竞争作文 篇5

　　竞争是什么?竞争有很多种说法，就拿我现在生活当中的说吧!比如：我的学习找一个人做竞争对手，看一下谁的成绩高；还有运动会时，一定要努力的超过你的竞争对手。

　　在社会上，我们很难找到一些很在乎自己的东西，要找一个竞争对手是非常难的。因为，很多人都不努力，不认真。而美，不是说你今天穿的帅不帅，漂不漂亮，美不美，而是在你自己的心里。只要你心里是善良的，那才是真正的叫做“美”。

　　就像我们曾经的奥运会冠军刘翔，他之前总是能跑第一。他的脚伤了后，很久没跑步了，后来在国外有人治好了他的脚。他回国后继续参加短跑比赛，虽然他没有像以前一样跑得那么快，也没有得第一。但是，我觉得他那坚持不懈的精神，就是一种美，值得我们学习。如果这样，我们每一个人的成绩都会很高。难以分出胜负。

　　所以说竞争是一种美，只有心里美才是美。找到了竞争对手，而且互相学习，互相比成绩。成绩高的那个不能骄傲，成绩低的那个一定要多加努力，不要放松，一定要想办法超过他。

　　竞争是一种美。

竞争作文 篇6

　　生活中，竞争是无处不在的，学习中有竞争，运动中有竞争，时间中也有竞争，在生活中竞争真是无处不在。

　　竞争在于求知

　　“书籍是人类进步的阶梯。”我们在求这道路中一定会遇到数不胜数的竞争对手。记得我在暑假中补习时，就遇到了不少竞争对手。在补习的那段日子里有袁修全、陆成琛、田晓淇的同学，我们每天早上读书，一个声音比一个大；我们做数学练习题，一个一个争着做，老师讲英语时，我们也一个一个争着读。在袁修全、陆成琛、田晓淇的竞争中，我的学习成绩不断的提升。所以竞争能使我们更加热爱学习，好好学习，所以竞争在于求知中。

　　竞争在于健体

　　“生命在于运动，安谧宁静就是死亡。 ”所以我们在健体的道路中也会遇到许许多多的竞争对手。记得有一次，我在体育广场与严龙、吴晓岚、李宗伟等同学，打乒乓球时我与他们就就如竞争对手，谁也不让谁，看谁的得分多，虽然我的得分不是最高，但在这运动中，我收获了汗水，强健了我的身体。还有一次，我与周建、左子豪，在实验小学的操场跑步，我们三个在跑步中，谁也不要谁谁都想当第一，再跑完1000米的同时，我们都累了，都收获了汗水，都增强了体质。所以生命在于去过，运动中能够强健体魄，运动中健美了身体。

　　竞争在于惜时

　　“盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。”由此可见，时间之珍贵，所以在惜时的道路中也会遇到一些对手。记得有一次我在我姑姑家玩，看见我那比我小半岁的妹妹为了珍惜时间，增加看书的时间，每天无时无刻不在看书。所以他的学习成绩也十分优秀。在他们家的那段时间，我每天也十分珍惜时间，多做那些有意义的事。在那以后的时光中，我与妹妹成了竞争对手看谁更珍惜时光，就在这次竞争中，我学会了惜时，我更加珍惜时间。所以，竞争在于惜时。

　　竞争在于读书，竞争在于锻炼，竞争在于惜时，生活中充满了竞争，我们在竞争中学习，在竞争中成长，竞争是人一生不可缺少的事，我们的生活处处充满了竞争。

竞争作文 篇7

　　钢琴大师格拉芙曼的话引发人深深思索……

　　是的，国人太强调竞争，一个“太”字形象地描绘出国人急切的心态；“尤其要争第一”是这种心态的一种延续；绝大多数的家长因为在日常生活中不自觉地强调竞争而让孩子苦不堪言。

　　毫无疑问，竞争是必要的，争做第一更是难能可贵的品质；在当今喧嚣的文化场域中，又有几人能不卷入竞争呢？幼儿园的孩子与小伙伴竞争谁获得的小红星多，小学的孩子要比拼谁背的诗文多，初中的孩子要竞争谁的分数多，高中各校要竞争谁的升学率高……因为“不要输在起跑线上”之类的标语深入人心，所以各类培训班如过江之鲫；因为太多人相信“没有人知道世界第二高峰”，所以“争第一”就甚嚣尘上进而让人疲于奔命。

　　毫不否认，在竞争中赢得第一的确可以暂时获得认可；然而，又有几人能够长期维持第一的位置？就算是你在某个方面能维持较为长久的第一，但，你的内心深处真的就快乐吗？也毫不否认竞争中获得第一会让你光彩夺目，但这只能是我们追求过程中自然而然的结果；倘若我们把这样的结果当成目标来追求，那这种追求会让你精疲力竭苦不堪言，那这样的追求又有什么值得提倡的呢？

　　陈鹤琴先生有一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”但这句话只能作为教师的自勉而不能作为对教师的要求；倘若，教师以此为自勉，我们应该对这类教师致以崇高的敬意；倘若这作为对教师的要求，那这就是一把枷锁让教师喘不过气；同理，我们强调竞争的精神，也重视争第一；但，我们只能用“争第一”的精神来自勉；当这种精神用以自勉时，其难能可贵甚至相当崇高；倘若把“争第一”作为目的，那它同样会成为枷锁而让我们苦不堪言。

　　过分“争第一”是很可怕的，人不可能天天过着打鸡血的日子。从小以竞争的名义对孩子进行智力开发和知识灌输也是很可怕的，过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，进而破坏了想象力与思考能力，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

　　德国对孩子的教育是很少强调竞争的，他们不主张孩子赢在起跑线，但他们拥有世界一半的诺贝尔奖;国内很多家长都希望自己的孩子成龙或者成凤，因此，都希望孩子赢在起跑线上，但却在一定程度上引发了著名的“钱学森之问”。当我们“争第一”的理念成为日常生活的不自觉时，它就成为精神的枷锁，我们丧失的不仅仅想象力与思考能力，甚至丧失了民族的未来！

竞争作文 篇8

　　竞争是残酷的，是要靠自己的实力才能与别人竞争。

　　五岁的我就开始写毛笔字，那时的我还不懂事，根本不知道什么是竞争。记得第一次参加书法比赛时，我觉得十分奇怪。因为我基本功好，所以拿了二等奖，当时我并不是很在意，觉得这只是表演，获得一等奖的小朋友从我身边走过，还“哼”了一声，妈妈告诉我：“他们比你的参成绩好，所以十分骄傲、自信。”我似东非懂的点了点头。 20xx年，我又参加了考级，这次，我的自信心增强了许多。在比赛中我发挥出色，拿到啦证书！我胜利了，我成功了！但是，我为了台上的这一个小时分钟，在台下苦练了5年啊！

　　“适者生存，不适者淘汰”竞争就是怎么残酷，你有实力你就上，你没有实力你就下，要想获得成功，就要有实力，要有实力就要练习。

　　有一分汗水，才有一分收获啊！

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