读:

　　1、  你朗读得真棒，比中央电台的播音员还出色。

　　2、  你朗读得真棒，可以和中央电台的播音员相媲美了。

　　3、  让我们一起来欣赏xx同学那富有表情的朗读吧！

　　4、  这段话并不好读，也xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读能手！

　　5、  读得真好！准确、流利，还很有感情！

　　6、  这个自然段挺难读，你却出错少，真不简单！

　　7、  果然不出所料，比老师读得还好呢！

　　8、  瞧，xx同学读得多好呀！，声音又响又脆，语气充分感情。谁也来试一试？

　　9、  你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！

　　10、    好，你读得比以前好多了。要保持下去。

　　11、    如果在诵读时不紧张，你的诵读是非常精彩的。

　　12、    你读得很流利，声音也很响亮，如果能带着xx的语气来读，肯定很精彩，试着再读一遍，好吗？

　　13、    “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

　　14、    大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

　　15、    经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

　　16、    请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

　　17、    读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

　　18、    读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

　　19、    听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

　　20、    默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

　　21、    默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……

　　22、    “读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。