劳动的作文(2)
时间：2021-08-31劳动的作文 篇5
从二年级开始，老师一直要我当劳动委员，因为我做事非常负责，所以以老师选了我。从那时起，每天都要提醒值日生做好值日，守着他们扫地，拖地，擦玻璃，摆桌子，直到把教室打扫得干干净净。
当劳动委员有时也会遇到很多困难，有一天中午，垃圾桶满了，教室也很脏了，我看见几个值日生都在，于是立刻安排他们擦玻璃和桌子，一个打扫走廊，一个扫一二组，一个扫三四组，安排好了，他们马上就各负其责地忙起来了。
咦?一个同学倒垃圾怎么还不上来，我连忙跑去看个究竟，原来她正在玩“背人闯架”的游戏。我连忙把他拉进教室，要他干活，可他不理睬，装作什么也听不见，我生气地：“如果每个人做值日都不认真，我们的教室就会越来越脏，那还怎么学习?”他头一扭说：“我不干，你不是劳动委员吗?你帮我干吧!”唉，我实在是没办法，只好把她告到老师那儿去。老师狠狠地把他批评了一顿，只见他红着脸，耷拉着脑袋。看着他受批评的样子我心里也不好受，心想她心里不知有多恨我。后来我帮她一齐把教室打扫得干干净净，他还害羞地对我说：“谢谢!”这时我的心里甜甜的。
劳动委员真难做呀，可老师相信我，我应该做好才对，这也是为班集体服务。
劳动的作文 篇6
劳动在世界上无处不在，我今天做了一件让长辈高兴的事。
今天吃过午饭，我帮奶奶砍柴。奶奶说：“家里的木板太大了，你帮我锯一下木板，也好锻炼一下你。”我说：“好——。”我心想，木板看上去那么好弄，我一定能做好。于是，我抱来一大堆木板， 拿来斧头和钢锯，坐在那里砍，砍了几十次，都没有砍断，我心想：“原以为砍木板很简单，可是我却低估这项劳动。妈妈见我不知所措，走过来说：”坚持就是胜利。“听了这番话，我更有力量了，便 使劲砍，砍了没几下，就把一块木板劈成了两半。
虽然我累的满头大汗。但是劳动是光荣的，我们都要坚持劳动。
劳动的作文 篇7
我先把袖子一卷，就拿走了妈妈手里的活，学着妈妈洗碗的顺序，先洗筷子，把它左搓搓，右搓搓，再拿布一擦，便好了。接下来洗碗，先在碗里放一点点洗洁精，再放点水里面洗洗，外面冲冲，三两下就把碗洗好了。我洗碗用自来水哗啦哗啦地流着，妈妈在客厅不停地喊着：“快把水关小一点，一定要节约用水啊！”我边洗边答应着：“知道了！”接着，又洗盘子，我本以为盘子是最好洗的，结果手上不小心用了点劲，把破掉的一个小口子变得更大了，很快便乱了手脚，弄得满身是水，好不容易把它洗好了，再一看地下，哇！我的脚下都快变成小池塘了！
洗过碗，妈妈先是夸奖了我，然后又和我说了两点错误的地方：第一是洗过碗之后没有把碗放回原来的地方，第二是用水太多。我想我下次一定会改进的。
劳动真是让人开心啊！
劳动的作文 篇8
记得，有句话叫做“劳动是第一生产力”，在我们现实生活中，只有靠我们的双手去劳动、去创新，才能为我们成功的阶梯打下基础。
人类从猿转变为最高级的动物——人时，再到今天现实生活中我们所有的东西，有哪一种东西不是通过我们的祖先们经过劳动创作出来、不是用他们的辛苦劳作得出的成功的果实，我想都是由我们的祖先们所创作的、所劳动而成的`结果吧！也只有这样，我们才知道人类是离不开劳动的，同时，劳动也不能离开人类。
爱劳动的人类是伟大的，在我们学习生活中，我们会常常看见打扫街道的街民们，是他们用自己的辛勤汗水为我们带来的是一片整洁的街道，为我们带来的是一个清爽干洁的城市，劳动是固然的，只有不会劳动的人们才是可笑可耻的。
就连站在三师讲台上为我们讲课的老师，给我们说了一遍又遍地作业题，直到我们全部弄懂为止，他们才肯继续往下说。老师们的劳动目的，不仅仅只是为了得到他们应得的那些工资，而他们辛勤地付出是希望，他的学生能够学得更多更好，也之所以这样，老师们的辛勤付出才没有白搭，没有白劳动。
面对着今天的中国，科技发达，事事上网，有哪样东西不是我们的伟人们通过刻苦钻研所发明的、所创造的，难道说，他们是没有经过劳动而创造的成功吗？如果，人类是这样想的，那就是一个错误的想法。其实，我们应尊重伟人们的劳作，为他们的劳动创造出今天的新中国而感到骄傲。正因为他们的辛苦劳动才为我们达到今天新中国的成功打下了坚实的成果。
在我们生活的日常生活中，不管做什么，都须经过刻苦的劳动才能得到成功的阶梯，才能随着阶梯，一步步的通向成功的彼岸，最后登上顶峰达到胜利。
劳动的作文 篇9
在五一劳动节之际，让我回想起了一首教孩子唱的歌曲《劳动最光荣》，其中唱到“太阳光金亮亮， 雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房， 小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来， 要靠劳动来创造。”
随着女儿一天天地长大，知识积累量越来越多，家中小菜园一直由她参与打理，她更深入的认识到了劳动的意义，给大家“晒晒”拙见，一起分享。
1、细心观察
老子曾说过：“天下难事必做于易，天下大事必做于细。”意思是说要想成就一件大事，就一定要重视细节。
家里的院子中种了些花，每次回家女儿都会先兴高采烈的跑过去，充满好奇的看着花的更迭，从花苞的形状、颜色、数量……等方面，仔细的观察。写日记的时候，她会把每一次变化作细致的描述，并且给每朵花命名美妙、奇幻的名字。由于认真、仔细的观察，日记也屡屡受到老师的赞赏，经常作为范文。
2、探索发现
学会自主探索是创造性解决问题的关键，也是提高解决问题能力的重要保证。女儿发现菠菜之类的蔬菜，在春、夏季生长的很快，如果将其中一棵出芽的菠菜移到另外一块土地，方法不科学是不能够成功移栽的。所以孩子在探究中发现与学习，既体验了知识获取过程，也品尝到了成功的喜悦，这样得到的知识才是最牢固的。
3、习惯思考
每次菜园劳动中，当女儿看到生长中的菠菜时，她总在思考：菠菜怎么能生长的快些呢?施肥可以吗?可是由于她施肥过量菠菜险些丧命!菠菜会结籽吗……伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步。”
小小的菜园，承载着女儿的梦想。劳动者是最光荣的，因为劳动能够成就一切愿望和梦想，劳动正在创造美好未来。希望女儿放飞梦想，快乐成长!劳动的作文 篇10
不知道大家在每一天从家到学校的路途中，有没有注意到我们身边那些开着三轮车载满货物匆匆而过的人，有没有注意到那些在早市上辛勤劳作为匆忙上班的人做早餐的人，或是摆早摊卖菜卖水果的人，还有，我们一路上总能看到为城市的整洁而早早打扫马路的人。是的，正是他们，用劳动的双手满足了我们生活中大部分的日常所需。当然，不只是他们，还有商场超市的工作人员，甚至那些我们没机会接触到的各行各业的劳动者。正是因为这些劳动者的辛勤劳动，我们才能在读书的时代，一路看到身边的生活一天比一天美好，我们也一天比一天更能感觉到生活的富足与幸福。
我们也许曾经和父母去到乡下采摘各种香甜的果实，看美丽的乡村，赏田园的风景。但我们可能会忽视，在田间地头劳作的农人的辛苦与勤劳。可是，如果你仔细观察，一定会看到，看着自己田地里丰茂的庄稼、大棚里即将收获的果蔬，还有坡地里果树上即将丰收的果实，他们脸上洋溢着的无尽的幸福，他们看到我们采摘他们的劳功成果时的慈祥目光与满足的笑意。
我曾多次和他们交流，我也在与父母、爷爷奶奶和姥爷姥姥的交谈中，逐渐懂得，在
我们也许曾经尝试参与各样的劳动实践。但我相信，大家的第一感受就是劳动的辛苦与艰难。于是，我们便慢慢有意无意地疏远劳动，或者有一天，会变得轻视劳动。因为我们在生活中，总会有人认为，劳动就是下苦力，劳动者会被有的人视为底层。显然，这是一种十分错误的观念。我们应该看到，袁隆平院士八十多岁的高龄依旧奔波于田间地头，为我国的粮食安全在辛勤研究；黄大年、南仁东们以与生命赛跑的姿态，为科技做贡献；我们应该看到，高铁的建设者们用辛勤的劳动给我们带来出行的便利；我们还应该看到，大国重器的建造者们为我们现代化强国而勤劳奉献。
通过他们，我们要相信，人生的绚丽和精彩都是在不断劳动并勇于创造的过程中写出来的。先哲说：“民生在勤，勤则不匮”。劳动不只是创造财富的源泉，也是幸福的源泉。那么就让我们努力树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的观念和风尚，以热爱劳动的姿态融入到实现中华民族的伟大复兴中去吧。
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