我的好“老师”7

　　她像一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；她像一丛燃烧的火焰，温暖着我们；她像一只吐丝的春蚕，默默无闻地为我们付出；她像一棵参天大树，保护着我们健康成长。她，就是我们的谢老师。

　　谢老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她很幽默，也很爱笑，她的笑容和蔼可亲、平易近人。我们班今年来了一位新同学，叫“小伍”，她是从其他学校转过来的。因为小伍以前学的教材和我们的不一样，谢老师怕她没有听懂，每天放学后，谢老师总要给她补习一下。补习完后，谢老师还要批改我们的作业，谢老师批改作业的时候就像一只“啄木鸟”一样，一个错别字也别想蒙混过关。谢老师常常批改作业都要批到十一点左右，她的手长满了老茧，那是因为给我们专心批改作业所造成的。有时，就连我们做的卷子都是她亲手为我们写的。她总是默默无闻地付出，从不求回报，高尚的品德和无私奉献的精神值得我们学习。

　　亲爱的老师，千言万语也表达不出我对您的爱，我只想对您说：“我们爱您！”

我的好“老师”8

　　我们的班主任顾老师，是个非常严厉的老师，她长着一双小小的眼睛，里面装着同学们的一举一动，她的耳朵不大，却能听出同学们的心声。在我上一年级的时侯，就喜欢上了这位老师。她对我们的学习非常严格。

　　星期四轮到做值日班长。等值日生做好以后，我就去跟顾老师汇报值日情况，老师一看我的班级值日志，严厉地说：“作为一个值日班长怎么能写出这样的字呢？下次一定要把字写好。”

　　回到家后，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈看出了我的心思，笑着说：“严是爱，松是害，不管不教就变坏，老师管你是为了你好，如果老师不批评你，你就永远也改正不了自己的错误。”听了妈妈的话之后，每次写作业，我都把老师的话挂在心头，争取把字写得越来越好。

　　老师不光教我们学习，还教给我们学习的目的。一天，老师发现朱子昂作业没写完，生气地说道：“读书是为自己读的，而不是为老师读的，自己将来好好读书成了材，幸福的是你自己而不是老师。”

　　这就是我们的班主任顾老师，如果她能永远教我们那该多好呀！

我的好“老师”9

　　我有一位不会说话的老师，你一定感到很奇怪吧，不会说话怎么能当老师呢？不要着急，等我告诉你吧。在我读幼儿园时，爸爸给我请来了一位好老师——《新华字典》。你看它鲜红的外衣，约有十三厘米高，三厘米宽。我很爱惜它，每天检查它有没有损坏，每次用它的时候，从不让它叠折一个角。

　　它总是帮助我，每一次不会认的字，我就毫不犹豫地请教它。而它总是默默地帮助我。记得五年级时语文书上有“迁徙”这个词。当时我想算了，可是心老是放不下来，好像这个词在我眼前飞来飞去，又在耳边说：“主人快查我的意思吧！”我就去问爸爸，爸爸说：“平时不努力，连这个词语也不会。”我嘴上承认错误，可是心里很不开心。心想：“哼，爸爸说那么多道理，但对我一点儿也起不了什么作用。”我就跑去问妈妈，妈妈在果园里干活，我走过去问，妈妈说很忙没有时间，而且又不会。突然间我想起了我的“老师”，我立刻跑回家，这比问爸爸、妈妈还好了。我用部首查字法，很快查出它们的意思。

　　字典已经跟随我8年，与我一起经历了许多事，但是它仍然很完整。字典对我的帮助太多了，我只有好好学习，才能来报答它。

我的好“老师”10

　　我有这样一个好老师，她总扎着一束马尾辫，架着一副眼镜，穿着朴素的衣服，显得特别的亮眼。她就是知识广阔，精细的语文老师。

　　语文老师上课与其他老师不同，她总是把语文说的淋漓尽致，栩栩如生，让人一听就懂。

　　每当她上课时总会让我们把课文读一遍，让我们先知道课文讲的是什么，理解理解，然后会抽几个问题让我们回答，看我们对课文理解的.程度。讲到中间时老师还会告诉我们一些写作方法和一些课外知识，到最后她会指点重要的词语让我们解释或抄写。

　　语文老师不像别的老是没有耐心，她提倡不懂就问。上完课老师总会问同学们听懂没有，并叫同学提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同学举手，我想可能听懂了吧。

　　老师的知识面很广，同学写的一些名句老师大多都知道，有时候有些同学忘记了名句的出处，老师总会详细的告诉他们。

　　是啊，我有这样一个好老师！她用她的知识灌溉了我们渴望的心田，一次又一次的满足了我们。让我们一起来。

我的好“老师”11

　　三八妇女节快到了，送妈妈什么礼物呢？左思右想还是不知道该送什么？

　　于是，我去问姥姥：“姥姥，妈妈最喜欢什么？”老老对我说：“你妈最想要一条金手链。”我马上把我的私人小金库——存钱的大金猪打开。把里面所有的钱给妈妈买了一条金手链，上面刻有许多精美的图案。买完后我又去花店买了一个礼盒，还买了一束五彩缤纷的花，让后我抱她没包装好。到了晚上，我跑到妈妈的房间。“你来干什么？”妈妈问。我笑着说：“给您，祝您节日快乐。”说着，我把盒子送到妈妈面前，妈妈问我：“你这小坏蛋不会又来捉弄我吧？送我一些奇怪的东西吧？”我说：“你就打开吧，这次不会在吓唬你了。”在我的央求下妈妈只好把盒子打开，发现盒子里有一个鬼妈妈再向下看，突然他惊呆了，妈妈发现有一条金手链。半晌，妈妈问我：“你从哪弄来的？”我说：“使我钱买的。”妈妈热泪盈眶地说：“儿子这几年你送我的礼物中就这个最好。”

　　这条手链妈妈一直带着，多年不曾把它摘下。

我的好“老师”12

　老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。在我的身边就有一位这样的老师——她就是以前教我三年语文的耿秀英老师。

　　耿老师中等个儿，一双会说话且炯炯有神的大眼睛，她给我的第一印象就是和蔼，亲切。

　　耿老师上课态度亲切，自然，课堂的气氛常常很轻松，因为她经常带着微笑给我们传授知识。有时，如果有个别同学注意力不集中了，耿老师会停下来说出一两句有趣的话或做出一些有趣的动作，让我们发笑，全班同学都会在轻松过后，继续认真听讲。

　　她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们记“戴”字。她说：“要想记住这个字，很简单，大家听我说，土子头，山子腰，共产党，挎大刀。”这样一说，同学们都一下子记住了这个“戴”字。

　　耿老师，我想对你说：虽然你现在已经不教我了，但在我心目中，您永远是一位可爱，亲切，尽职的好老师。