优秀作文宽容

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的优秀作文宽容，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀作文宽容1

　　世界上最宽阔的，是天空，但比天空更空阔的，是人的胸怀。

　　打开电脑，程序高速运转中，突然间一行微小却又异常清晰的黑字映入我的眼帘：宽容：宽大有气量，不计较或追究。多简明的解释啊，可是真正做到这10个字的人，又有多少?恐怕应该很有限的吧!

　　还记得吗?曾多少次，因为一件小事，和朋友赌气，结果自己几天吃不下饭;曾多少次，因为父母的过失而大吵大闹;又曾多少次，因为别人的一个不小心而破口大骂，伤害别人。这么多的曾今，难道你忘了吗?做了这么多，除了伤害别人，你又得到了什么?除了使你变得孤僻，你又有什么收获?正如阿萨吉奥利所说：“若无宽恕，生命将被永无休止的仇恨和报复所控制。”如果你不去学会宽恕别人，那你将会被仇恨报复所控制，永远的失去快乐。当然，如果你当初不是大吵大闹，破口大骂，而是主动原谅他人，宽容他人，那么，快乐自然会跟随你，别人也会宽容你。因为宽容是相互的。

　　如果人人多一份宽容，那么就多了一份理解，多了一份真善，多了一份珍重于美好，生活的酸甜苦辣便会化做五彩的乐章。

　　人的心志，因为不宽容而异化：因为不宽容，看人看事都是偏的、歪的、邪的;因为不宽容，所以不满、不敬、不平、不恭之言总是一大堆;因为不宽容，所以稍吃一点亏，遍总想寻机报复，将“己所不欲，勿施于人”改编为“己所不欲，还尽施于人”。

　　宽容者是聪明者，他知道山外有山，人外有人，真理并不总在自己手中，别人有过失也是情理之中。所以，他成功。这又岂不是应了斯达尔夫人的“于是睿智的人，愈有广阔的胸怀”吗?是啊，宽容者才是正真的智者、胜利者。

　　宽容，它还可以达到不战而胜的完美境界。三国时期，陈琳是建安七子之一，此君才思敏捷。长于韬略。起初他助袁绍对抗曹操，让曹操吃过不少亏;更让曹操难忍的是，陈琳写过一篇讨曹檄文，把曹操的祖宗都骂得狗血喷头。曹操剿灭袁绍后，并委一参事之职。陈琳亦为曹操的宽容所感动，诚心归顺。若是曹操当初不原谅陈琳，那么天下便又失去了一位才子，而曹操也失去了一位得力助手也许就不会有那样的成就了。

　　当然，宽容也不是不分是非黑白，而是在分清是非的前提下，以退为进，使自己获得消化矛盾的主动权。宽容一个本质不坏的人，你就会多一个好朋友;但是，你若不分是非黑白宽容了一个小人、奸人，那么你就是自己为自己找了一个“障碍物”。轻易原谅自己的人，不是大度，而是懦夫;宽容不该宽容的人，是姑息;宽容丧尽天良的人，是放纵。因此，宽容本身就是一种学问，需要你去好好琢磨。

　　宽容，是一种美。深邃的天空容忍了雷电一时的肆虐，才有风和日丽，鹰击长空;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的翻腾，才有浩浩汤汤、浪花朵朵;连绵的高山因宽容，才有那万山红遍、层林尽染。

　　宽容是芬芳的花、友谊的果，宽容是理解的桥梁，真诚和信任是它的基石，只有宽容待人，我们才可以生活在欢乐与有爱中。朋友啊，万物都在变化，唯独心是永恒的，请学会宽容别人，因为：不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己不需要宽容呢?

优秀作文宽容2

　　朋友们，你们听说过没有老师的课堂吗？那又是个什么样的场面？那天在我们班上，上课铃“叮铃铃”地响了好几遍，老师按时来到了咱们班上，后来又回到办公室去了，再也没有来过教室。这是怎么一回事情了？

　　事情是这样的：那节课上，老师来到我们班，抽查了几个人星期天的作业完成得怎么样.老师刚看了几个人的作业，脸就气得发红，她站上讲台，使劲地跺着脚，用最大的力气说：“你们怎么都不约而同地学坏起来了，不是没带就是没做，你们把我惹生气了，我不给你们上课了!”台下一片鸦雀无声，隐隐约约还可以听见安静里夹杂着一点噪音。我们都无所谓，都以为老师是逗我们玩儿的，但心里还是很有点害怕，出乎意料的是，老师竟然一时冲动，真的走出了教室。

　　这下教室可成了同学们的天堂，不受约束，自由自在地玩耍。有的班干部很懂事，朝着几个没写作业的人大喊大叫：“都是你们，让老师生气了，你们赔我的老师。”教室里乱了一会儿，几个学习优秀的同学带起头了，我和这些优秀的同学对视了几分钟，互相点了点头，我便走上了讲台，我带头朗诵课文，我绘声绘色地大声朗诵了起来，不管同学们是跟着念还是继续闹，我都依然有感情地念着。其它的班干部也不甘示弱，都下位在走道上晃悠，还不时地用眼睛瞟同学们，看他们是在认真跟我读书还是在做小动作。

　　下课了，刘泉组织了一个赔礼小组，他叫上了我和谢净玉，说：“走吧，我特地选了你们几个好学生，去给老师赔礼，见到老师，你们就跟我的口音说话，千万别弄乱了，要不就遭殃了。”我们点点头，和刘泉一起前往老师办公室。行走的同时，上课铃也不停地响了。我有些想回教室，怕迟到了，刘泉提醒我：“这节课还是储老师的课，没老师怎么上？”我只好跟着他继续前行，办公室里，老师正在批改作业，我们的出现显然让老师觉得很吃惊。我们如约深深地鞠了一个躬，整齐地对老师说：“老师对不起，让您生气了，我们知道错了。”在这短短的一句话里，我们都表现出了自己深深的一份诚意，希望老师能原谅我们。老师也很宽容大量，表情上显然放轻松了很多，其他的老师也对储老师说：“你的这些学生真懂事啊！”储老师点了点头，示意我们回去，还对我们说：“本来我决定这节课也不上的，既然你们这样求我，我还是去吧，你们先回教室。”

　　我们回到回到教室后，老师立刻出现在讲台上，老师的面容和上节课截然不同，焕然一新，她微笑着对同学们说：“原来我还不准备来呢，还是几个懂事的孩子把我请来的。这里我告诉几个没写的和没带的同学，你们可得感谢那些懂事的孩子呀，他们并不是没做，他们而是代表你们来道歉的呀！”老师说完这句话，我们几个赔礼的人互相望了望，脸上也露出胜利的微笑。

　　这一节充满欢笑的课堂，可都是咱们赔礼小组的功劳，当然还有老师的宽容。我现在知道了宽容其实并不难，只要你怀着一颗有诚意的心地向对方去道歉！