我的音乐老师作文7

　　我们的音乐老师——金老师，圆圆的脸，圆圆的头，整个身体就像用圆规画出来的一样。肚子大得能容下好几个大西瓜，他往黑板前一站，半块黑板都“没”了，我们笑称他为“西瓜老师”。

　　他不仅肚子大，而且火气也很大。

　　有一次上音乐课，我们班里吵得像个菜市场。金老师终于火山爆发了，他的两只眼睛瞪得像铜铃一样圆，两道浓眉拧成了一个倒“八”字。之间他—把抓起讲台上的戒尺，细长的戒尺在金老师胖胖的手上，就像一根细牙签—样。只见他嫌弃地皱了皱眉，就叫最后一排的一个男同学拿一根扫把过去。金老师一把抓起扫把，瞬间发力，一下子就把扫把前端的刷子拔了下来。好端端的扫把，瞬间就变成了一根大铁棍。金老师用力地拿大铁棍敲了一下讲台，“咣”一下，声音响彻云霄，教室内讲话的声音在一刹那化作烟雾一样散去。吵闹的同学顿时闭上了嘴巴，不敢再吭一声；在写作业的同学也不知不觉放下了笔，端端正正地坐好。下课时，同学们看到可怜的扫把上还有一块凹进去的地方。

　　金老师虽然火气很大，但他也有搞笑的一面。

　　有一次，下课了，金老师迈着肥胖的脚向教室外走去。走到我旁边时，我伸手摸摸他那像西瓜—样圆滚滚的肚子，问：“金老师，你多少斤了呀？”他不但没生气，还指着班里个子最高大的陈诗翰笑着说：“他的五倍。”大家都大声叫起来：“500多斤！老师你是什么品种的人啊？”金老师揉了揉他那充满气的皮球似的肚子，大声说：“新品种！”这句话逗得同学们哈哈大笑。

　　这就是大名鼎鼎的“西瓜”老师，一个性格多变的音乐老师。

我的音乐老师作文8

　　在初一第一个学期的第一节音乐课时，我第一次见到了他虽然有班主任的简单介绍，说他是一个幽默的人，但眼见为实，不看看我们怎么知道是不是？他终于来了，当我第一次见到他时，说实话印象并不是很好，他长得并不高，还有点发福，更要命的是他来上课竟然穿拖鞋！他站上讲台的第一句话是：＂大家好，我是你们新的音乐老师，我姓秦，你们可以叫我老秦＂从第一节课开始我改变了对他的第一印象。

　　老秦上课十分特别，他不像其他老师那样单调的教书本上歌，而是自己从网上下载一些歌曲教给我们，边教边讲解歌曲里面的一些知识，他教的轻松，我们学的也快，有时讲到动情处还会手舞足蹈起来。例如在教我们唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光辉岁月》时，他听着听着就激动起来，顺手抄过一把扫把当做吉他自顾自的弹唱起来引的我们哄堂大笑……

　　老秦的经历很特别，虽然他平时不会轻易的提起，但从他的只言片语中我们隐隐约约知道一些……在一次教我们合唱时他放出一个视频，视频里的应该是一个大合唱有大约有五六十人吧，老秦自豪的指着一个人说，这个人就是我我们也没怎么留意就当他是在吹牛……在教我们《平凡之路》时，他说了一句话让我感到很奇怪，他说：＂这首歌你们现在听不出什么感觉，等你们大了就会明白这首歌可以勾起人的回忆，就像我，我参加过国际合唱，上过央视舞台，但现在，我只想平凡的活着＂我总觉得老秦不平凡，就去问了一些老师，原来老秦真的参加过国际合唱，上过央视，但是为了照顾母亲才到这里来的。我对老秦的印象又加深了许多。

　　转眼间两年过去了，我进人九年级，音乐课也只有课程表上有，实际上是不上的，但有时在学校时见到老秦时，我还是会恭敬叫一声：“老秦好”

我的音乐老师作文9

　　薛老师是我们的音乐老师，他是一位男老师。他个子不高，身材微胖，鼻梁上还架着一副眼镜。

　　我们都特别喜欢上薛老师的课，他的课上总有层出不穷的新点子。有一天上果，薛老带来了一个转盘，我们都好奇地围着薛老师问：“这是什么呀？”薛老师神秘地说：“只要你们上课认真听，我就告诉你们。”好不容易快到下课了，薛老师说：“冯艺林、杨逸飞、岳琰上来。只见薛老师拿出转盘，说：“转吧，看你们谁的运气好，能转到大奖。”前面几个小朋友都没转到，失望地下去了。总算车轮到我了，心想：我的运气不会那么好的，可能也转不到。我用力一转，一圈、两圈。。。。。。指针终于停了，我居然转到了大奖！太高兴了，今天真是我的幸运日啊！薛艺师给了我一个大棒棒糖。

　　这就是我最喜欢的音乐老师——薛老师。

我的音乐老师作文10

　　瞧，白色与粉色相间的上衣，一副黑色边框的眼睛，一条帅气的牛仔裤，加上那充满快乐的脸，这就是我们所喜欢的科学老师——苏老师。苏老师知识渊博，教学经验丰富。我们尤其喜欢他的科学课，因为他讲起课来，总是那么风趣，幽默，令我们个个终身难忘。使原本令人讨厌上科学课的我们不知不觉中爱上科学，逐步懂得了动物，植物的生存方式，了解了光等的一些奥秘。

　　上课的音乐响了起来，这一节是科学课，我们个个精神饱满。苏老师走进了教室，环顾四周后，便开始讲课了。过了一会儿，有5~6位同学坐不住了，只见科学老师走到一位同学身边，看了看他的凳子，对同学们说：“你们看看，这个坐姿，像什么？”同学们你看我，我看你都像丈二和尚一样，摸不着头脑，这时苏老师说：“你看，这屁股坐满了凳子，像不像在坐马桶。”听了苏老师的话，0.1秒的沉静后,几分钟的大笑,让我们都笑瘫了。那几位同学不好意思地调整了一下坐姿,老师看了,满意地点了点头。

　　苏老师不仅教育方法独特,而且他还经常挖“陷阱”“整整”我们呢！

　　一次科学课上，那时一堂课快要下课了，老师就给我们挖了一个“陷阱”，他问他有几只手指头，说时，他伸出了一只手，同学们中有百分之四十的人说了五个，大多数同学没被“骗”进去，说了十个，苏老师听了我们说的，用带有疑惑的眼神看了看那些说5个的同学，才慢悠悠地说出正确答案：他有10个手指，我们全体大笑，那些说5个的人恍然大悟，这时，下课铃无情地响了起来，我们恋恋不舍地离开了苏老师，大家都盼望下一节科学课快快到来。

　　苏老师就是这样，你说，我们能不喜欢他吗？