在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的教师节的作文1000字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师节的作文1000字 篇1

　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——题记

　　我停下脚步，回首望望您，看见了您在花园中辛勤的身影；我放下耳机，侧耳倾听您，听见了您的淳淳教导；我翻开书本，仔细回想您，想到您那沾满粉末的双手……

　　老师，我从不曾忘却，在讲台上您飞扬的风姿，因为，讲台是您最美的舞台；老师，我从不曾忘却，当您踩着上课铃踏入教室时您自信纯美的笑容，因为，教室是您最温馨的家园；老师，我从不曾忘却，当您拿着教科书时舒展的心情，因为，教科书是您为我们指路的明灯。

　　当我们还很小的时候，是您，用那双温暖的手引领我们进入知识的天堂。年幼的我们，不懂事，不听话，如一只顽皮的小猴子，总是调皮，总是闯祸，然而，您从不曾用暴力教育我们，更不曾嫌弃我们，您会责备我们，会生气，然后教我们如何做人，我们知道，您的责备，您的生气，您的教育都是为我们好，因为我们是您的学生，因为您在乎我们，所以，您愿意燃烧自己的最美青春来教育此刻还是正待萌发的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的教诲！

　　渐渐地，我们学会了懂事，学会了成长，只是，成长的道路上有太多的荆棘在等待着我们，而我们在这些荆棘面前，显得太稚嫩，太柔弱，是您，给予我们一句话，鼓励我们踏过荆棘；是您，给予我们一个微笑，让我们浑身充满力量；是您，给予我们一个眼神，让我们找到了成功踏过荆棘的方向。在荆棘面前，我们太过幼嫩，您当然不舍得我们受伤，但是，为了我们的将来，您放手了，您放手让我们去尝试失败的痛苦与成功的喜悦。放手，何尝不是一种爱呢？当我们成功时，您与我们一同分享喜悦，当我们失败时，您也不曾抛弃我们，你告诉我们“失败是成功之母”这个道理。您愿意多花一些时间来帮助此刻正在学习开花的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的帮助！

　　经过时间的洗礼后，这棵幼苗退去了当初的青涩。也许，那时的我们是社会高层的成功人士，也许，那时的我们只是一个默默无闻的小白领，也许，那时的我们每一天要为生计奔波，但请我们记住玛丽·居里所说过的话“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”难道不是吗？曾经在我们闯祸的时候，是老师的循循善诱，让我们学会做人；曾经在我们失败的时候，是老师站在我们的身边，让我们找到了正确的方向；曾经在我们自卑时，是老师用一句话、一个微笑、一个眼神来鼓励我们，让我们自信的走上人生的舞台。那时的我们，早已开花，无论这棵花开的是否美艳，我们都应当将老师的教导铭刻于心中。老师，在此，我要感谢您，感谢您无私的奉献！

　　在世界这个大花园中，是老师化为甘甜的雨露浇灌我们的成长，是老师化为默默的绿叶心甘情愿的烘托我们这些红花，是老师化为明亮的灯塔引导我们走向洒满阳光的人生道路！

　　老师，请允许我，摘一朵高尚的兰花给您，把它别在您的发间，这朵花，是我们对您满满的谢意！

　　老师，我想为您摘一朵花！

教师节的作文1000字 篇2

　　那是很久以前的事情了。在我念小学二年级的时候，一位女孩，我的同桌在数学课上的那一次经历让我记忆犹新。

　　那天数学课上的是珠算，数学老师在黑板上挂一把大大的算盘，然后叫同学上讲台一边念珠算口诀一边演算。那大算盘上翠绿晶莹的珠子煞是好看，大家都争先恐后地举手要上去演算。同桌把小手举过头顶，眼神溢满期待，最终她如愿以偿。她迈着自豪的步伐走上讲台，穿着新衣裳的她显得格外的自信。可是，在演算的过程中，同桌却把一句珠算口诀给念反了，引起同学们一阵哄堂大笑，数学老师走过她身旁，斜了斜眼神，欠了欠身子，说：“这么简单也搞错，穿那么漂亮有什么用？！”这一句不经意的轻轻的话，在并不安静的课堂上清清楚楚地掠过我的耳膜。同桌演算完后，迈着沉重的步子走下讲台，一颗硕大的泪珠儿在失落的脸颊上悄然滑落。一堂珠算课在依旧活泼的气氛中结束了。可是同桌的泪珠儿敲打在课本上的声音，仍清晰地在我心谷里回响。

　　放学后，轮到我们这一桌值日。天空飘起了小雨。我们默默地打扫完教室，准备锁门。班主任张老师出现在我们面前，那时张老师已经怀有小BABY了，微微隆起的小腹初显形态。她暖暖地对我们微笑说：“老师没带伞，你们能送老师回家吗？”我们乐意地点点头。老师在中间打伞，我和同桌一左一右地走在老师的身旁，小手轻轻地扶着老师的臂弯。小雨就这样缓缓地飘着，一如我们雨中的脚步。老师一边走一边用臂弯把我们俩往中间拉拢，她一会儿拽拽我说：“来，进来一些，别淋坏了，会感冒的。”一会儿又拍拍同桌新衣裳上的水珠儿说：“来，靠近老师一点！新衣裳湿了老师心疼哩！”那一瞬间，我再一次看到了同桌忧郁的眼眸像两口泉水，带有一丝受宠若惊的慌乱。一条小而狭长的路，伴着小雨洒下许多故事与笑语。老师声情并茂的话语不时叮嘱我们：“来，靠近老师一点！”“来，靠近老师一点！”这一句情真意切的话柔软了细雨的阴冷，在小道上残留下浓浓的暖意。送完了老师，在回家的路上，我和同桌再次路过学校时，透过玻璃窗口看到，在班主任的办公桌上安静地躺着她平时常撑的那把碎花伞，我更加确定了，在数学课堂上的那一瞬间，教室窗口边上路过的是谁的背影。

　　多年后，两位同样是教书育人的老师以不同的方式被两颗从稚嫩到成熟的心记忆着，也许那位数学老师永远不会知道，一句无心的话语曾在两颗稚嫩的心灵里划上了怎样的一道伤痕，或轻或重。

　　多年来，那一句“来，靠近老师一点！”的话语犹如一朵四季永开不败的花，在两颗心无助彷徨的季节里，绽放在希望的枝头，那温暖轻柔的芳香，沁人心脾，矫正了四只成长中无数次紊乱不堪的脚步。多年后，我和同桌都考上了不同大学的汉语言文学专业，接到录取通知书的那天我们默契地相视而笑。想到多年后，当我们站在学生中间的时候，当我们面对一双双失意懵懂的眼神的时候，当我们执著于对学生敞开心扉的时候，我们会以坚定而温暖的笑容对他说一声：“来，靠近老师一点！”