课堂作文

时间:2021-08-31

关于课堂作文10篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的课堂作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

课堂作文 篇1

  在那短短的45分钟里,在那渺小的一堂课里,是什么才能让我们拥有取之不尽,用之不竭的知识——学习态度。

  45分钟教给了我们知识,45分钟教给了我们做人的道理,45分钟教给了我们对宇宙万物的认识,45分钟教给了我们有一颗宽容大方的心……但是你想拥有这一切美好的结晶,首先你就要学会听课,用一种争先恐后,孜孜不倦的学习态度面对那短短的又比黄金还要重的45分钟。因而我们必须超越心理的底线,克服玩的欲望,收拢和课堂无关要紧的心思,提高对知识的渴望,增强对知识的理解,掌握老师讲的重点,紧紧地抓握那45分钟,为自己的未来开创出一个知识的蓝图。同学们你们现在已经悟出了45分钟的真谛,那就是有那颗良好学习态度的心!

  在那飞逝的时光流里,在那宝贵的课上45分钟里,就让我们抓住每一分每一秒,尽情的遨游知识的海洋。

课堂作文 篇2

  刚走进教室,我不由的惊呆了

  同学们大都来到了教室,却没有象往常那样无所事事,而是个个专心致致的在背古文。“黄子炎,你古文背完了吗?”同学胡慧敏问。“还没呢,怎么了?”我奇怪的问。“还怎么了,快背吧,背完了好加分呀!”说完,她便走来了。也许你很纳闷,什么背古文加分的?让我给你讲吧!

  虽然开学已有三个星期了,但在这三个星期里,上课举手发言的人却寥寥无几。每次老师提问时,总是只有几只“小帆”在“大海”上航行。不管老师怎样提问,同学们即使知道也一言不发。为了结束这课堂上的“冷战”,语文老师便想到组织学习小组进行加分,由此评出班级学习之星,这就形成了开头所看到的景象。

  不要以为这就是最有趣的事,,有趣在后面呢!

  今天是推行新政的第一天,我好不容易背完古文,“吱……”上课铃又响了,语文老师走进教室,像往常一样,在预习课文后,语文老师提出了好几个问题,要是在昨天,我敢保证,教室里一定冷的要命,可现在呢,同学们纷纷举手回答,让人又仿佛回到战国时代,众诸侯争霸的时。

  我想:如果学习是苦的,那么加分就是用来包苦药的糖片。但同学们在尝尽苦头之后,再来回味,一定会觉得甜蜜无比。如果只是为了加分,为取得荣誉而学习,那么你不会尝到苦尽甘来的乐趣。只有自己主动学习,才能获得最后的甜蜜。不为加分而学习,才是最佳的学习啊!

课堂作文 篇3

  课堂无处不在。一片枯黄的落叶从树上飘落下来,让我懂得了生命十分短暂;同学之间的一次吵架,让我懂得了友谊十分珍贵;一株不起眼的小草,让我懂得了要默默奉献……一次,汽车也成了我的没有围墙的课堂。

  昨天下午,阳光明媚。一望无际的天空中,太阳公公正烘烤着大地,使大地充满了生机。我和一家人到大润发购完年货后,就开开心心地坐着大润发的专车回家了。

  等车开到了一个十字路口后,一件令人出乎意料的事情发生了——一辆汽车正飞快地从我们面前开过。说时迟,那时快,司机赶紧用力地踩住了刹车,虽然没出车祸,但我们都惯性地往前倒:有的人因为绑了安全带,有惊无险;有的人迅雷不及掩耳之势地抱住头,头虽然撞到了,但也不严重;有的人跟别人撞到了一起……而我用手上的袋子护住了头。

  其中,有一位瘦骨嶙峋中年妇女由于坐在最前面,惯性地摔倒在地上,又颠颠晃晃地滚到了车门前。我赶紧站起来张望:只见那位骨瘦如柴的中年妇女痛苦地躺在地上,双手紧紧地抱住头,不停地蹬着双腿,紧闭双目,痛苦不已。司机见了,急匆匆地找了个地方把车停下,立刻去扶那位中年妇女。可那位中年妇女“狗咬吕洞宾——不识好人心”,对司机的行为不屑一顾,拍了拍衣服上的灰尘,踉踉跄跄地回到了坐位。接着,她慢乎乎从口袋里掏出了手机,对汽车和司机拍照,扬言说要去告司机。司机刚要解释,就被她的话给压了下去。

  我见了,替司机打抱不平:那位妇女这么可以这样,完全不给司机解释。而且,司机这样做也不是错误的,假如司机不刹车,遭殃的会是我们车上的所有的人,她怎么可以这样埋怨司机了,应该要从司机的角度去思考啊。

  生活处处都是课堂,汽车也是个没有围墙的课堂。它教会了我要多站在别人的角度上去思考,不要在没冷静思考后就妄下评论。

课堂作文 篇4

  俗话说得好“上有政策,下有对策”。这不,学校规定上课不能吃东西,我班各路“食林豪杰”便“八仙过海,各显神通”!不信,请看招!

  第一招蜻蜓点水

  老师也是人,也是两个肩膀扛一个脑袋,一个鼻子架两只眼睛。所以,不可能“八面玲珑”。在转身板书的那一刹那,数双机警的眼睛迅速瞟一下那“可爱”的背影,信息由视觉神经传到大脑,然后由大脑发出指示———迅雷不及掩耳,以非常人的速度猛咬一小口。不过,此功夫只适合于君子或淑女,对饥饿者无效。针对这种情况,闯荡江湖的“食侠客”们,自然不会满足,于是又创了绝活!

  第二招掩耳盗铃

  此招乃是“食林”中最下层的功夫,却深受广大食林小卒欢迎,使用范围之广,频率之高,故不得不提。大书一挡、缩脖子、弯腰、埋头,自认为老师视而不见,竟有本事在其面前有滋有味地慢慢享用美食。

  明明看见老师的“火眼金睛”正目不转睛地盯着他,却跟没事一样,悠闲自得,心里说“也许看的不是我”!Oh my God!这也算是食林中首屈一指的!可正当你在老师面前肆无忌惮、潇洒自如,殊不知“高兴不知愁来到”,下课办公室请!“天作孽尚可存,自作孽不可活”,命休矣,“死不足惜”呀!

  第三招饿虎扑食

  此招需练就一副“铁齿铜牙”和一个“金刚不倒”之胃。具体技法如下:把脖子缩进肩膀里,头埋到桌下,以闪电般的速度,将所有能吃的东西一扫而空。要领是到口必吞:省去牙齿咀嚼之工序,直接咽到胃部,利用胃的蠕动,进一步“肢解”食物。由于全身几乎缩成球形,所以需要一个能耐高温的嘴和一个“百毒不侵”的胃,此招难度系数较高,吃相不雅,所以,只局限于个别“食林高手”,初学者禁用。

  第四招声东击西

  此法乃食物中上等“食功”,贵在团结协作,正所谓“人心齐,泰山移”嘛!够哥们,是兄弟的就一块上。注意这招适用于自习课或提问时间,一生故意向老师请教问题,无论是简单的、无聊的、傻的问题都在提问之列,关键是吸引住老师视线,让其他饿友饱食。老师高兴,他也高兴,何乐而不为。

  以上食招,实不能概括“食林宝典”的精髓。在下才疏学浅,孤陋寡闻,虽已练得七八层,但终有遗憾,实在惭愧,望各位能与在下共商“食林大法”!