与众不同的老师

时间:2021-08-31

与众不同的老师

与众不同的老师1

  他理着平头,短短的头发一根根竖着,看起来就像刷衣服的刷子;一张“国”字脸,显得特别有威严;戴着一副眼镜,镜片后是双炯炯有神的眼睛。他又高又壮,当瘦小的我们站在他面前时,就像是面对着一座大山。这就是我那与众不同的体育老师。

  前两天上体育课时,我们要学做“跪跳起”运动。老师边讲解步骤边示范,老师在垫子上演示时,就像一只展翅欲飞的大鹏一样,刚劲有力,自然流畅。同学们看老师做得轻松自如,也开心地跟着做起来,结果却令人大吃一惊,大多数同学失败了。老师看我们都垂头丧气的,微笑着说:“这是没有掌握动作要领造成的,大家不能一碰上困难就轻言放弃哦。”

  同学们又重拾信心,开心地跟着老师练了起来。可我的心里却忽然难过起来,因为我看到老师示范动作时有个不被发现的停顿过程,这只有我一个人知道。因为,这位与众不同的老师就是我的爸爸!

  那天早上起床时,是妈妈将爸爸推起来的,因为爸爸的腰痛病又犯了。我们都心疼地劝爸爸休息,可爸爸说这点小毛病,没什么,非得又来上班了!

  我偷偷擦掉滑出眼眶的泪水,跟着同学们认真地做起了“跪跳起”,摆臂,挺腰,压腿,提膝。我和大多数同学一样,不知道跳了多少次,腿依然沉得很,就像灌了铅似的。可看到老师依然在同学之间不停地穿梭,不厌其烦地逐个辅导,我又浑身充满了力量。

  老师用自己的行动教会了我,做事情要认真负责,有始有终,不能半途而废,碰到困难要勇敢面对,毫不退缩。

  感谢您,我亲爱的爸爸,我敬爱的老师!

与众不同的老师2

  我们班里有个与众不同的老师,他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星,但亮光中又带有些许邪恶。

  来到班级,老师四下扫视了一下,满意地说:“大家把一年级古诗二首背一下!”大家瞪大了眼睛,嘴巴张得大大的,吐出一个又一个的“问号”。这篇课文虽然教过,可是我们现在几乎六年级都要结束了,忽然要我们回想一年级的头几篇课文,还真有点儿不容易。

  大家绞尽脑汁,此时我恨不得把脑子揪出来,用手挤一挤,看能不能挤出点知识来。看到老师露出的狡猾的笑容,我心想:为什么不事先告诉我们呢?这样子谁也不会想出来的!再看看老师的笑容,真想化身孙悟空溜进去探一探他在想什么。

  尴尬的气氛越来越重,这时班长突然回想起来,他自信地站了起来,大声朗诵着这两首诗。我感觉像是酒后被泼了冷水,一下醒了过来,也跟着朗诵了起来。紧张的锁链终于打开了。

  可是“一波又未平,一波又起”,事情远没有那么简单,老师邪恶地说:“那第一页是什么课文呢?”大家又陷入了沉思,过了一会儿又支支吾吾地回答了起来。

  之后几天,老师每次上课之前都必须提前我们之前的知识。渐渐地,大家都喜欢上了这种上课的方式,每次总会下意识去背以前书上的内容,对每次老师提的问题总是胸有成竹,成绩明显提高了。

  有其它班的人问我,为什么我们班总是考得很好,我毫不犹豫地回答:“因为有个与众不同的好老师!”

与众不同的老师3

  人的一生中,会有许多老师,他们的形象有如定时钟一般永远的定格在我们的脑海中。有的老师令我很难忘,有的老师令我们“讨厌”,但在我的记忆的长河中令我记忆最深的便是我的启蒙老师——我的奶奶。

  奶奶是一位纯朴,和善的农村人,没有读过书,永远都是守候在那一亩半分田地上,辛勤地耕耘、默默地挥洒幸福的汗水。

  当我出生时,奶奶已过六旬,身体还是很硬朗,只是满头的丝丝白发,满脸饱经风霜的条纹,特别容易看出他的老。

  当两三岁时,奶奶总是拿着一本《唐诗三百首》,一字一字地读给我听,读的真像是位学富五车的学者,抑扬顿挫,让我听的进入了神,仿佛身临其境一般。

  到四岁时,她就常常带我出去玩,认识大自然中许许多多千奇百怪的生命。去树林里喝茶,静静地去听鸟鸣声,听流水潺潺声;去小河边,赤脚下水,捉鱼捉虾、打水仗;去花海中,徜徉在花的世界里,享受花的芬芳;坐在小院中,望云卷云舒,看花开花落,听奶奶讲故事,唱民谣。这种种真是神仙般的享受。

  等到十二岁时,奶奶便教我如何缝补衣裤,教我扎辫子,教我烧菜煮饭,教我洗衣洗碗,如老师般亲切,和蔼。

  等我再大一些时,听奶奶讲我小时候的事,一会哈哈大笑,一会儿故作生气,但当奶奶说到她为了读诗给我听,既然苦学了两年的字音、诗赋,为的就是让我能够好好的学习文化知识,感受中华文化的博大精深、丰富多彩,当时我是真的感动了。

  奶奶你是我的良师益友,是你那苦学读书的精神,潜移默化地影响了我,让我迷恋上了中华古典诗词歌赋,让我学会了如何与自然与自然相处,让我学会了自理,学会了自立。奶奶您用您的爱孙女的心,诠释了爱的真正含义。奶奶你是我的启蒙老师,更是我心中与众不同的老师。

与众不同的老师4

  孙老师是我们班的班主任,也是一位非常优秀的语文老师,她可真是一位与众不同的老师。

  孙老师好像长了一双千里眼,班里发生的事,孙老师好像都知道。记得有一个课间,两个同学拿剪刀打闹,总以为神不知鬼不觉。上课了,孙老师满脸怒火,走进教室,把两个同学狠狠地批评一顿。孙老师对我们说:“不许拿剪刀玩,不然手工课以后就别上了”。我们都很奇怪,孙老师不在教室,是怎么发现的?原来课间时,孙老师从对面办公室的窗户看到了他们打闹的情形,就赶了过来。原来,孙老师每到下课时也不休息,而是观察我们下课玩耍是否注意安全。

  孙老师讲作文的方法也与众不同。记得有一次,我们要写《校园一角》,可我们不知道写什么,孙老师说:“走,我们去观察校园,寻找校园的美吧!”孙老师指导我们有序观察,由远及近地观察柳条柳叶,还让我们回忆我们曾经在树下玩耍的情形。我们去观察鱼池,鱼池中间有一座假山,她让我们大胆想象,像什么?同学们说了非常多,老师还让我们想象鱼池里的鱼在做什么?经过老师指导,我顿时知道有这么多内容可写。然后,我们很快完成了习作,好的文章还发表在学校的微信平台上呢。

  这就是我的语文老师,她是一位教学有方,认真负责的老师,一位与众不同的老师。