身边的风景也动人作文（通用10篇）

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的身边的风景也动人作文（通用10篇），希望能够帮助到大家。

　　身边的风景也动人作文1

　　街市喧闹，人流熙攘。我路过那个街角，总是可以清晰地望见一棵老槐树下一个老人的身影——他是坐着的，头上常戴一顶窄沿草帽，架着一副老花镜，藏青色的长围裙一直垂到小腿。

　　大家都称他为老王，是个修鞋匠。老王有些木讷寡言，自幼双腿落下残疾，总是，执一锤、一布、一刷，埋头做手里的活计。他的摊位在老槐树下摆了多少年，大家也说不清。岁月的印迹爬满了他的额角，那根根青丝也终究抵不住时光的洗礼，“染”成了白发。

　　依稀记得那是一个烈日当空的午后，我与同伴相约去球馆打球。我一路小跑，大汗淋漓，来到了老槐树下的老王鞋摊旁休息。我坐在老王的一张四四方方的小竹椅上入神的看着老王擦鞋。

　　老王从一个锈迹斑斑的小盒子中掏出眼镜，架在鼻梁之上，又把一个小铁箱放在了双膝上，缓缓打开，拿出了布，鞋油以及小刷子。老王凝视着那双褪色的皮鞋，小心翼翼的擦拭着鞋帮子上的泥，他神情专注，仿佛进行着神圣的古董修复：利索地用小刀割断了裂口处残留的线头，在线盒中的反复翻找，终于找到和旧鞋颜色相近的线轴。

　　“咔嗒嗒”，修鞋机一阵欢唱，裂口处纹丝合缝。他又将鞋油均匀地涂抹在了褪色处，用小刷子轻轻摩擦，发出了悦耳的“沙沙”声，在老王的心中，也许这就是那华丽的合唱吧。正值酷暑，毒辣的阳光肆意炽烤着大地，老王汗如雨下，豆大的汗珠从老王的额角中沁出。可是老王似乎却感觉不到这些。

　　不知多久，鞋主来了，老王将鞋呈上，那原本褪色裂口的皮鞋，在老王手下变得完好如初。

　　鞋主很是高兴，问：“多少钱啊？”

　　“一处胶，两处线，共三块钱。”老王应声答道。

　　“好的。”鞋主答道，他将手放进包中来回探着。“呀！我忘带钱了，下回带给您行吗？”

　　“嗯，没事。”老王说着，又低下头开始给下一只鞋粘胶。

　　我很是感动。漫漫岁月里，就是在这棵老槐树下，在日日琐碎的劳动中，在夏天的骄阳下，在冬天的寒风里，他从小王变成了老王。

　　这份对工作的认真精神是我在老王的身上读到的。

　　身边的凡人小事虽不起眼，但也是动人的风景。

　　身边的风景也动人作文2

　　我7岁时做过一个梦。

　　梦里没有人，没有物。仿佛世界都风平浪静到令人恐惧。唯独我，站在一根柱子后面，望着夕阳的影子渐渐偏斜，直至永不归来。

　　随着年龄增长的不仅是身高，还有心灵与记忆。这个梦令人感到莫名恐惧，想来堕入深渊也不过于此。它，仿佛像一个巨大的茧壳将我吞噬，让我喘不过气。于是开始发泄。从最初对父母亲人言语的不耐烦，至后来吵架摔东西。

　　都说进青春期的孩子幼稚与成熟并存。可谁听见这话都觉得自尊受到伤害，什么叫“幼稚”？我就是如此。

　　对于亲人，我们都是刺猬。蜷缩的是心灵，而敞开的却是一根又一根刺人心灵的尖刺。在回家的路上，想着对亲人冲撞的愧疚，想着再也不能如此伤亲人的心时，一颗落满枯叶的光秃秃的树，都能勾起内心的怜悯与同情。但一迈入那个门槛，接踵而至的还是不断的争吵，希望的大门再一次紧闭。

　　我们与亲人始终隔了一条河。也许在以后，这条河会源源不断的汇集，最终成为不可逾越的鸿沟。从这时候开始，我们便开始向往自由，想像鹰一般在天空中自由深蓝的床上，由繁星做伴。在众多的幻想里，却从来不见亲人的影子。我再一次想起那个梦，至今仍深深敬畏。或许可笑：敬畏一个梦？它确有这样的神力？

　　当我行走在一片材荫中时，思考这个问题：我为何要敬畏梦？忽而雨落，大树的树叶经不起风吹雨打，就往地上凹陷的泥潭里陷。不一会，泥潭里就浮满了落叶。就算是还坚持着挂在枝上的零星树叶，也如迟暮的老人了。枯黄的树叶们紧紧环抱彼此，无一不为自己的命运悲叹。

　　我久久伫立着望向它们。一道霹雳落下，击中我的内心。我忽然好后悔。就算真正脱离了生我养我的父母亲人，在自由的同时也不过是走向悲惨的尽头罢了，因为自始至终是这样的心态：唯我独尊，目中无人。

　　我转身奔走在村落的笛声中，奔向那片海。蔚蓝的如灵动的生命，汇集成我与亲人的桥——那早已不是鸿沟！

　　梦里，一群人向我走来。轻轻的拥抱，安慰了夕阳的消失。

　　身边的风景，依然动人。

　　身边的风景也动人作文3

　　生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。你是否注意到身边动人的风景呢？幸好，我拥有一双会发现美的眼睛。

　　上课铃声将同学们的喧闹声掩盖，同学们静了下来，端坐在座位上，语文老师踩着铃声进入教室，开始了抑扬顿挫的讲课。她时而将声音压得很低，像树叶落在水中，泛起淡淡的涟漪，时而又抬得很高，如流星划过黑夜，耀眼无比，可谓一语惊醒梦中人。同学们顿时被老师吸引住了，一双双眼睛盯着黑版和老师，专注地听讲。偶有一个同学开了小差，被老师投去温和的一瞥，便立马放下手中的东西，参与其中。语文课更多的还是师生的互动，同学们积极发言，对老师提出的问题认真思考，发表自己的见解。我是一个比较内向的人，老师叫我起来回答问题，我站起来好一会儿，可还是说不出来，脸胀得通红，仿佛豆大的汗珠下一刻就要滚下来。“没关系，大胆地说。”老师鼓励我，终于我说出了自己的想法，胆怯也在不知不觉中云飞雾散，心里有说不出的畅快和感动。语文课就在老师、同学间的互动中进行着。下课时，有的同学凭栏而立，望着操场；有的同学紧跟老师，悬疑质理；还有的同学认真整理做好下节课的准备。

　　五彩缤纷的校园生活就是一副副动人的风景。

　　走在回家的路上，来到自家楼下。在电梯旁站着等电梯的，有两名中年的阿姨，一个老年人，还有我。随着“叮”地一声响，电梯门开了，那两个阿姨向后退了一步，赶忙让那个老年人先进。老年人的腿脚不太好，走路一顿一顿的，她们俩赶紧扶了一下，那个老年人连忙说谢谢，她们却说：“大爷，别客气。”老人上了电梯后，围着丝巾的阿姨又笑着对我说：“小朋友，你先进吧。”“阿姨，你们先进。”“快点儿，快点儿，再不进门要关了。”另一个阿姨接着说。我被阿姨推着进了电梯。又见那两个人谁也没有先进，而是各自做了一个手势，示意对方进去，之后是相视一笑，一同进了电梯。此时，虽是秋天，但在我们的心里，却是春意暖暖。

　　听着五彩缤纷的语文课，演绎师生之情；感受朴实敦厚的回家之路，传递邻里和睦之情。

　　这一切，都在告诉我们：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要细心，就会发现动人的风景就在身边。