人教版七年级课堂作文的教案设计

时间:2021-08-31

  活动目的:

  (1)通过此次语文活动引导学生注意生活中与名字有关的语文现象,认识到生活之中处处有语文。

  (2)通过搜集与名字有关的故事,例如城市名、书名、人名等的来历,了解祖国悠久的历史,灿烂的文化以及博大精深的文字艺术。

  (3)通过给书店设计名字,写广告词,培养学生的审美能力,发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神,使学生认识到合作的重要性。在学习过程中,进一步培养学生自主探究的精神。

  (4)引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

活动方式

  (1)小组合作

  (2)交流会

  活动准备:

  (1)活动前搜集各种各样与名字有关的故事。

  (2)准备设计店名用的彩笔、纸、双面胶条。

活动过程

第一课时

一、活动导入

  当我们每个人一出生的时候,父母就给我们起了一个响亮又不乏新意的名字。这些名字或吉祥如意或寄托了父辈们的殷切希望,有的还透着浓浓的文化气息,老师就有一个朋友叫许清源(出示写有名字的卡片),他的名字就是根据朱熹一首诗而来的,同学们你们能猜猜这是哪首诗吗?

  观书有感   朱熹

  半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

  问渠哪得清如许?为有源头活水来。

  想不到一个小小名字里还有这么多学问哪,老师对同学们的名字也特别感兴趣,你们愿不愿意给老师介绍一下你们自己的名字呢?

二、学生介绍自己的名字来历

  学生1:我的名字叫柴乔,不错,我出生在柴桥,由于我姓柴,因此父母就给我取了这个名字,以纪念这个出生地。乔乃桥之谐音,在这个名字里寄托了我母亲对我的期望,他们希望我能健康成长,长得高大挺拔。

  学生2:我的名字叫王跃洋,跃是超越的意思,而洋呢,当然就是海洋的意思啦!爸爸妈妈都希望以我为荣,以我为骄傲,能够为祖国争光,……

  (同学们介绍得真是非常的精彩,我想不光是老师,同学们之间也一定有了更深的了解。其实不光是我们的名字饱含了很多的故事,在我们国家里,一些建筑,一些城市等,他们的名字都有一段动人的故事在里边,活动前很多同学搜集到了有关资料,现在已经迫不及待地想介绍给大家,我们一起来听一下。)