（一） 富有激情又充实丰富的讲课

　　在课堂上，杜老师总是面带微笑，非常和蔼，对待我们像对待自己的孩子一样耐心。几乎每次上课铃响之前，杜老师就在教室进入状态准备开始上课，下课铃响了之后，我们经常意犹未尽，想让她再讲一些，当我们要求多讲的时候杜老师总是很高兴地再讲一些知识点或者讲习题，或者把她精心编写的关于化学知识的顺口溜教给我们。

　　为了便于我们理解和掌握化学知识点，对于重要的知识点，杜老师会总结相关知识点并列出一个比较美观的表格将几个知识点进行对比，帮助我们记忆和理解。例如在讲解原子晶体的性质时，为了区分不同晶体的性质，避免混淆，她总结了分子晶体、离子晶体、金属晶体、原子晶体的构成、作用力、硬度、熔沸点、导电性、类别等知识点，并针对每种晶体举出了一些例子，形成一个表格，让我们抄写下来，为我们省去了很多功夫。再比如，在理解合成纤维时，杜老师从纤维和纤维素的区别引入纤维的分类，又举了大量的实例来区分天然纤维和化学纤维（人工纤维和合成纤维），最后以我们身上穿的羽绒服为例，向我们解释为什么人造棉花（维纶）制成的衣服穿上去不暖和也不舒适，而为什么无支链或无较大支链的特种合成纤维制成衣服柔软、舒适、结实又有弹性。

（二） “呕心沥血”的教学备课

　　高中化学具有知识点多、难度大的特点，对于学生来说需要花费大量功夫进行学习，杜老师为了让我们学得更扎实，也为了减轻我们的学习负担，常常自己备课到特别晚，经常备课到凌晨，有时备课到凌晨三四点，认识她的老师和同学都知道这一点，她将她几乎全部的时间都投入到教学中来了。

　　我觉得杜老师可能是持着这样一种观点：“老师是负责教书育人的，老师多下一些功夫、多费一些心血，那么就可以让每位学生少浪费一些时间走弯路，多一些时间复习巩固。”

　　老师亲自总结编制的很多顺口溜我现在还记忆犹新，比如为了帮助我们掌握烷烃的命名方法，她编写了“注明支链位（指阿拉伯数字）数（指汉字数）名（指支位阿数个数，用汉字写），支名写在主名前，列出顺序简到繁，阿数之间‘，’号隔，阿数、汉字短线连，支链烷烃正不现，这点书写很关键”，再如老师编写的题为“关键动手”的顺口溜：“

　　复杂计算始变平，

　　移动结果画模型，

　　注意方程三特点，

　　状态系数热效应，

　　看清条件用规律，

　　等效极值比异同，

　　解释现象三步走，

　　动手准行！”

　　这些都能看出老师的良苦用心，在课堂后老师是付出了多大的心血呀！

　　（三） 不让每位同学落伍

　　杜老师非常有责任心还体现在她对学生学习情况的关注，对于学习化学有困难的学生，课堂上她会着重提问和指导，私下里也会经常和学生谈心和辅导，和学生成为朋友。对于化学成绩比较好的同学，老师也会告诉他们要戒骄戒躁、继续力争上游。高一、高二以及最后高考时，我们班化学成绩都很好，这绝离不开杜老师的悉心教导与美丽心灵。

　　（四） 对我的无私关怀

　　在高中三年里，杜老师教了高一、高二的化学，后来由于生病没有教我们高三，但在高一、高二的学习中，杜老师对待我们班每个人都一视同仁，我虽然来自一个落后农村，但老师对我不但没有歧视，还非常关心我的学习和生活，不仅学习上很多资料都没有收取我的费用，而且生活上还找了一个她以前的同学（孙叔叔，开了个板材加工厂，一直在做板材生意）帮助我，使我能够顺利完成高中学业。高三时，一直鼓励我，要我好好学习，不要有太大压力，不要有心理负担，争取高考能发挥出正常水平。

　　至今，每想起高中时杜老师的点滴教诲，内心总是难以平静，杜老师就是这样一个可亲可敬的人。