教学计划

时间:2021-08-31

【精品】教学计划集合六篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,老师们的教学工作又将有新的目标,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编收集整理的教学计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学计划 篇1

  一、 教材分析

  1、 教材所处的地位和作用:

  《男生女生之间》是教科版思想品德八年级上册的第二单元第五课的内容。本课计划安排的教学时数为两个课时。在第一课时的教学里,要使学生明白“男女有别,两性各有其优势”,对“男女同学之间存在真正的友谊”形成共识,为第二课时“青春的心弦”的学习作好铺垫,为学好本课打下了基础。

  2、 教学教育目标:

  根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,我制定了如下教学目标:

  (1) 知识目标:了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点,男生女生的优点和性格可以互为补充。因此,男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。了解青春期闭锁心理现象及危害。

  (2) 能力目标:知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。学会客观观察和分析问题的方法,学会用恰当的方式与异性交往。

  (3) 情感、态度与价值观:体验与分析自己与异性同学交往的一些现象与事实,学会从不同角度去欣赏别人,领悟男生女生交往的必然性,消除因身体发育对两性关系产生的不安、迷惘等消极心态,建立对异性正确的态度。

  3、 教学重点、难点以及确定的依据:

  教学重点:“男生女生各有其自身优势”。其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,但这些意识是自发的,容易缺乏科学性,因而应该对学生进行引导,男生女生虽有不同,但各有其特点与优点。

  由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上又不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。

二、 学情分析:

  从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,充分发挥学生的积极性和主动性。

三、 教法设计:

  (一) 教学工具:多媒体辅助教学

  (二) 教学手段:为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点、突破难点,我采用了“情感体验式教学法”、活动式教学法,启发式教学,讨论法进行教学。

  (三) 理论依据:“坚持以学生为主体,以教师为主导”的启发式教学原则,根据八年级学生的心理发展规律,联系实际来安排教学内容,以学生活动为主,,在活动中引导他们独立思考、积极探索,面向全体学生,让每个同学都能参与到其中,用小组总结发言的形式回答,使平时基础较差的学生也能有表现的机会。

四、 学法指导:

  我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:

  1、通过游戏导入新课,让学生直接参与到活动中来,引导学生采用“体验式”的学习方法,感受到“男女有别”,激发学生对本课将要学习内容的好奇心和探究愿望。

  2、在教授“男女生各有优势”知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看“是男生比较了解女生,还是女生比较了解男生”,引导学生采用“合作式”学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力。

  3、在“探究园”学习的活动中,引导学生采用“探究式”的学习方法,参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习、探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。

五、 教学程序

  (一) 活跃气氛,导入新课 (3分钟) (二) 激发兴趣,学习新课 (36分钟) (三) 新课巩固,归纳展示知识点 (5分钟) (四) 留下悬念,作好铺垫 (1分钟)

  留下悬念,作好铺垫

  小结:可见,我们男生女生应该自然快乐地交往,但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往不同,

  我们将在下一节课中探讨如何把握爱慕异性的情感,以及谈谈早恋现象。 ? 播放歌曲flash徐怀玉《我是女生》结束本课。

教学计划 篇2

  一、学生情况分析:

  通过前几个学期的环境教育教学,学生们基本把握了所开设课程的知识,有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环境保护意识和环境保护知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习爱好不浓,极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期,要综合利用多种教育资源,在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

  二、教材分析:

  本册教材主要包含以下几方面的内容:

  第一单元:大地的呻吟1.农药带给我们什么2.化肥带给我们什么3.湿地的“呼唤”4.大地的“呻吟”;

  第二单元:空中杀手1.不和谐的声音2.飞来的沙尘3.秸秆的处理4.保护臭氧层。

  第三单元:全球在行动1.世界无烟日2.能源短缺体验日3.植树节4.自然保护区。

  第四单元:绿色科技1.绿色食品2.绿色能源3.生态农业4.绿色科技

  实践活动:绿色志愿者、能源保卫战

  同时教育学生知道一些环保理论:⑴我们共同的家园;⑵人与自然;⑶人与动物;⑷人与社会;⑸个人与他人。环保常识:⑴世界环境日;⑵世界环保纪念日;⑶中国环境标志;⑷中国绿色食品标志;⑸绿色食品;⑹环保时装;⑺绿色笔;⑻绿色包装;⑼绿色建筑;⑽绿色胶卷;⑾绿色计算机;⑿绿色水源地;⒀绿色汽车;⒁环保材料;⒂无铅汽油。 重点、难点

  1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。

  2、走向社会,开展活动的方式方法。

  3、组织有关的活动素材。

 三、教学目标: 双基目标:

  1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。

  2.学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

  思想教育目标:

  1.体验健康生活离不开好的环境。 2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

  3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。

 四、教学方法措施:

  1.精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

  2.充实教学内容,拓展教学空间。 3.设置情景,激发学生的学习兴趣。

  4.充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。 5.课堂中渗透思想品德教育。

  6.通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

 五、进度表