成功的经历作文5

　　《一次成功的经历》每当想起这件事，我就感到非常自豪。

　　那一次，我成功了！ 那是小学三年级上趣味数学时发生的一件事。一天，老师在黑板上刷刷写下一道题，并对我们说：“大家好好琢磨琢磨，我下节课再讲解”；说完，便在讲台上坐下来批改作业了。这道题，是个火柴棒的游戏题要求只移动一根火柴棒，使算式成立。

　　刚开始，我心想关于火柴棒的问题我不知做过多少了，这道题自然也不在话下。我胸有成竹地拿出笔计算起来。不对呀，好像有点问题；还是不对呀……不知算了多少遍，可就是不对劲。唉，还真不能小看这道不起眼的题。我偷偷看了看周围的同学，大部分已经放弃了努力，只有为数不多的几个同学还在继续奋斗。

　　不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出来。我又抓耳挠腮地想了半天，一会儿咬着笔杆，一会儿奋笔疾书，一会儿敲敲脑袋……还是毫无进展哪。 叮叮……，下课了。同学们一窝蜂地全涌了出去，教室里现在只剩下我一个人了。我也很想出去放放风，但这道未解的题就像是一堵城墙，拦住了我的念头。

　　我静下心来，又认认真真读了一遍题目；我决心已定，一定要将它拿下！我开始琢磨以前解同类题目的方法，一个、一个去试，但还是行不通。看来，得换个思路。 想到这儿，我突然灵机一动，想：打破常规，把火柴棒放在两数之间也可以呀。于是，我列出了这样一个算式虽然是成立的，但移动了两根火柴棒；我又把加减号换了个位置呵！正好！我终于做出来了！我赶紧把答案拿给老师看，老师满意地点了点头。我暗自窃喜，哈哈，这次我成功了！ 上课了，老师问同学们这道题谁做出来了。班上只有我一个人高高举起了手。

　　这次成功的经历，使我明白了，一个人只要坚持不懈，他终究会成功的。

成功的经历作文6

　　发生在我成长过程中的故事多得像天空上的星星，数也数不清。其中让我最难忘的是那次学骑自行车。

　　那天放学，我独自一个人走在小巷，看见一个跟我身高差不多的小女孩在骑自行车，就像一只小鸟飞快地掠过。我羡慕极了！回到家，我就吵着叫妈妈教我骑自行车，妈妈答应了，还说：“学自行车不能轻易放弃啊！”

　　星期六早上，妈妈把我叫醒，说∶“今天妈妈不用上班，教你学骑自行车。”我听了乐得一蹦三尺高。妈妈把车从车库里骑了出来，我坐上车来，妈妈扶着车头和车尾，我小心翼翼地骑着，突然一辆电动车在我后面，我急忙刹住自行车，谁知自行车倒了，我摔了个四脚朝天。我生气地说∶“我不练了！”我走向回家的路，妈妈在后面大声地说∶“胆小鬼，你忘了我说的话了吗？不能半途而废！”被妈妈一说，我重新骑上自行车，妈妈趁我不注意，把手放开，我骑了过去当我转过身，发现自己会骑了，高兴地说∶“我会骑了！”

　　这件事让我明白了，无论遇到什么困难，都要有信心和恒心！坚持就是胜利！

成功的经历作文7

　　读了这篇文章让我体会到在区域活动中，幼儿有着更多的与材料、伙伴、环境的自由交往机会，他们的游戏与活动更自由，主动。因此，教师的引导应遵循“幼儿是游戏主题，教师是支持者的基本原则"。

　　教师在对幼儿活动的观察中发现其进步，发现其难点，并在此基础上明确引导方向，设置渐进性，支持性的引导问题，在观察，分析中，教师始终坚持积极，肯定地态度，面对较为简单的设计图和搭建技术上的错位问题，教师却能发现幼儿在转向，底层桥搭建上的闪光点，面对中等建构能力的幼儿，教师却能发现幼儿独特而有价值的学习特点，面对自己一时以为水平不够高的设计图和搭建中宽窄不一的问题，教师却在耐心等待幼儿搭建完成后发现幼儿独具匠心的设计意图。教师对幼儿信任，欣赏的态度，正是决定其引导策略的心理基础。

　　在对幼儿建构行为观察，记录与分析的基础上，教师主动发起的引导主要表现在活动开始时的建议的活动结束前的评价中。在活动开始时的建议，要求与问题引领中，教师提出有挑战性的任务，鼓励幼儿进步，而在活动结束前具实效性的评价，教师通过肯定与鼓励，提出进一步思考和尝试的问题，分享经验，支持幼儿互平等方式，促进幼儿梳理，分享新经验，并对下一次建构活动充满设想期待和信心。

　　而教师在这一整个过程中应起到引导，点拨幼儿的作用，尽可能地让幼儿去发挥自己地思维去想象，让他们去建构，当幼儿停滞时，教师及时鼓励他们去继续，去辅助一些材料给他们，使幼儿自己去操作，动手，获取经验。

成功的经历作文8

　　成功可以给人带来欢乐和喜悦，但是想要成功，就要学会付出，只有付出的人才能得到成功的喜悦，成功虽然是甜的，但我们只有先吃苦才能得到甜。俗话说的好：“失败乃成功之母”。在我成长的道路上，成功的经历数不胜数，要说最难忘的，就数那次学滑旱冰的经历了。

　　那是一个炎热的夏天，虽是夏天，但那一天清风时不时的吹来，让人感到不再那么酷热，而且还有些凉爽。忽然，在我的面前，出现了了一个翩翩起舞的“蝴蝶”，她飞来飞去，舞姿十分的优美。顿时，一种羡慕之心涌上心头，我向前跑去，想请教一下这位姐姐，可是我才过去，没想到的是，那竟然是我姐姐，姐姐看见了我，十分的高兴，还说要教我学滑旱冰，我当及同意了，姐姐说滑旱冰要有耐力，是要吃苦的，我说我不怕，于是就开始练了，一开始我还很感兴趣，可是到了后来，我越练越累，甚至不想练了，可是我又想了想，姐姐教我也很不容易，我总要拿出点成绩回报她吧，于是我又耐心的练起来。最后，功夫不负有心人，我终于学会了滑旱冰，我还得感谢姐姐，是她教会了我学会坚持，教会了我只有“吃得苦中苦，才方为人上人”。

　　最后，我对姐姐感谢一番后，和姐姐向远方滑。

成功的经历作文9

　　人的一生会经历很多成功与失败，今天就让我把一件成功的事一吐为快吧！

　　在一年运动会上，我们班经过一次体育课的选拔，终于选出了参加运动会的选手。我非常高兴，因为我被选上了二百米短跑。我想，我终于可以一展身手了。

　　运动会终于到来了，每个人都异常激动的观看比赛。一百米赛场上，一名名运动员犹如脱缰的野马在赛道上奔驰，想为班级获得荣誉。眼看二百米就要开始了，我的心里非常紧张，好像有一只小兔子在心里砰砰直跳。只听“砰”的一声，我们后脚一蹬，像一支支离弦的箭飞奔而去。我们互不相让，你追我赶，奋力奔跑着。眼看着离终点越来越近，可全身的力气好像用完了。这时，我的耳边响起了一阵阵加油声，一浪高过一浪，不用看，听声音就知道是我们班的啦啦队。听到他们的呐喊声，我瞬间体内充满了力量，脚下的步伐也不自觉的加快了，超过了前面的两名队员，第一个率先冲过终点。“我赢了！”我大声喊着。

　　这就是我成功的经历，是同学们的信任和加油让我取得了成功。