记忆优秀作文700字

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的记忆优秀作文700字，欢迎大家分享。

记忆优秀作文700字1

　　科学证明，人的忘性很大。一个人，有时早上发生过的事情，晚上就忘记了，但是，在我一生中，有些记忆是挥之不去的。

　　第一次向老师说“不”的记忆是挥之不去的。

　　清楚记得，初一时的一节数学课上，老师与同学们都在热情地上着课。忽然，我站起来大声说：“不，老师，你错了!”原来老师把数学题“3+(-4)=?”中的“-4”的负号看漏了，从而得出错误的答案。老师当场表扬了我，同学们的目光齐刷刷的聚焦到了我身上……，我这种勇敢一直保持着，这段记忆我已深深地记在脑中。

　　第一次独自离家出走的记忆是挥之不去的。

　　清楚记得，初二时的不懂事与莽撞。周六的早上，级部要召开一次家长会，因我期中考试的成绩不理想，母亲看完我的成绩后，回到家便大发雷霆。青春时期的我，心浮气躁，听着听着，怒气一发，便气冲冲地走出了家门。寒风呼呼，离家出走的我孤独地走在大街上，像个流浪汉。经过一间大排档的门口，店内食物的香味很是诱人。此时，我肚子饿了，但是身上没有钱。我唯有坐在旁边望着别人吃，口水只差点没流出来了。店里的老板望了我很久，走过来问道：“年轻人，离家出走啊?来——见你这样，请你吃碗面。”我望了一望老板，什么也说不出了。我狼吞虎咽地吃起面来。一边吃，一边感谢老板，眼泪还忍不住往下流。老板见我这样连忙说：“孩子啊，回家吧!我只是请你吃了碗面你就感动得哭了，你父母对你十几年的养育之恩，你何尝感动过?”……这可不是电视剧，我多想这不是真的。对这段记忆，我能忘记吗?

　　人生的第一次大考失败了，这个记忆是挥之不去的。

　　清楚记得，初三时，日夜操劳，刻苦学习，别人忙什么，我也忙什么。到了中考的那天，头脑突然空白，题目也感觉陌生了，最后胡乱做完试题。在出成绩的那天，我愣了，吃惊了，原来我的付出是没有结果的。人生的第一次大考失败了，我的问题出在哪呢?最后，经过老师、家人、朋友的开导，我知道了我的不足，特别是不敢积极面对困难与挫折。这段记忆，刻骨铭心，我能忘记吗?

　　人生，会有很多挥之不去的记忆，犹如一张张珍贵的明信片，记录我们走过的弯弯曲曲的路，满载我们对人生感悟的一点一滴……

记忆优秀作文700字2

　　在我的印象里，茅包有两种，一种是将稻谷和种子包在稻草里，挂在房粱上，用作储存粮食的茅包。另一种是火烧的茅包，这种茅包是将稻草、草皮和黄土，混合焚烧熏制而成的火粪肥，形状似土包，俗称茅包。

　　本文叙述的是后一种茅包。过去，农民种粮全部施用的是农家肥。农家肥的主要来源是人粪尿，猪粪、牛粪和草木灰等，而茅包土烧出来的火粪肥则是农家肥的一种。

　　庄稼一枝花，全靠肥当家。每年秋收之后，生产队长就安排劳力砍坎子，刨草皮，将晒干的草皮一层层堆在稻草上，用铁锹盖上土，垒成小土包，点燃稻草，一个个茅包炊烟四起，飘荡在乡村的田野上，烧过的茅包土漆黑漆黑的，老远就闻到泥土的芳香。

　　刨草皮是个力气活，既要有劲，还要掌握技窍，不能刨深，也不能刨浅，深了，泥土过多，不易燃烧，浅了，光是草，没有土，烧出来的茅包尽是草木灰。

　　大集体时期，生产队田地多，秋播面积大，草皮刨完了，人们就挑一担稻草，挖松土，成圆形，埋在里面，铺上土，压住稻草，最后点火，第二天，再挑一担大粪，用锄头挖开茅包，浇上粪便，然后还原把粪便埋起来，沤上四五天，就成了火粪肥。

　　火粪肥是传统的积肥方法，它的肥效相当于现在的复合肥，含有丰富的氮磷钾，人们用它来点播小麦、油菜，是很好的农家肥。小时候，放学回家，天天不是割猪草，就是积肥，捡鸡粪、牛粪，星期天还要帮助大人刨草皮，烧茅包，累了，躺在草地上歇息，饿了，就跑到地里捡一些失落的花生、红薯，丢在茅包里烤，不一会儿功夫，花生、红薯就烤熟了，个个吃得津津有味，每每想起还在流口水。

　　上世纪七十年代中期，我高中毕业回乡种地，也烧过茅包。那时，是计划经济年代，生产队买不到化肥，“双抢”一结束，队长就安排我们广积农家肥，清理猪栏、牛栏，堆肥、沤肥，并在田边地角砍杂草、刨草皮、烧火粪肥。烧火粪技术难度不是很大，只要草皮、黄土适中就行，黄土不易过多，以免压住火路，用火粪肥种出来的庄稼和蔬菜、瓜果，绿色环保，吃起来香甜可口。那时，尽管生产队都在烧茅包，但天空是湛蓝的，水是清澈的。

　　如今，国家禁止露天焚烧秸杆，再也没有人烧茅包，茅包只能深深地留在人们的记忆里。

记忆优秀作文700字3

　　关于黑板上是记忆，好像有很多。老师或潇洒或大气或端正的粉笔字；小时上去板书拙劣僵硬的粉笔字；六年级时奋笔疾书抄写黑板上密密麻麻的课后题答案；小升初时聚精会神看老师唾沫横飞在黑板上分析一道又一道难题。可黑板的记忆还不光是学习，还有刚学会办黑板报像模像样地勾勒板块；在值日时在黑板上用五彩缤纷的边框圈出明天的课程；放学闲暇在黑板上无所顾忌地乱涂乱画……黑板上的记忆，那么多，那么地亲切。

　　说实在，对黑板的第一次真正的“亲密接触”是相当大的时候——四年级。那时老师任命我带几个同学负责班里的黑板报。那是我第一次办，其实我只管分工、审阅劳动成果，但当时我依然怀着很大的热情去干这件事。我们每天晚上留到六点钟。我在边上很活跃地给他们出这个点子出那个点子，新奇地用粉笔勾勒出大致的轮廓排版，乐此不疲。还跑到其他班去借鉴别人的黑板报，在黑板报的图册上翻找别人的版面，然后把各种综合到一起。那时候，感到的是一种由衷地快乐。而且板报获得荣誉后，那种成就感是无与伦比的。

　　这是我对黑板的第一次记忆。后来的记忆，大多都是学习。那时候的快乐，不是由于荣誉，更多的是学会了新知识、攻克了一道道难题的快乐。黑板上的记忆，是任何东西都赶不上的。它是那么熟悉，充满着学生时代的快乐与辛酸。现在的黑板，大多被幻灯片所取代，而幻灯片永远都无法带来亲切的回忆。冷冰冰的，没有老师的粉笔摩擦的温度，没有同学们灼热目光的温暖，没有我们面对黑板，遥想往事的回忆。

　　黑板这个东西，伴随着许多人直到结束学生生涯。上学的每一天，什么时候不是面对着黑板聚精会神？黑板上的记忆，是不可取代的。它代表着我们的学生时代，是不可缺少的回忆。也许等我们年逾花甲的那一天，想起关于黑板的种种，还是会禁不住莞尔一笑吧。