【精选】环保作文汇编10篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的环保作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

环保作文 篇1

　　环保这两个字是现在大家耳熟能详的字眼了。现在，有许多人在从事环保事业。环保就是指保护环境。环保虽然听起来很难做到，其实并不难，只要我们从身边的小事做起就行了。比如捡起地上的垃圾、不乱扔垃圾等。环保最重要的态度。

　　有一次，周五放学回家时，由于天气炎热，我觉得有些口渴。就在这时，我看到了路边有一家超市，于是我进去买了一瓶水。当水顺着喉咙流入身体的那一刻，整个人都觉得凉快了起来。我喝完水后，直接把空瓶子随手扔了出去。

　　此时，我看到旁边走过了一个可爱的小弟弟和他的爸爸妈妈。那个小弟弟看见一张塑料包装纸在街头乱飞，他就追着那一张迎风飘扬的食品包装纸跑，他的爸妈也跟在后面。突然，小弟弟摔倒了，但他从地上爬了起来，继续去追那张包装纸。我搞不明白为什么他要追，难道是为了好玩吗？我跑过去抓住那张包装纸，把它交给了那位小弟弟。小弟弟对我说了声谢谢以后，又转身跑向了垃圾箱，把那张包装纸扔了进去。我好奇地问他：“小弟弟，你为什么要追那张包装纸呢？”小弟弟回答说：“因为那是垃圾，垃圾应该要扔进垃圾箱。”说完后，小弟弟向爸爸妈妈跑去。

　　我想起刚才自己随手扔饮料瓶的行为，感到十分羞愧。连一个小弟弟都知道垃圾应该扔进垃圾箱，而我却乱扔垃圾。我转身跑去把我刚才扔的空瓶捡起来扔进了垃圾箱。

　　环保其实很简单，只要我们从身边的小事做起就可以。只要我们人人从身边的小事做起，人人切身力行践行环保，我们的环境就会变得更美好。

环保作文 篇2

　　今天，我读了一本书，它的名字叫——“人类与环保”。这本书讲的是人类破坏环境，地球环境变化的事。

　　我感到人类不能再破坏环境了，因为人们使用了冷冻剂、消毒剂、起泡剂和灭火剂等化学制品时，这些东西在使用时还向大气排放的氯氟烃、溴等气体在紫外线照射下会放出氯原子，氯原子夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧，从而使臭氧层遭到破坏。近年来全世界的科学家都在呼吁：拯救臭氧层，禁止使用氯氟烃！1987年9月，24个国家在加拿大蒙特利尔签订了“蒙特利尔控制可破坏臭氧层物品协定”规定禁止使用氯氟烃，但已经减少的臭氧层也要很长时间才能弥补过来。

　　人类把垃圾放进土壤里，这也不利于环保。因为垃圾侵占土地，堵塞江湖，有碍于卫生，影响景观，危害农作物生长及人体健康，这叫做垃圾污染。垃圾的严重危害，首先是侵占土地；二是污染农田；三是污染地下水；四是污染大气；五是传播疾病……随着经济的发展，垃圾处理已成为城市环境综合整治中的迫切问题。……

　　我想：我们也要继续保护环境，让我们的子子孙孙继续在这个美丽的星球上生活吧！

环保作文 篇3

　　我们的小区里总会有一个个垃圾房供大家投放生活垃圾，我发现垃圾房离我们的家太远，而且一到夏天堆放的垃圾如果不及时处理，就会发出恶臭，还会吸引来许多苍蝇，这样既污染了空气又容易传播病菌，很不卫生。所以，我想要发明一台环保机器。

　　我发明的环保机器一共有六个按钮，上面分别写着果汁、除锈、水瓶、易拉罐、衣服和灯泡。如果把一个有虫眼的苹果放进去，然后再按一下果汁的按钮，它就会自动把有虫眼的地方切掉、杀菌，最后把剩下的苹果做成果汁；如果你的小零件生锈了，就可以把它放进我发明的垃圾处理器，然后轻松地按一下除锈按钮，一颗崭新的螺丝钉一会儿就会出现在你的眼前；如果你把坏掉的灯泡放进这个环保机器，一会儿你就会得到一个完好无损的新灯泡。衣服按钮也很神奇，要是你玩耍的时候不小心刮破了裤子，就可以把它放进垃圾处理器，它会很快帮你缝补好并帮你把衣服清洗干净，如果妈妈有不再喜欢的旧衣服，也可以请它来帮忙，它会给妈妈送上一件样式新颖的新衣服，怎么样，它够神奇吧？

　　我希望人们能早日用上我发明的这种环保机器，它会给我们的生活带来很多的方便，我们的地球就可以变的更美丽！

环保作文 篇4

　　今天是开学第一天，我成了五年级大哥哥，发现许多新变化：班级从三楼搬到了四楼，高高在上，成为“最高统治者”，呵呵；有两名同学转走了，一个去了北京，一个去郑州。

　　最大的发现是：发新书时有一部分教材是上一届用过的，老师说课本循环使用，环保节约。我们是第一次使用循环书，每个同学拿到循环书时的表情和想法不太一样，有的想要新书，不喜欢用别人用过的；有的看到书里不干净，不太开心……

　　一共发了十二本书，其中新书六本：语文、数学、英语、品德与社会、民族常识、倾听鸟语；循环书六本：信息技术、美术、音乐、书法艺术、科学、综合知识。我的六本循环书来自上届五年级不同的班级和不同的同学（从封面可以看出），这些书基本上没有乱涂乱画，内容干净完整。

　　我个人认为课本循环利用蛮好，一是可以减少对树木的破坏，保护森林资源，同时也还可以减少造纸厂形成的环境污染；二是可以提高我们勤俭节约和爱护课本的意识，不在书上乱涂乱画，保持书本整洁无损；三是可以节约书本费，呵呵，同时也不用发愁用过的课本去向了，以前总感觉扔了可惜，卖又舍不得，全堆在地下室……

　　这次有六本书是新书，语文、数学、英语我认为应该一直发新书，因为教这三门课的老师会经常换，每个老师都有自己的教学方法和方式，对一些重点字、词、句的理解不可能完全相同。同时老师为了加强对课文内容的记忆，会随时让我们在课本的空白处增添一些内容；还有一些背诵的公式、课文段落、英语句型，需要家长签字等……下一届同学再使用时可能就无处可写。

　　每个同学的学习方式也不一样，比如我在预习时会把不懂的地方做上一些标识，需要重点掌握的会随手勾画出来，对学习的知识做到心中有数。如果不让在书上涂画，做笔记，可能会影响一些学习效果。

　　凡事都有利弊，我非常赞成书本循环使用，这样不仅可以节约资源，保护环境，还可以培养我们养成爱护书籍、勤俭节约的好习惯。

　　课本循环使用，你们学校实行了吗？

　　妈妈的话：琪琪背着书包回来，像往年一样把所有的书拿出来包书皮，我看到一些书是上一届的，就故意问：“琪琪，这些怎么是旧书呀？”“妈妈，这叫课本循环使用，你忘记了，上学期我也把用过的书上交了一些，老师说这样既节约又环保，可以少砍好多大树呢。”“拿到这些旧书，每个同学都很高兴吧？”“妈妈，说实话，不是每个人都高兴，你看，我的这几本比较干净，也没什么破损的地方，当时我还蛮高兴。可有同学拿到的课本里面乱涂乱画了肯定不开心，谁不愿意用干净书呀。”

　　我趁机给宝贝上上课：“那你以后应该怎么做呢？”“妈妈，我明白，以后我要更加爱惜课本，老师让写的写，让画的画，决不多抹一笔。”“真是好孩子！”琪琪拿回来的旧书的确很干净整洁，有的书皮也包的很好，只需要把名字换成琪琪的就OK了。书皮有些破损的又重新粘了一层，相对节约了不少时间。

　　部分课本的循环使用，不但可以培养孩子爱护课本的自觉性和责任感，同时也培养了孩子们勤俭节约和保护环境的意识，这样的做法好！

　　从网上查资料显示：“生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1．2吨煤和300公斤化工原料，同时产生高浓度污水300吨。我国现有义务教育阶段的在校学生17773.74万名，按每人每年课本平均重2500克计算，我国每年义务教育阶段的在校学生使用的教科书需消费纸张达45万吨之多。如生产这么多纸，就要砍伐大树900多万棵。如果有一半教科书循环使用3到5年，就可少砍伐不少大树、节约不少能源。”