可爱的老师-写人作文

时间:2021-08-31

可爱的老师-写人作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的可爱的老师-写人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

可爱的老师-写人作文1

  这个星期,我们班上来了许多实习老师,其中给我印象最深的就是――数学实习老师。我们亲切地在同学们面前叫她小熊猫姐姐。

  我们之所以叫她小熊猫姐姐是因为她与小熊猫一样可爱。脸蛋有点突出,一头乌黑发亮的短发,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张小嘴巴,真是可爱极了。

  她在上完数学课时,总是先把作业布置下来,让我们当堂做。如果有人不会,她会慢慢走到那位同学身边,亲切、小声地问:“你哪一题不会做呀!来,老师给你讲。”好像生怕惊动了其他人似的。如果有同学全队,她就会面带笑容说:“嗯,很好!”

  她讲课讲得很好,很有亲和力,也趣味性,更有吸引力。她就像一块磁铁,牢牢地把每个人的目光都吸引过来,就连平常不听课的学生,也听得饶有趣味。她讲得非常清楚,使我们一听就懂。

  她不但课讲得好,而且非常关心我们。数学活动课“小熊猫姐姐”与我们一起玩贴膏药。我们玩得非常开心,好像都是同学一般。正在玩得热火朝天,我突然摔倒了,她马上过来扶起我问:“碰着没有?”当我回答说:“没关系。”她开心地笑了,然后说:“大家小心点!我们继续玩!”时间过得真快,下课铃响了,同学们都依依不舍地离开了操场。小熊猫姐姐告诉大家,回教室休息一下,准备下节课的内容。

  这就是我们可爱的实习老师―――小熊猫姐姐!

可爱的老师-写人作文2

  我们总是会忘记一些事情的,比如签名忘签了,填写忘填了。老师也会这样。接下来,让我们来看看老师因为“健忘”而产生的搞笑情况。

  “306班是什么?”

  之前开值勤生会议的时候,老师总会点名的。点到的班级要不就一齐喊“到”,要不就一齐举手。我清楚地记得那一次,老师在点名的时候,一脸严肃的神情:“201,齐了;202,齐了……305,齐了;306,咦,306是什么?”哈哈哈哈,在座的值日生都哈哈大笑起来,因为我们的学校并没有306班啊。

  “二五二十”

  上课了,大家喊完“老师好”后都坐下了。数学老师说:“今天,我们来学习除法。同学们还记得乘法口诀吧?一五得五,二五二十,三五……大家先背背吧。”

  你们在这段话发现了什么没有?没错,二五二十。老师肯定是一时口误,二五一十背成二五二十了。

  “坐站”

  又上课了,老师叫我回答问题。我胸有成竹地说:“这个算式表示把二十平均分成四份,每份是五。”老师满意地点了点头,说:“跳跳回答正确,这样是平均分的方法。坐站!”

  下课了,我偷偷问同桌“坐站”是什么。他说:“可能是不停地交换“坐”和“站”两个动作吧。”说完,我俩哈哈大笑起来。

可爱的老师-写人作文3

  说起苗苗老师,她是我上幼儿园时学舞蹈的刘老师的女儿,她1。50的个头,齐耳短发,爱说爱笑的她总在刘老师给我们上课时她帮我们拉腿,开胯,给做把杆动作的我们纠正动作。偶尔刘老师有事她就会给我们代课。

  记得有一次,我们都到了,刘老师和苗苗老师还没来,给苗苗老师打了电话后,她匆匆赶到,但是舞蹈教室钥匙昨晚锁到教室里了,这下怎么上课啊!

  妈妈说:“不如让孩子从门上面跳过去!”

  苗苗老师说:“不行太高了,摔着可不得了!还是我来!”于是她被几个妈妈托着屁股抽上去,她伸手敏捷地爬上天窗,只听“扑通”一声,她安全着地,拿到了舞蹈教室的钥匙。

  “哎呀!我可怎么出去呀!里面连把椅子也没有,我哪够得着天窗啊!”苗苗老师着急了。

  几个妈妈们在外面也犯嘀咕,“就是,我们刚才把她抽上去,这会儿谁去抽她啊!总不至于再爬进去几个人再把她抽出来吧!”

  “哎呀!我的妈妈!你们脑子都短路啦!这还不好办,让苗苗老师把钥匙从天窗扔出来,我们来开门不就行了吗?”不知谁说了一句。

  门外和门里都发出了爽朗的笑声,这笑声有些自嘲,我们更是笑得捂着肚皮蹲在地上半天站不起来。

  不光苗苗老师会干这种傻事,我想生活的我们也会时不时地犯迷呢!

可爱的老师-写人作文4

  有人说,老师不应该用春蚕、蜡烛来形容吗?你怎么会用“可爱”呢?有的时候甚至大人比小孩子还要可爱天真,他们有的时候也会像小孩子一样。我们班也有这样一位老师—童老师。

  童老师不高,但是它拥有一双出口就是流利的英语的嘴,和那双被眼镜框给封印的眼睛,仿佛无时无刻,都在和你交流,仿佛从她的眼睛中便可以知道老师在想什么,那双眼睛会说话,会表达。童老师那头秀发,整齐的披在肩上。那就是我们班的英语老师,那个有小孩子气的童老师。

  那是一节英语课,熟悉的上课铃,熟悉的教室,熟悉的老师,依旧是那个长发飘飘、个子中等、但是十分漂亮的老师,她大步跨上讲台。“上课,早上好!同学们!”“起立,老师早上好!”熟悉的上课台词。可是就在这节课上我体会到了她的可爱。

  老师要求我们跟读课文,原lu音中的玛丽声音又尖又细,别说是男生了就是女生也做不到。不过我们班还是有一些想要表现的人,为了引起老师的注意也便用这种方法,童老师便让他回答。这位同学站起来等待搭档说完他所要说的部分,便用又尖又细的声音来讲玛丽的英文台词。就在这时全班同学哄堂大笑,童老师非常镇定地说:“这位同学很好,感情充沛,模仿得淋漓尽致。”面对这样的夸赞,这位同学依旧用阴阳怪气的声音对老师说了声谢谢夸奖,全班又再一次大声地笑出来,连老师也憋不住了,脸上也出现那两个小酒窝,嘴角上扬,眼镜框下的那双会说话的眼睛,透露出一丝宠溺的表情。为了让同学安静下来,老师说了一声安静,但是好像并没有什么效果,于是老师就静静地等着我们安静下来,班级里不再有笑声时,童老师才继续开始课程的学习,要是别的老师,老早就发火了,可是她不会。

  晚自习第一节下课,我们收拾好东西,准备去参加培优,今天是童老师的培优课。早早的到了教室,翻开教材,准备好学习用品等待上课铃打响。依旧如往常一样,我们要先完成一个组合的练习,老师在进行讲评。漫长的半小时过了,班级内的每一位同学都将老师规定的篇目完成。当老师在讲一篇阅读时,里面讲到了腌菜、腌肉。老师便开始讲他们老家是怎样做的:“我是土生土长的杭州人,我们那里一到这个时候,就开始腌菜。因为冬天的菜不好买,就在这个时候大采购,买很多大白菜,先洗好,找一个大缸将白菜铺进去,铺一层撒一层盐巴,到最后一层时,用脚踩一踩,在拿一个大石头,放在上面压着。过年回家的时候,就吃这些腌菜和腌肉,虽然闻起来没有那么香,但是用它们来煮菜还是很好吃的。”说着她还时不时还砸吧砸吧嘴。说到这些,童老师就像回到了小时候,在与一群好朋友炫耀自己家的美食,眼睛中透露出小孩才有的神色。这时候的她仿佛对这类问题特别的感兴趣,也十分想与我们分享。

  她与同学相处得很好,拔河时她会大声为同学们加油,在做练习候她会跟我们讲她小时候的故事,当我们遇到解决不了的困难时,她会及时提供帮助,就是这样一位英语老师,我觉得她很可爱,童老师拥有一颗童心,一颗稚嫩的心。

  童老师,您真可爱,祝您桃李满天下!