课堂作文

时间:2021-08-31

【热门】课堂作文5篇

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的课堂作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

课堂作文 篇1

  时间就像掌心的水,总在不经意间流失。社会在发展,人类在变化,同时,我们的课堂也会发生巨大的变化。

  黑板、PPT、桌椅……跟随着科学技术的发展,变得越来越高级了。

  现在上课时,同样的温度下,有的同学感觉冷,有的同学感觉热。夏天的时候,教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温,同时可以净化空气的多功能空调,这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同,来改变温度,可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。

  现在的课堂用的PPT虽然方便,但是对同学们的眼睛不利,也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的PPT,是一种可以保护眼睛的显示屏,同时可以根据每个同学座位的远近,来调节字体的大小,调节屏幕的光亮度,这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了,会对保护眼睛有大大的帮助。

  更加神奇的,就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器,按下按钮同学的身高来调节高低,预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说:“放学了”,桌子椅子就会变小,会留出足够大的过道,让同学们很通畅的走出教室。

  我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技,如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子,会更加精彩神奇!

课堂作文 篇2

  清晨,朗朗的读书声从教室中传出来,同学们坐在教室里听老师传授知识。但是,老师传授的知识毕竟有限,所以,请大家走出课堂,看看外面的世界。

  走出课堂,来到大自然中。一阵阵清香伴随对大自然的亲切感扑面而来。在这里,我看到了鸟类中的麻雀、燕子,鱼类,昆虫类中的蝴蝶、蜜蜂……我与麻雀、燕子玩耍,与鱼儿嬉戏,与蝴蝶、蜜蜂跳舞。这是在课堂上体验不到的快乐,这时只有亲近大自然才有的快乐。所以,请走出课堂,看看外面的世界!

  走出课堂,来到市场中。一阵阵吆喝声伴着讨价还价声进入两耳。一个小商贩为了多挣些钱而骗一个老太太,把一斤说成八两。这个人太可恶了。这是我们在课堂上看不到的。所以,请走出课堂,积累生活经验,使自己懂得更多。

  走出课堂,使自己更加快乐!

  走出课堂,使自己懂得更多。

  走出课堂,外面的世界更精彩!

  5走出课堂

  老师在台上口沫横飞地上课,底下的同学漫不经心地望着教室的外头;期盼放学钟声的响起,让学生逃离教室的禁锢,让学生逃离老师的斥责,让学生逃离考试的恐惧。

  走出教室,没有作业的困扰,只有翠绿树叶的清新;走出教室,没有教室内的汗臭味,只有花朵的芳香;走出教室,没有课业的压力,只有外头树木的气息。有一些知识,不只有在教室,或是老师教才能知道;有一些知识存在于生活周围,需要自己去发掘,自己去领悟,自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去,也不会教我们独自生活,更不会教我们去欣赏周围的美,这些生活方面的知识,必须自己去发掘的。

  我们的思想,不该局限在教室内;我们的视野,不该禁锢在教室内;我们的内心,不该束缚在教室里面。教室外面的知识,无限广阔,如果只是学教室里面的知识,就会像井底之蛙,不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室,就可以学习到,知识,未必存在于教室内。

  内心的知识,不要局限在教室内;内心的好奇;不要被课业所禁锢;内心的思想,不要被教室给束缚。走出教室,接受外面大自然的热情迎接,让自己领悟无穷的知识,发现自己不再只是禁锢在教室内!

  走出教室,往前跨一步,会发现,大自然的知识,是无尽的丰富;大自然的世界,是无限辽阔;大自然的世界,无限地美丽。

课堂作文 篇3

  平日里安静的课堂,今天闹鬼了。

  那是第一节数学课,同学们正在认真听讲,突然响起一阵急促的敲门声。赵老师走过去打开门,却不见有人。过了一会,敲门声又再次响起,开门居然还是没人。

  莫非有鬼?同学们窃窃私语,都觉得这事非常诡异。赵老师却生气地说:“是有鬼!捣蛋鬼!他要再敢来咱们就把他捉住!”大家听了都很兴奋,打心眼里盼着敲门声能快点再响。可等了半天,竟一点动静都没有了。

  就在大家渐渐的防备松懈下来的时候。“当当当!”急促的敲门声猛地响了起来。坐在门口的高浩浩立刻冲出去,却因为太激动被课桌腿绊了一下。等他爬起来再打开门,“鬼”早逃掉了。我们都很失望。高浩浩还想说什么,但赵老师摆摆手说:“算了算了,别管他了,开着门,咱们继续上课吧。”坐在最后面的刘大可干脆把后门也给打开。这才顺利地上完了数学课。

  一下课,我们立刻七嘴八舌地议论起来。高浩浩指天画地发誓说:“我看到一个背影钻进厕所里去了,还挺眼熟,可能就是‘鬼’。”我摸着下巴分析道:“没准那‘鬼’就是借口上厕所溜出来的,他不可能一节课都不上,肯定还得回教室。”“那肯定不是后面那几个班的,”刘大可接着说”我一直盯着呢,没人经过后门。”于是我们推断“鬼”只可能来自位于我们班前面、厕所对面的一班。

  第二节英语课,我们跟付老师汇报了这件事以及我们的推断。付老师说句:“我知道是谁了。”就去了一班。没多一会,付老师回来不无得意地说:“果然是他,上节课跟我请假说闹肚子,原来是出来调皮捣蛋!”。可当我们追问究竟是谁,付老师却不肯告诉我们。

  好容易等到下课,我们全都冲到一班打探消息。原来那个捣蛋“鬼”是刘小硕。他被付老师惩罚,要抄整整十遍课文。哈哈哈哈,这真是吊死鬼讨账——活该!