教师节的作文700字 篇4

　　我没有美妙的音符，去奏出梦境那一丝柔和；

　　我也没有大胆的色彩之猜想，去描绘出多彩的秋季收获美景。

　　不过，简明是真，简朴是美，简单是善吧？

　　一年一度的.教师节就这样来临了，我们班级也正忙着出教师节的黑板报，属于10个班的期末评比“文明班”的一项活动。2班是我们1班的较劲班，只不过他们的班主也参与了黑板报的描绘，致使我们这些靠着自己双手、脑袋去思酿的同学有少许的泄气。不过后来还是被竞争的欢愉所取替，对呀，出黑板报我还是头一次，想想就觉得挺新鲜的！

　　晓婷是我们班上的绘画能手，而班长与梓佳就是写字达人！跟他们一起出黑板报，真的是“荣幸”吶，既学习了人家，又满足了自己的好奇心，一举两得，在活动中增长了见识，在交流中获得了快乐。

　　“教师节来历”、“教师节赞歌”、“教师节故事”……一个个生动的画面，虽没有2班板面的华丽，却也是同学们劳动的成果嘛！

　　我在那一处空白的墙头上，画了一卷书信、一支玫瑰花和一顶博士帽。红花绿叶，孜孜教导，硕果累累，这不正是园丁们辛勤的写照吗？很久没有在墙上绘画了，如今，粉笔与墙面的磨檫声交汇，串成了欢歌的音符。呀，没想到真是“看着容易，做起来难”，我以前看同学作画，只不过是小小的墙头一角，现却花费了我半小时的时间。跳下椅子仰视，班长说：“灿曼，你画的是什么东西呀？”唉，好伤自尊哦。画了半天，居然看不出模样来。其实我也辩不出自己到底画的是书还是信，嘻嘻。

　　走出教室，看下面的自行车，已经寥寥无几了，听见有人对班主说：“老师，节日快乐。”真有勇气！

　　班长大概是觉得天色渐暗，而自己的离校路途又是那么地远，可是我们这些女同学并没有回家的意思，只好在一旁说笑。哈，其实都一样，只不过星期一就要参加评比了，而要赶在星期一之前完成，唯有这个时候的加紧了！一笔一划有条不紊地修改着，而晓婷那边的菊花也差不多初具模型了吧！

　　6：15，总算搞掂，哦，回家喽！希望我们的努力不会白费！

　　教师节的氛围，虽没有了以往在作业本里面夹上“老师，i love you”之类的信条，也没有送花、送信之类的举动了。不过咱们滴努力就是对老师最好滴回报！

教师节的作文700字 篇5

　　我觉得我的一生都会是一个学生。一生不断的学习。

　　在重庆，对所有人的尊称是:“老师”。自然，老师的定义很广。

　　生活中的学习和读书时的学习是有区别的。我称呼他们:老师。

　　我也有爱戴尊敬的老师，他们影响了我很多。在第24个教师节的前夕。我把它们变成一段文字。

　　我的美术启蒙老师我们叫他凌老大。小时候，在他家学画，中午一起吃饭，吃西瓜。他性格很好。当我考大学的时候，要听课，他白天也要上班，就带我一个学生。五六点，骑着他的摩托车，我们一起在浏阳河堤和烈士公园画风景。晚上一起去火车站的4号候车厅画速写。在繁忙的工作中抽出了很多时间来关心他一直带着的徒弟。

　　他是个很淳朴的人。执着的画了很多年的画，带着他的学生。对美术的喜好，他影响了我很多。

　　到现在我们还会一起吃饭，聊天，画画。

　　大学的老师，朱小禾，黄寇新，周兰平，张压西，陈恩深。。。。。。都是些出色的艺术家。

　　朱老师，教徒一般的艺术家，他具有由信仰支撑的意志。淡薄名利。一个人生活，他的世界就是他的画，还有我们这些爱画画的学生。不过，毕业设计那段时间，打他家的电话一直不通，除了上课见不到他人。再好老师之外，他更多的是在追求他的绘画世界里。

　　黄老师，给了我一个对写生的另一个理解。我们画贵州的山水。一般写生就是把看到的如实画出来，但他给我们另一种手法，用装饰的语言，处理的完成一幅写生。主动的处理。还有，他给我的感觉很正直。

　　周南平，非常浪漫的人，潇洒，有风度。爱摆龙门阵，和我们距离似乎很近，但在专业上，我觉得又很远，他是老师，他的高度不一样。他表扬过我，也批评过，说我的感觉那段时间为什么没有了。从那我知道，绘画的感觉是需要用心用手去延续，去增长。

　　张压西，雕塑家。通过她，我接触了现代艺术。她总是淡淡香水味，精致的首饰，也是我看到的唯一把烟抽得那样优雅随意的女人。

　　陈恩深，做为艺术家他独创了“砂饰法”、“流云法”、“拓叶彩饰”等一系列富于时代气息和美感的现代漆画技法。做为老师，他培养了很多好学生。内涵，深度，塌实，气魄，尊重。

　　我觉得老师给学生的影响更多的是无形的东西，思想上，观念上的东西。现在，我也是一名教师，我希望像我的老师那样，给孩子们一个好的，积极的影响。

教师节的作文700字 篇6

　　又一个教师节到了，在教师节的前一天，我想对我们的班主任牛老师及所有教过我的老师说一声：“教师节快乐！”

　　我们的班主任是一位中年男教师，姓牛，初中教师节作文700字。牛老师长得很帅，也不知道为什么？就是认为他长得很帅。牛老师的脾气很好，有一颗很强的包容心，对每一位同学都很和蔼，上课也很幽默风趣，经常把同学们逗得哈哈大笑。牛老师经常在黑板上属名“老牛”。所以同学们私下里都亲切地称他为“大老牛”。

　　牛老师对我们很关心，记得刚开学的时候，牛老师只用了一天的时间就把我们班六十几位同学的名字都记下来了。我写字经常不认真，字也写得很难看，几次作业下来，牛老师也发现了这个问题，经常提醒我要好好练字。有一次他在我的作文本上语重心长地写下了这样一句话：“练字呀！我的刘雨轩，初中优秀作文《初中教师节作文700字》。”短短的几个字，读起来既亲切，又让我感动。从那以后，我暗暗下定决心，一定要把字写好。牛老师对我们每一个同学都这样，就象对待自己孩子一样。同学们犯错了，牛老师总是会耐心地教育我们，使我们每一位同学都心服口服。勇于改正自己的错误。记得有一次，我们班有一位同学和其他班的同学打架，被教导主任看见了，带到了牛老师的办公室，教导主任要把他送到校长办公室，牛老师说了半天好话，才让那位同学回到班级。回到班级后，牛老师才严厉地批评了这位同学，我们都知道，牛老师是为我们好。我们犯错了，牛老师也跟着着急。

　　记得上学期期末，快期末考试了，我在卫生间里碰到牛老师，牛老师对我说：“刘雨轩，好好考啊！”。但那次考试，我考砸了。这让我感到深深地内疚。我觉得自己考不好很对不起牛老师。即便如此，期末时，我还被评为“摄影之星”，以此鼓励我，虽然我摄影也不是很好。我告诉自己，以后一定要努力学习，早点把成绩赶上来，也要练好我的摄影技术，好为班级服务。决不能辱没了我这个“摄影之星”的称号。

　　牛老师对我们的好，我们都记在心里，我一定会努力学习，不辜负牛老师对我的期望。

　　又是一年教师节，今天我希望把最真挚的祝福献给我们的班主任—牛老师，感谢他对我们付出的每一点，每一滴。