家风作文(2)
时间：2021-08-31家风作文 篇4
清明，是中华中华民族追思古人的传统节日。
江东胜，是花都区的抗日英雄。1941年3月14日，
啊，江东胜和这些许许多多的先烈是为了谁？是我们！我们！这些先烈为了我们现在这美丽、和平的世界，为了我们现在的幸福生活，付出了自己的生命和鲜血。这样我想起了我的一件事，那是一个下午，我遇到一道十分难解的题，一直想不出来，，我便放弃了。去抄别人的作业。唉，现在回想起来，我是多么幼稚可笑啊！我应该自己想的，如果再想不出来的话，可以去问问老师或同学。这件事我没有牢记在心，革命先烈们为了给我们营造这样好的环境让我们学习，我们不应该珍惜吗?我们生活在幸福的生活里，却不珍惜。我们遇到困难便哭爹喊娘，一点苦都受不了。学习上，遇到困难就抄别人的。所以，同学们，我们学习就会苦、累。但我们要相信自己、战胜自己，相信自己我能行！带着革命烈士的寄托，让我们在清明节、重阳节，甚至是平时，去去烈士陵园或烈士纪念馆里祭奠一下先烈们，感谢下他们。让我们抒发慎终追远、缅怀先烈的感情，弘扬先贤、先烈的高风亮节。
家风作文 篇5
人人都有自家的家风跟家训，可我在一年级的时候却不明白，上了四年级，家里的家风跟家训慢慢的显露了出来。
大家都说回家做作业有难度，可我却不以为然，因为妈妈说：“作业有难度，一看、二想、三就会！”这几个字一直铭记在我的心里，所以，当我遇到难题的时候，我先认真地看上几遍，然后再回忆老师课堂上讲的内容，经过认真思考，一般的难题都会迎刃而解。
每当晚上睡觉的时候，姥姥就给我讲故事跟做人的道理，她说：“我为人人，人人为我，要做一个多做好事的人！”这句话在四年级的开学的那一天得到了认可。
四年级开学的第一天，老师告诉我们：要分班了，我心里非常难过，可也没办法，最后，不得不接受了现实，我被分到了四（七）班，班主任是曹老师，她跟蔼可亲，我便沾沾自喜，可是面对的却是一张张陌生的同学的面孔，我在那时想起了姥姥的话：我为人人，人人为我。我便主动跟周围的同学打起了招呼：“你好！你叫什么名字？我们可以交个朋友吗？我叫***，”我得到了同学的回答，大多数的同学会说：“你好！我叫***，我们当然可以交朋友！”虽然这只是简单的问候，可是我的心里却很温暖，相对我的同桌而言，她性格内向，不愿跟人交往，所以到现在也只有除我之外的几个朋友。
家风是家庭的传统文化，更是文化传递的重要方法，从爸爸那里知道了我们家的家风——讲礼貌，懂知识，做一个文明的人，为祖国做贡献。我对这句话深有感悟：家风是一个人重要的标杆，而标杆就是梦想，梦想就是人唯一的目标，目标立的近或远，都没有本质的区别，区别就在于有没有把目标当成自己的唯一。
中华民族的传统美德就是家风跟家训，传播家风跟家训就是传播中华民族的传统美德，让我们朝着目标前进吧！让我们中华民族的传统美德传递的更为广泛。
啊！我爱我家的家风家训，更爱祖国的大好江山！
家风作文 篇6
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！
家风是每个家庭对真、善、美的传承与体现，家风教育润物于无声，家风好了，民风就好，民风好了，社会风气就好了，这是功在当代惠及后代的好事。
说到家风，我家的家风还真不少，爸爸带来的爷爷的家风，妈妈传承了姥爷的家风。综合起来，我家的家风就是：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；孝敬老人，勤劳节俭懂得持家；与身边的人和谐相处；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
勤劳节俭，孝敬老人是我家家风的精髓。为了让我更好的理解家风、家教的作用，父母经常给我讲他们关于家风的故事。妈妈家姊妹六人，老爷在外教书，姥姥在家操持家务，六个姊妹全部读书，家庭生活很困难，为了添补家用，姥姥搞了好多副业，养猪、养兔养鸡，六个姊妹每天放学后，都会各司其职，去给猪、兔割草，家庭作业只有在晚上点上油灯来写。就是在那样艰苦的条件下，妈妈、姨和舅舅们个个学有所成，养成了勤劳节俭的好习惯。
今年秋天，姥爷因脑出血住院，妈妈、姨和舅舅们更是全家总动员，时刻陪护在老人身边悉心照顾。
长辈们的言传身教，使我对真、善、美有了更深刻的认识，在今后的学习生活中，我将更加严格要求自己，使自己成长为对家庭对社会有用的人，把我家的家规、家风世世代代传承下去。
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