欢乐的课堂作文

时间:2021-08-31

欢乐的课堂作文7篇

  在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的欢乐的课堂作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

欢乐的课堂作文1

  新学校的课堂是欢乐的,尤其是上历史课的时候。

  历史老师是一位特别温和的女老师。她的脾气非常好,上课时就算有同学顶撞她,她也只不过是微微一笑带过而已。

  有一次,她在黑板上写字,让同学们默读课文,不知是谁说了一句:“默读,摸着读?”要是被别的老师听到之后,肯定会把那个同学大骂一通。就在我们抱着看戏的心情时,她却转过头微微一笑说:“我们不是盲人,用不着摸着读!”听完之后,同学们都大笑起来。捧腹大笑。

  默读完毕,老师就开始提问了,她看了一会儿,看到了我的同桌心不在焉地,便让我的同桌李磊回答,他过了一会儿慢慢地从座位上依依不舍地站起来,他让老师再念了一遍题,我们以为他会这道题时,他突然说了一句让人哭笑不得的话,他说:“我不知道!”老师并没有动怒,还让他专心听讲。

  她并不像其他老师那样一切都按自己的教案来做事,而是遵循一下我们的意见,让我们能够消化的过来,也没有布置什么作业。不只是历史老师,还有其他各科的老师,英语老师可以给我们放歌曲听,语文老师可以给我们时间完成其他任务,还可以讲小故事。

  这里的课堂,没有枯燥的感觉,只有数不清的欢笑声,渐渐地,我喜欢上了这个学校,这个班级以及老师和同学们!

欢乐的课堂作文2

  今天我们三四班和一群低年级的小学生去文化馆看了“快乐课堂”话剧表演,虽然都是我们看得不再看的《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《卖火柴的小女孩》,但节目创新了,将其中的含义又加深了一条,使我们受益匪浅。

  他们的开场比较有趣,演员们穿着各种小动物的服饰,在舞台上跳着舞,唱着歌。最吸引我的并不是他们的歌喉与舞姿,而是他们有趣的表演:小白兔蹦蹦跳跳,甲壳虫四处飞舞,两只小蝌蚪游着泳,小鸟儿飞舞着……

  开场表演结束后,主持人“小松鼠,小蝌蚪”留在了舞台上,其余的表演人员全都退了场,他们亮开了嗓门:

  “哎呀!小松鼠,你看今天这么多小同学呀!”“小蝌蚪”指了指我们,略显兴奋的叫着。

  “是啊是啊!我们不仅节目吸引人,礼品也吸引人哦——只要你上台回答对我们提出的问题,你们就可以领取奖品!”“小松鼠”用吸引人的声音说着,我们都期待是什么礼品呢!好了好了,我们开始看节目吧!

  第一场话剧是《小马过河》,欢乐的音乐就知道这场话剧很有趣,果不其然,头套“马帽”的“马妈妈”就出来了,经过一段歌曲自述,我知道了她是个什么都不舍得让孩子做的母亲,早饭帮忙做,被子帮忙叠,书包帮忙理……就连上学都要在妈妈的监护下进行。

  无忧无虑的小马却想独立自主,自己干自己的事,妈妈不同意,觉得小马还不能自主。又经过了小马很长一段时间的歌唱恳求,妈妈才同意让他做事,交给他一袋小麦,要他去小溪对面的磨坊磨出来。

  这个话剧就是新版的,它新的含义就是告诉我们要独立自主,另外两个话剧也一样,很多新的知识,这场“快乐课堂”真的很有趣!

欢乐的课堂作文3

  “哈哈哈”教室里传出一阵阵笑声,原来,我们在画鼻子呢!

  看,教室里的同学们一个个都笑得前俯后仰,这是怎么回事呢?听我慢慢道来……

  今天,我们一进教室,老师就说:“这节课我们来‘画鼻子’。同学们一个个兴致勃勃,老师简单地讲了游戏规则:一个同学用毛巾蒙住眼睛,在原地转三圈,再在其他同学的帮助下画好鼻子。其他同学可以帮忙,也可以捣乱。

  “我来,我来!”一个同学赶快举手,老师小心翼翼地给他蒙上毛巾,又让他在原地转了三圈,他跌跌撞撞地走向黑板。“上面,往左,太偏了,右,往下……”顿时,教室就像一个菜市场,好不热闹。那个同学一直犹豫不决,迟迟不落笔,仿佛过了几万年的时间,他才画好一个鼻子,“哈哈……哈哈哈!”听到笑声,他取下毛巾,看见自己居然把鼻子画到了脸上,顿时面红耳赤,逃一般地跑到自己的座位上。

  这还不算好笑呢!第二轮游戏,只见小红围上毛巾,转了三圈,她拿着笔,对着空气这画画,那摸摸,还以为自己摸到了黑板呢!“观众”们一个个在“台下”笑得合不拢嘴……

  “老师,我,我!”只见小兰大步流星地走到黑板前,胸有成竹地蒙上毛巾,在同学们的帮助下,她找到画鼻子的最佳位置,只能看她画得好不好了。时间一分一秒的过去,小红画好鼻子了,在她摘下毛巾的同时,同学们发出惊讶的声音:“画的这么好?哇!”

  这次游戏,我感受到了作文课也能上的这么有趣。并且,还让我体会到了,眼睛是心灵的窗户,只有保护好它,才能看到更加美好的世界!

欢乐的课堂作文4

  今天,我满怀期待的来到快乐学校,还没进教室到就听见同学们争吵的声音,我想同学们在干什么啊?

  我走进教室看见老师在表演,同学们正热火朝天的争论着。我赶紧跑到座位上,和同学们一起来看,老师让我们保持安静,接着又说:“现在我们请李明同学来给我们表演吧!”同学们都异口同声的说:“好。”我们都睁大眼睛看着明同学,只见他挺着肚子,右手捏着一个东西扛在肩上,向前大摇大摆的走去,他把我们都逗笑了,接着他猛然瞪大眼睛,嘴巴张成o字形。他弯下腰抱起一个圆滚滚的东西,他双眉紧皱,龇牙咧嘴,似乎抱了一个石头,然后他把圆滚滚的东西放在桌子上,用手砸开了,他抱起一块,把头扎在里面,呼啦呼啦……地吃起来,吃完一个向后抛一个。我猜他是活泼可爱的“二师兄”!此时同学们也都大声嚷嚷起来说,“他是猪八戒!”我们猜对了,明同学也得意的上位了。接着老师让小刚同学来表演,只见小刚同学站在教室的中间,向前走了几步,弓着腰手脸边在左抓抓右抓抓,接着把腿一提,把手一往额头前一放,睁大双眼左顾右盼,同学们哄堂大叫“孙悟空”……

  老师叫同学们挨个表演,同学们的笑声如同银铃般的清脆,源源不断地传出教室。

  今天的这节课真欢乐真有趣啊。