留恋的作文

时间:2021-08-31

留恋的作文

  在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的留恋的作文,欢迎阅读与收藏。

留恋的作文1

  时间如流,转眼间六年的小学生涯已经快要结束了。说没有感受,那是虚的,谁能不去留恋这美好而又充足的时光呢?我对此有感而发,想起了那每一年的变化。

一二年级——淡忘

  我依稀记得,那时似乎没有任何的束缚,生活如此的简单。老师的作业仅是那么一点点,课余时间只剩下了玩耍和游戏,再也想不出其他事了。但我当时的想象力是极为丰富的,班上的许许多多游戏花样繁多,数不胜数但那些都不是老师的奇思妙想,而是我们一个个不知名的小游戏使得课间时光逃去如飞。那一道道简单的数学题使得班上大多人名列前茅,家长的表扬也如同潮水般涌来。一个个远大的理想似乎不可思议,但也包含了我们小小的愿望,而老师者则机鼓励我们好好学习,我们也都异口同声地答应了。想起也不由的觉得可笑。

三四年级——稳定

  自从三四年级起,作业开始渐渐的多了。虽然玩耍还在继续,也经常在走廊上嬉戏,但次数明显不如以前。而且在生活中也不知不觉的多了一个借口:作业多。也不知道是谁发明的这个词,倘若那时候的作业已经叫多了,那真不知道现在应该怎么说。但是学习还是依然的执着,依然的努力,依然的听父母、老师的话。而和同学的关系若有若无的有了一条“三八线”,有了好坏之分,有了亲密疏远,有了男女之别。大家也懂得上网了,常常在网上聊一些杂七杂八和一些作业的答案,好像作业成为了重重累赘背负在我们身上,只想着快点写完。不再那么认真、努力了。

五六年级——懒散

  自从五六年级开始,作业不再认真,也懂得了偷懒。也故意去玩耍,想什么都不干,就在那里和同学们聊天。会玩网络游戏了,也学会花钱了。好像所有的坏习惯都堆在了为我们的身上,家长不再是小时候那样表扬我们,现在改为了一遍又一遍地“唠叨”和对学习的催促。心里一直在想:是他们更年期了还是我进入青春期了?家中从平静变成了一遍遍的争吵,有时候是父母在吵,有时候是和我在吵,而吵架的主题每每都是关于我的学习。即将步入初中,学业也更加的重了。

留恋的作文2

  今天星期四,可是个大好天气呀!再说今天必须是个大好天气呀!不然今天该有多少人伤心呀!是啊!今天可是一个激动人心的日子啊!

  因为今天是我们六年级进行野炊活动的一天呀!你说你能不激动人心!今天早上,我正在收拾我的背包!这时妈妈走过来了手里拎这大包小包,不过三七二十一就马上往我的背包里塞,差一点就把我的背包撑爆了!我拎过来,天呐!那叫一个重得!

  我到了学校,我的妈呀!七点五十九了!我和妈妈以百米冲刺的速度!冲到了学校,门外有好多人呀!原来大家都在商量野炊用的东西准备好了吗?于是我把我们那一组的人员叫过来了经过我的具体询问得知:样样齐全!就是少了一个碟子!过不了一会,我们就坐着公交车到了百花!我们大家下了车,赶紧找了个好地方!但是,我的不安情绪又来了,早上我和妈妈为了准备水果托盘 而急得像热锅上的蚂蚁一样,那叫一个急的。

  妈妈打电话给别人想让别人帮个忙!可是偏偏那些人怎么了都不接电话了!妈妈见我急得快哭了,于是便许诺一定过去帮我做!于是我的不安受到了安抚!这时方欣怡过来了把妈妈装水果的带子给我了,说是妈妈给我的!耶!有的干了,可是谁帮我切水果呢!这时甘若雨妈妈来了对我说:“周璐!你的水果托盘你妈妈跟我说了,我来帮你弄!”“哦!谢谢阿姨!”心里的这块石头终于落地了。嗯!人多力量大!讲的真不假!我回去的时候,我们那一组的火已经生起来了!他们已经在烧柴了!当他们烧完第一道菜时,叫我把锅洗洗!于是我和张姝含一起洗!过了一会她去帮忙了叫我把洗好了的锅铲给她,我没顾到锅,只顾着把锅铲给张姝含,当我回过头一看!咦!锅呢?呀!锅漂走了!我赶紧叫了甘若雨妈妈! 甘若雨妈妈赶紧告诉了老师!没办法!还得张老师下水去捡上来了!嗨!我就不懂了,就这么浅的水,这么沉的锅下去了,应该沉下去呀!怎么反而还漂走了呢!真是搞不懂!锅回来后!我们一下就把菜饭搞定了!我们尝了一下!嗯!那叫色香味俱全!真香!过了一会我们开饭了!我们尝着自己劳动的后果!胃口大增!

  今天的野炊活动真是太让人留恋了!

留恋的作文3

  在家乡长治县羊头岭座落着一个公园,名叫黎都公园。传说远古时期,华夏始祖炎帝率部落登上太行山,进入现在长治县境内,定羊头岭为都。于是我在春节其间,去欣赏了这华夏的根基,重温曾经的。

  初入黎都公园,简单,而带有清新的感觉便映入眼帘,深深地将我吸引,两旁的青松翠柏,端庄挺立。仿佛将人拉回了远古时期:一个人率领着浩浩荡荡人群,来到了这河泽纵横,林茂草丰,动物密集之地。便在此尝百草,识五谷,传农耕,开创了农业种植之先河,固人尊称“神农氏”。走在山顶羊头岭上,一座高大的炎帝雕像矗立眼前,那雕像雕刻的栩栩如生。雕像上炎帝两鬓垂肩,长须垂于胸前,左手执谷穗,神采奕奕。沧桑的眼中更刻画出他的坚定。

  一阵风吹过,周围的树木都在摇曳,更为这雕像增添了一份意境之美。众多鸟儿围着雕像飞翔,显出了炎帝与自然的和谐之感,鸟儿轻叫,此起彼伏,为雕像增添了一份神秘气氛。草木萧萧,就像一首歌的主旋律,鸟鸣声声是伴奏,仿佛回到千百年前,那个人与动物、自然的和谐时代,那位老者倾听大自然的乐章,寻觅百草,造福千万百姓。我置身其中听着这和谐的曲调,留恋其间,无法自拔。

  曲径通幽,前方必有佳境,通过一丛丛草木。只觉“山光悦鸟性,潭影空人心”。走向前去,墙上有一副精美而庞大的壁画,造型逼真,呼之欲出。只见壁画上的一个牛身老者背着竹筐,采集百草,寻寻觅觅,不为自己,只为那方百姓。我走上前去,触摸那一个个棱角,历史的一幕幕出现在眼前,草木与炎帝容在一起,历史的足迹瞬间穿过指间。我就是在与历史对话,在与历史握手,轻轻抚过石壁,历史的厚重,使我震撼。我感受到了古代人民辛勤的耕耘与收获的,让我留恋,让我难忘。

  羊头岭四周沟壑相间,九条岭脊像九条巨龙。岭南有众多泉水,至今尚存,水质甘甜。岭上有凸起的土丘一座,相传土丘上埋有一颗金羊头,羊头岭因此而得名。

  从游牧到定居,从鱼猎到农耕,一座座雕像与壁画是历史的重温。我们因我们是山西人而骄傲,这里是我们的祖先起源之地,作为华夏儿女,炎黄子孙,这里永远是我的骄傲。

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