课堂作文(2)
时间：2021-08-31课堂作文 篇5
20xx年的王个早上，绿树成荫，百花齐放，新的二天又开始啦。当我从床上起来时，发现机器人已经把早餐做好了，香气扑鼻而来，吃完早餐乘坐无人驾驶汽车到了学校门口，对机器人输入指令三秒即可到达自己的教室。
老师开始上课了，教室里没有黑板，那怎么上课呢?原来教室的墙的正中央会有一个屏幕，老师会用这个屏幕来进行上课，同学们面前也有一台属于自己的屏幕，我们的可是拥有高科技技术，学生可以在上面直接书写，有错误点击相应的按钮就可以消失，再重新书写，练习做完后会自动提交。
更神奇的是，如果课上不认真听讲，它会提醒你，老师也会收到消息，哈哈，你还敢课上开小差吗?你以为老师所用屏幕只是用来上课的吗?那可就大错特错了。这个屏幕不仅能用来上课，而且还有电影，动漫，游戏等功能，如果你有什么不会的，只需要轻轻一点，你不会的就会出现相应的解析帮你解答。怎么样，是不是很神奇呢?
叮铃铃下课了，同学们高兴地向外跑去，在这样一个如此神奇的环境里，同学们既可以学习，也可以尽情的玩要!未来的课堂
现在，科技还没那么发达，学校因为怕学生出事而不让“出门”，使我们的课堂枯燥乏味。这让我不禁想象—未来的课堂是什么样的？
当你走进教室时，自己的椅子居然讲起话来：“欢迎光临！”你只需坐它，它会以迅雷不及掩耳之势把你带到你的桌子旁。
上课了，老师会发今天学的书本，里面的知识都是你想学的：如果你想看电影，你的柜子里会出现一副3D眼镜，电影屏幕就在那本书里；如果你想去游玩的话，椅子就会带你到你想去的地方；但一下课，椅子就会带你回去；如果你想回家时，椅子就会带你去你家……
下课时，学校会开无线网络，老师会人人发一部手机，但没有游戏，只能打电话、上Q或聊微信。
除了这些以外，还有一个终极必杀技—3D影视厅。当你想旅游或是看下别的地方，就在Vip影视机的语言识别处说你想干嘛，然后再上影视车里，周围的屏幕和椅子会带你遨游！
当然，以上课堂都只是在早上的两节课，其余时间照常上课。
我想象的课堂只有一个要求—高科技，因为这也是我喜欢的课堂。未来的课桌每天，小学生们都要背着沉重的书包去上学，想想就很累。未来的小学生们就享福了，因为只需要带一只触屏笔就可以上学了，因为未来的课桌是一张智能课桌，听我给你介绍一下吧。
这张课桌只有一个屏面，上语文课时同学们只需要用触屏笔点一下语文，屏幕上就会出现许多关于语文的书本。如果老师让“拿”出语文课本，那你只要点一下语文书就行了。如果老师让翻到23页，你在旁边的输入栏里点一下23页，它就自动翻到那一页了。
上数学课了，老师让同学们做数学导训的23，你点开数学导训，翻到那页就可以做了。如果有一些题需要列式的话，那你就点一下旁边的稿纸就可以了。写完了，只需要按一下提交，信息就自动传送到老师批阅的界面上，既节约了纸张，又提高了效率。
除了这些功能，还可以防止我们近视。每当我们没有坐好的时候，课桌就会发出警告。警告的声音除了自己，其他人都听不见。这种警告会让你感到头疼，所以你必须坐好，头疼的症状就自动解除了。
这就是未来的课桌，你很希望有一张吧。那就好好学习，争取早日实现这个梦想吧！
课堂作文 篇6
妙就妙在，她语言不多，但却创设了民主、宽松、和谐的课堂氛围，充分发挥学生学习主体的积极性，发挥小组合作交流的优势，发挥兵教兵的作用，把所有学生学习的激情撩拨得旺旺的，让每个学生都精神饱满，学得主动，学得愉快，学有成效。
妙就妙在，她语言不多，但准确、清晰，专业术语表达规范，点拨时，点得透，点得到位。
妙就妙在，她把学生培养得一个个都像小老师似的，优等生是这样，连暂时落后的学生讲起题来都思路清晰，口齿伶俐，边讲还和大家边互动，把大家的注意力紧紧地拢在一起，时刻跟着自己的思路前行。
妙就妙在，她充分相信学生。学生会的不讲，学生认为该讲的，她让学生讲，她在旁边静静地倾听、观看，当学生讲不到位时，或者讲得模糊时她再出山。
妙就妙在，她很智慧，当一些重点难点需要强化时，她不是直接告诉学生“我们再来讲一遍这道题。”而是引导大家：“还有没有需要再强调了？还有没有其它思路了？”，学生说：“没有了。”再追问“真的没有了”，不断的追问，引领学生再次审视每道题，于是大家发现了另外的思路，发现了应该强化记住的重点难点。
妙就妙在，她很注意学生做题的细节问题，如：做题时数位对齐，------
妙就妙在，她能让学生大声地说：“我喜欢这样的老师，我十分喜欢这样的高效课堂！”
妙芳的课堂，真正的高效课堂，值得我们去学习、研究的课堂！
妙芳的课堂，真妙！
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