一道风景线500字

一道风景线500字1

　　这样一个同样美丽的夜晚抬头忘着窗外的天空，希望得到一丝安慰，乞求能给我躁乱的心带去一点平静。可是我忽然发现这种想法对我头顶的这片天空来说实在是一种奢侈。北京的天空永远是那么不尽如人意，昏沉阴郁，让郁闷的心更加郁闷，受伤的心更平添几许忧郁。很希望能见到澄澈的蓝，那种平静悠远神秘而沉醉的蓝，能平静人的心绪，能穿透人的心境，豁达人的胸襟，可我明白这是妄想。

　　于是带着失落我踱步又回到书桌前。拿起书，毫无意识地翻着，书上到底写的什么我全然没看进去，只知道看到的都是页页密密麻麻排满的符号，郁闷！书在我手里放了又拿拿了又放，我对自己的这种无聊透顶的做法已感到极端反感了。最后索性把书甩到一边，准备着为自己腾出足够的空间用以发泄，其实并非是想发泄，是压抑了以久的心弦实在需要一个可以弹动的时间，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕人生的悲剧再次在我身上重演；到底是应该学习还是实践，是该看书还是积累经验？我迷茫了，踯躅而徘徊不前。时间在我手中悄无声息的滑过没留下一点迹痕，我也只能无奈叹息抱怨。可是如此虚度青春年华，浪费美好光阴，又怎是我所愿？叹息是懦弱的表现，有勇气就该大声呼喊：为什么？我会如此矛盾？我的未来到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向驶向理想目标的轮船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有风吹浪打的小舟，我怎么做呢？我思索着，有一种不服气的精神。

一道风景线500字2

　　一声惊雷，大雨倾泻而下。

　　潮气挤进落地窗，吹在身上凉凉的，偌大的教室里满是淡淡的泥土味，窗外的紫罗兰被雨珠打得垂头丧气，却不肯就此倒下。

　　教室里只剩我一个，压着腿，疼痛蔓延全身，我似乎没感觉到似的，脑子里回放的是那个漂亮的演示动作。我想着，怎么会不行呢，我之前是会的呀？那场病之后，我想重拾舞蹈，可力度敏锐度已大不如前。我站起身来，撒气似的用力一跳，却没想着把控，落地的那一瞬，脚被震得一麻，摔到了地上。我知道恢复没那么容易，可升入初中，没有那么多的时间，我想着，就这样吧，可心中的不甘按着我，不让我离开。

　　汗水淌过脸颊，滴到地板上，细细的呜咽被雨声盖过。不知何时，老师走到我身边，轻轻拍着我，眉宇间掩不住的可惜。“舞蹈需要持之以恒，恢复是不简单，但不能随风而去，多试试，心中种下的花会开的。”

　　声音逐渐远去，我抬头，雨似乎小了点，新芽的气息沁入鼻尖，垂着头的紫罗兰又直起了腰，满是生命的气息。起身，我重新绑了绑头发，再次练起来。终于，我屏息一跃，两臂向前展开，在空中划过一道美丽的弧线。细雨成了我的背景板，轻轻落地，我调整着呼吸，看着镜中的自己笑了。

　　推门走出教室，雨停了，一抹阳光穿透层层乌云，斜斜地撒在紫罗兰上，照着它顽强的生命。远处现出一道彩虹，是雨后靓丽的风景。心中好似拨开了层层云雾，无比敞亮。

一道风景线500字3

　　苔花如米小，也学牡丹开。

　　苔藓，一种生长在阴凉而又潮湿的地方的一种植物，它生存在夹缝之间，没有阳光照耀它。但它仍然会开花，即使花朵只有米粒大小。

　　我觉得我们就像苔花一样，它为开放在奋斗，我们为人生精彩而奋斗，其实本质是一样的。有人说“条条大路通罗马。而有些人生来就在罗马。”前一句是可取的，后一句是不可取的，是消极的。没有人会是不需要努力就能成功的，而先前说的“有些人”也是先天条件比较好，我们的起跑线可能离他们较远，所以我们要做的就是努力努力在努力，超越超越在超越。

　　初三，面临中考的我们顶着铺天盖地的作业压力，可算是把初一初二没吃过的苦都吃回来了：巨大的作业量，好像永远也做不完，饭，好像永远也吃不饱，觉，好像永远也睡不够……

　　无论是在现实中还是网络上都能看到不少这样的事，依稀记得看过一个视频：一大队学生在食堂排队打饭，还没有排到的学生手中都有一本书在大声的朗读，视频中的声音非常杂乱，但我却觉得异常动听，一个个字符是他们为梦想付出的一点一滴。现实中，我们可以看到班级中的无论是成绩好或成绩差的人，他们都在努力着，老师说过“初一初二没吃太多苦，初三把苦吃个够，考上去还是有很大希望的，你努力时的样子最美，无论成败与否，都要给青春一个完美的句号，给自己的回忆中留下一个完美的句号，给自己的回忆中留下一个美丽的影子。”坐在后排，看着他们一个个专心致志的做着作业，看他们停下笔沉思时紧锁眉头，看他们为解题不出时的面红耳赤，看他们不厌其烦的做着相同类型的题目……

　　努力的样子最美，他们一个个人的身影在我眼中，交织着一道靓丽的风景线。

一道风景线500字4

　　学校的教学楼旁，有一座古色古香的亭子，叫做甘露亭。走进甘露亭中，就如同走入了一幅美丽的画。

　　远看，甘露亭的亭顶如同金龙展翅欲飞，在初春暖阳的照耀下，金色的琉璃瓦闪闪发光。近观，六根深红色的柱子威严地挺立着。柱子上刻着著名的《长歌行》，更加凸显了甘露亭的古典气息。

　　甘露亭的周围是小花园，小花园里有柚子树、山茶花、三叶草，还有些不知名的小花、小草，一簇簇、一丛丛。她们围绕在甘露亭的周围，相映成趣。下课后，我喜欢坐在甘露亭中，一边欣赏着美景，一边和朋友们说说话、看看书，真惬意呀！来到小花园，我走在一条石子铺成的小路上。这些小石子凹凸不平，像是在给我做脚底按摩，我不由得在上面蹦啊跳啊，别提有多开心了。玩累了，我拾起落在石阶上的一片花瓣，一股芳香扑鼻而来。草丛中，几朵小花悄悄地露出小脑袋，摸一下，很丝滑，上面还有小露珠呢！调皮的露珠在花瓣上摆动着，像是在诉说着甘露亭的美丽。

　　甘露亭的南面是铺着绿色草垫的大操场。红红的跑道环绕着大操场，格外引人注目。咦，是哪里传来一阵欢歌笑语呢？哦，原来是调皮的小朋友在操场上做游戏呢！

　　看着看着，我仿佛变成一只彩蝶，一会儿来到甘露亭旁，跟着春风一起唱歌；一会儿来到小花旁，和她们喃喃细语；一会儿和同学们一起追逐嬉戏，快乐极了！

　　校园里的甘露亭，绿意盎然，生机勃勃，是校园里最美的一道风景线！