值得珍藏的记忆作文(4)
时间：2021-08-31值得珍藏的记忆作文13
一只出生不久的小鸟等待着母亲送食物过来。他还不会飞行，只用呆在安全的巢里看着父母飞来飞去。
这不由的让我记起小时候的我。刚上小学，我在父母的护送下，上学，放学。家离学校有五站路，所以我只用安全的跟在父母后面去上学。
到了小鸟该学会飞的时间了，可小鸟不愿意飞向广阔的蓝天。他想着：有父母给我食物吃不是很好吗？为什么要学会飞行？
经过了半年这样的生活，父母也支撑不下去了。每天上学送，放学接实在是太累了。于是他们要我自己坐车上学放学。我一听，当然连连摇头。我害怕，害怕有坏人，害怕迷路，害怕出什么意外。有父母接送为什么还要自己去坐车呢？
小鸟的父母对小鸟说：“你已经长大了，不能再呆在巢里了，尝试着去飞吧！你会有一种特殊的感觉。它最终点了点头。尝试一下吧！它想。
一天放学爸爸来接我，走到车站他说：“今天我要去一下你奶奶家，所以不能和你一起坐车。你妈妈说了让你自己回家，他手上有份礼物要给你.”这个礼物的诱惑实在是太大了，我不禁点点头。
小鸟学会煽动了几下翅膀，轻轻的飞了起来。它有了信心，学着父母的样子飞向了天空，它成功了！心中踊跃出一阵说不出的喜悦。这就是那种感觉吗？是的！它自问自答。它不仅学会了飞，还明白了一个让它坚信一生的道理……
我在爸爸的目送下上了车。我有些紧张也有些激动。但并没有先前所想的害怕。“我学会坐车了”我暗暗自喜。在兴奋中，我到了家。我已忘记礼物是什么了，但我只记得我当时的喜悦。
尝试一切成功的源头。只要你试着迈出第一步，你就会迈出第二步，你就会离成功更进一步。
这个记忆值得我珍藏，它教会了我：敢于尝试。
值得珍藏的记忆作文14
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”人常道，莲是花中君子，那我最值得珍藏的记忆自然有关于莲的。
从小，因为莲和荷的外形差异，我把它们认作是两种花，一直认为莲是莲，荷是荷，互不相干，长大后才知道，它们是同一种花，只是品种不同罢了。为此，闹出了不少的笑话。
第一次见到莲，时隔太久，也忘记到底是哪了。只记得有几朵白莲，在湖心静静的漂浮着，旁边是碧绿的湖水和嬉戏的鱼儿，似乎还有几只调皮的鱼儿在摆尾时将水花溅到了花瓣上。莲，濯清涟而不妖，感到的只是无限的柔美和纯洁。
第二次见到莲，是在北方的一处景点。几个花盆中长着纤细的莲，含苞待放。我总觉着，那莲花不应生长在狭小的花盆之中。怎能让花盆限制了它的生长？它应该在宽阔的湖中生长，而不是盆中。
第三次见莲，是在杭州一带，江南水乡细细地水道中，古宅人家的院中，处处无不生长着莲花——江南人果然爱莲花。那莲花是怎么看也看不厌，它似乎是被江南柔美的建筑风格感染了，比平时更加娇嫩、鲜艳。
第四次见莲，是在植物园。水的混浊，莲的白皙，形成了鲜明的对比。似乎是泥太多，那里的几朵荷花比其它地方的荷花长得娇小得多。即使叶子被淤泥所沾染，而莲瓣永远是那样的洁白。莲，出淤泥而不染。
莲在人们的心中一直是柔弱的，但事实上并不是这样，莲很坚强，很执著。几千年埋藏于地下，那古莲子的执着等待只是为了一朝的绽放。
莲，集柔美，清香，纯洁，正直，坚强，执著于一身。关于它的记忆，即使过了千万年还会像昨日的记忆一样鲜艳，清晰。
莲，是我最值得珍藏的记忆。
值得珍藏的记忆作文15
有些东西，只有失去后才懂得珍惜。
——题记
闲狭之意时，吾突心血来潮，意欲重操童年之旧业，温返璞归真之趣也。
童之趣事——繁而美其乐融融藏于心。
钓其鱼
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”皎美明月之下，童趣之一于钓鱼涌于心头。拿杆，拿饵，拿一凳，到一未被现世所污之稀塘。将饵挂于钩，将钩抛于塘，将凳放于岸，静等鱼儿来之，悠闲之意如姜太公。一时，微闻水动，鱼乍起，游皱一池春水。鱼儿熙熙，皆为食来；鱼儿嚷嚷，皆为往饵，线于左右微动，吾急拉杆，空空如也。许急于拉杆，忘鱼之试弄；许鱼之狡猾，于鱼飘下测之；许年过之久，已忘童时之钓法。
一叹，年过一时，技之差变，念儿时之技精。
猎其兔
儿时，乡中喜于山中猎兔，吾爱之，常与乡伴猎之，兔繁，易猎。一日，约与乡伴再猎，以一枝一线做陷，以一萝卜为饵，以草盖陷之。炎辣之阳，择苗地，躺之，一日之疲已无影无踪。细听，只闻大自然之曲律：蜂之采蜜；蝶之飞舞；鸟之啄食；蟋之掘土……月现，是收网之时。见陷，愧之，一无所获。只因世之污变。
二叹，年过一时，世之污变，念儿时之境美。
寻其菇
儿时吾喜食于山中美味，于六月中旬，菇正处生长期，随父母常去山中采食，因年劲，乏经验，所烦父母去采，菇种类之繁，其味各种各样。一日，随父去山中寻食，虽有，却少儿时。过一陡峭，牵父之糙手，见父之沉步，听父之急喘。思儿时之父健，怀儿时之父壮。
三叹，年过一时，父之衰变，念儿时之父强。
光阴似箭，岁月如梭；时间的齿轮不会停止转动，留不住它们，却可珍藏于心。
儿时之忆，值得永藏于心。
——尾记
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