精选小学开学第一天作文600字合集七篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学开学第一天作文600字7篇，希望对大家有所帮助。

小学开学第一天作文600字 篇1

　　啊哈，终于开学了。寒假时光已逝去，转眼间，小学六年级的最后一个学期开始了。我们踏着朗朗的读书声走进小学的最后一个学期。走进校园里，我又看到了熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的教室，还有久违的快乐。

　　刚走进教室，一张张开心的面孔就在我面前。有些好朋友们聚在一起讨论着寒假里发生的各种事，有的同学趴在课桌上不亦乐乎的补着自己的寒假作业，还有的同学一开学就在一起打打闹闹。我忽然发现，在这个班集体中生活，真的很幸福。

　　老师交了几个同学去把这一学期的新书搬来。把书全部搬来后，同学们累得气喘吁吁，哪有心思去挑好书。坐在讲台下面的同学一拥而上，去抢那些平整、干净的课本。秩序维持好后，我们把书一排一排的发下去，每人都拿到了新的课本。看着这整洁的新课本，我们在心里暗暗发誓，这学期一定要好好学习。

　　老师又开始检查假期的作业。顿时，同学们的课桌上堆满了花花绿绿的课外书、本子等。老师一个人一个人检查。那些被检查过的同学，开心又得意地把书本收拾进课桌，有的同学无奈的把自己的姓名记到老师的工作笔记本上，开始补作业。

　　检查完作业，三位正课老师开始一一给我们上课。语文老师依旧用那缓慢而亲切的口吻跟我们讲了这一学期的要点，并帮我们算了算剩下的时间；数学老师还像往常一样严谨，一丝不苟，还不失幽默；英语老师每次上课都笑眯眯的，跟同学们讲话就像聊天。

　　我们都觉得毕业远在天边，其实，它近在眼前。这次开学，我有一种措手不及的感觉。同时也很害怕。我不是怕考试，怕小升初，而是怕六一班分开。但是，让我们把这些抛在脑后吧，我们要重视这一学期，还要没心没肺地一起大笑，我们依旧是那个快乐的六一班！

小学开学第一天作文600字 篇2

　　今天是我们正式开学的第一天，一去了就没有什么好的事情发生，老师一进门就和我们讲说：“今天下了学我们要开家长会，记住你们的家长一点要来，不准不来，家长不来的你们责任自负。”我一听就傻了眼了，心想：我家里没有人给我开家长会啊，妈妈不在，爸爸也不在。一句话就像晴天霹雳一样从天而降。

　　我实在是不知道该怎么做了，一上午什么都没有听上，一直都在想着开家长会的事情。不知什么时候老师看到我心不在焉的就把我叫了起来：“你把我刚刚讲什么了在说一遍？”哎呀，我就没有听，该怎么办呀，就在我不知所措时，前排的同学回过头来和我讲老师刚刚讲了什么，就这样，我把老师的问题回答了个乱七八糟。老师可是气的火冒三丈啊，大步走到我跟前问我：“你刚刚在想什么了，上课也不专心听讲啊，今天可是第一天啊，你是怎么回事啊，通常都挺好的，这次是怎么回事啊？”我不知道嘎怎么说了，怕老师再次生气嘴里低低的嘀咕着：“没……没……没想什么。”话音刚落。老师就说：“没有下次了，你要是在这样，我可就要让你写检查了，知道没有？”我点点头。“坐下吧。”我做下了，心里有一种未知的委屈说不出口，也不知道该怎么做了。

　　我第一天就这样，实在是太糟糕了，不知所措的我拿起了笔，记着笔记，我不知道该怎么做了。下了课还是心不在焉的，老师看到了我，走到我跟前对我讲说：“上课要专心，这是最后一个学期了，你要是在像这样下去的话，你就要落后了，你还要考高中呢，不是吗？要加油啊，别像现在这样了，以后有什么事就和老师讲，老师可以给你出出主意，别老憋在心里，会憋出病的。”我点点头：“谢谢老师，老师我知道了。”

　　到最后我也没有说我不家长不能来开家长会，还是压在了心里，我要尽快找人，别让老师失望啊，同时我也要好好学习啊，老师对我那么好，我要以优异的成绩来报答老师。

小学开学第一天作文600字 篇3

　　这是一个晴朗的早晨，也是个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，已经记载了不少成长的'足迹。光阴似箭，一去不返，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。

　　开学典礼上，***校长的讲话让我想起了昨晚CCTV举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。

　　想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。

　　走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。

　　下了课，我们争先恐后帮老师搬新书。大家都想多搬一点，为别人多分担一点，难道这不是“传递美”带给我们的吗?

　　很快，大课间到了，男生们蜂涌般地奔向久违了的操场，我们又开始了激烈的足球比赛。今天不论球技的高与低，大家都能上场，大家都是主力。而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解决问题，继续比赛。“和谐美”不正是这样吗?

　　原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。

　　开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!