老师的目光作文(2)
时间：2021-08-31老师的目光作文3
老师的目光，冇时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤 心，有时让人充满力量……老师,有一双会说话的眼睛。
片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们"沙沙”写字的声音和老 师沉重而又缓慢的踱步声。我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便亳无顾忌地把卷子移了过去，作賊会心虚，当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利 剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目 光，多吓人啊!
片断二
发语文卷子啦!我提心吊胆地坐在座位上，恭敬地等候老 师宣读圣旨。“何磊,九十二分——”老师微微停顿一下，和善 的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分!”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了。 老师的目光，多好看呀!
片断三
不好，我闯祸了!刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去吿诉老师了 !果然，不一会儿,我就被“宣”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心 里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学,特别是那位女 同学。我用含着跟泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面 只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住,“唰唰”地流 了下来。老师，我对不起你!快别这样看我吧!
片断四
大扫除开始了。老师交给我一个任务：把教室的窗户擦干 净!我接过抹布,“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任 务，透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在 一旁赞赏地看着他们，迅不时地加以指点。我不甘示弱，心里 想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇 扇玻璃被我擦得放光，着急的是,老师怎么还不转过身来看看 我呀!老师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番的， 谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩 下的半扇窗户，我也没心思擦了。就等着老师来检査吧!
“哟,这是谁擦的窗户呀,好干净!”老师不知什么时候来 到了教室。我髙兴极了，“是我擦的，老师! ”老师看着我了，那 是多么有力量的目光!赞赏、怜爱、喜欢，都融进去了。我只觉 得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块……”我 抬头一看，哦，就是刚才我睹气不擦的半扇窗户。我“嗖”地跳 上去，不一会儿,这两块玻璃就放出了耀跟的光。“嗯，不错!” 老师伸起了大拇指。老师的跟睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老师的目光，时刻教育着我们。老师的眼睛,是闪烁着智慧光芒的星星。它，就是我们心中的航标灯!
老师的目光作文4
教师的目光如晨星、似灯火，照亮了我前进的方向。——题记
当第一缕晨曦洒向学校，我们便碰上了教师亲切的目光。三尺讲台上，粉笔化灰渐渐染白了教师的双鬓，而教师那睿智明亮的目光吸引着我们去努力求知。挫折时，灰心泄气的我们便从教师那温暖的目光中得到鼓励和力量。
“大家好！一个橙子加个桃上头插朵花，那就是我的名字。猜到了吗？我叫陈桃花。大家能够叫我陈教师。”我们循声望去，门口站着一位中等个头长相很寻常的女教师。她身着朴素，但明亮的目光中充满自信和活力。她便是我们新的数学教师。
课间，陈教师喜欢和我们打成一片。她会微笑着和我们玩游戏，也很喜欢和同学们畅谈梦想。当同学们对未来进行无限的想象时，一旁耐心听着的陈教师眼睛睁得大大的，闪闪发光，好象她也沉浸其中了。我想她必须也是个为梦想而努力的人吧。她总是认真而耐心地收集着同学们的梦想。当看到我们调皮时，她总是皱着眉头，目光清澈略带不满，劝诫我们：“要为梦想而奋斗！”
以前的我，是个胆小的我。我喜欢独自在安静的一角暗暗努力，也不怎样爱举手发言。可是，当我撞上陈教师那亲切的目光时，我仿佛从中看到“其实你并不差，为什么不试一试呢？”于是，我开始举起手来回答问题。周围的小手也三三两两地举了起来。放眼望去，一只只小手便仿佛一棵棵追求梦想的笋芽儿。陈教师最终露出了满意的笑容，目光机敏而聪慧。
我默默注视着她。那漏进窗户的阳光轻轻地披在她的脸上和肩头，金色的，梦幻般的，美丽极了。陈教师用那温暖的目光注视着我们，仿佛在说：“要好好学习，努力实现梦想。”
每个人的一生宛如一条没有边界的直线。相交时，或亲密或淡薄，随即便分开，继续着自我的轨迹。期末，陈教师要走了，要回到那个美丽的农村中学去教书了。临行前，她那亮晶晶大眼睛在我们中巡视了一圈。她那温柔的目光中有不舍，有欣慰，也有鼓励。几个爱哭的女生已经是泣不成声，其余的同学也红了眼眶。陈教师莞尔一笑，真诚地对我们说：“加油！孩子们！梦想是靠努力来奠基的！”望着教师渐行渐远的身影，回忆着教师那温暖的目光和动情的话语，我突然明白了。陈教师，放心吧！我必须会努力来实现自我的梦想的！
从幼儿园到小学，我已从一个扎着羊角辫的小丫头长成了一名即将进入青春起跑线的大女孩。转眼间我便要进入初中的校门了。陈教师，你看到了吧？那满树繁花便是我和同学们最欢乐的笑脸。我们忘不了您美丽的微笑。我们忘不了您明亮的目光，那么温暖，那么完美。
老师的目光作文5
在我身边接触到了许多目光：父母期盼的目光；同学疑问的目光；甚至在镜中看到自己失落的目光……但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。
在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋*”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的'会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光！“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。
每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。
老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向；感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。
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