和谐作文

时间:2021-08-31

【实用】和谐作文8篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的和谐作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

和谐作文 篇1

  生活是一面镜子,你对她笑,她便对你笑。笑着面对生活,用乐观的态度去看待人生,你便是为自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。

  生活是一幅多彩的图画,里面最纯洁、最和谐的色彩,便是一种微笑,最纯真、最友善、最美丽的微笑。

  生活是一首清脆和谐的音乐,音乐由一个个和谐的音符组成,这最和谐的音符,便是一个微笑,友好、善良、优雅的微笑。

  流逝的时光冲不淡记忆中那个让我倍感亲切的微笑,她化解了我心中无限的紧张与恐惧,令我难以忘怀。这是在一个重要而严谨的小升初考试中,我的心情紧张而又沉重,压力无比之大。但监考老师给我们的一个微笑,消除了我心中的紧张和沉重,让我轻松而顺利地通过了考试。这一个美丽的微笑留在了我十二岁的记忆中,也让我知道了一个善意的微笑,便给予了他人的一个支持与为他人树立了坚定的信心。

  而在遇见熟悉的人的时候,一个微笑可以体现出你的友好;在遇到矛盾时,一个微笑便可以化解一直以来的怨恨。

  微笑意味着理解和友善,微笑意味着真诚和爱。微笑就是人生中真、善、美的结晶;微笑就是编织社会和谐的快乐音符,沟通人与人之间的真诚纽带,微笑是和谐的音符。当你遇到挫折、矛盾与不幸时,请给自己一个笑脸吧!

和谐作文 篇2

  唐高宗上元二年九月九日重阳佳节,洪都都督阎公于滕王阁设宴宴请天下英才名儒,欲作《滕王阁记》,其实阎公本意是为了夸耀其女婿的才学,阎公事先让女婿写好一篇序文,准备在席间当作即兴创作。但惺惺作态,请在场的诸儒书写,诸儒虽都是抱玉怀珠之辈,但不敢造次,传到末座年仅二十五岁的王勃面前,王勃竟毫不推辞,欣然接受。

  阎公见状,心中恼怒,拂衣离席。王勃从容铺好纸砚,略加思索,便奋笔疾书。侍从向阎公报告“豫章故郡,洪都新府”。阎公漫不经心:“不过老生常谈”,又报“星分翼珍,地接衡庐”。阎公沉吟不语,随着侍从从不断来报,阎公坐不下去了,当报到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,阎公拍案叫绝:“此子落笔若有神助,乃天下奇才也”,遂更衣复出。王勃最后又用一首七言古诗作结,全文765字,文情并茂,韵律铿锵,对仗工整,名句迭现,妙语连珠,一气呵成。

  美文到底美在哪里?而我们的文章为什么不美呢?

  看看我们的文章,或虎头蛇尾,头重脚轻;或言之无物,空空洞洞;或磨磨唧唧,拉拉杂杂;或缝缝补补,七拼八凑。往往文不对题,常常词不达意,基本都可以推倒重来。而一篇美文,虽然每个字在《新华字典》里都能找得到,经过神奇的组合排列,字字玑珠,增一字太多,减一字太少,像王勃的《滕王阁序》流传至今1300余年,一字难改。抹一份太浓,去一份太淡,相宜相衬,恰如其分。原来文章之美是在和谐的结构之中。

  我们知道,所有的文字、符号都是有能量的,昔仓颉造字,感天动地。但反观我们的文章,与其昭昭使人昏昏,看上句不愿看下句,看标题不愿看全文,大多是应时、应景之作,传阅不过百人,历时不经数日,便香消玉殒,岁月尘封,有些甚至一问世便可以直接扔进垃圾筒。而一篇美文,历久弥新,能超空对话,能隔世谈心,令人爱不释手,怦然心动,回味无穷。好的经典文章甚至能让后世一直阅读下去,代代相传。原来文章之美在劝善教化的功能之中。

  晚清名臣曾国藩说:“作诗文以声调为本”。而我们的文章读起来绕口,结结巴巴,语无伦次,口干舌燥。听者或心烦意乱,坐不住,听不进;或昏昏欲睡,不知所云。而一篇美文读起来朗朗上口,一阴一阳,抑扬顿挫,听起来渐入佳境,撩拨心弦,甚至如痴如醉,拍案叫绝。“此方真教体,清静在声闻”。原来文章之美还在韵律优美的声调里。

  阅杂书万卷不如读经典一丈。缺乏经典教育,使我们与古人差距越来越远。“读书破万卷,下笔如有神”。勤阅读、多朗诵,细思维、常练笔,用使命导引兴趣,用阅历增加词汇,用典故汇集储备,用经典开启智慧,莫愁文章无锦绣,不信春风唤不回!

  知耻近乎勇!

和谐作文 篇3

  在我心中,最美的地方不是红叶似火的香山,不是峰峦雄伟的泰山,不是水平如镜的西湖,不是波澜壮阔的大海,而是我们的学校,她位于美丽的漳江之畔,这里不仅景美,而且人更美,美的故事说不完,道不尽,让我带你们瞧瞧吧!

  美在校门口

  那天放学,天空下起了飘泼大雨,闪电像一条蓝色的鞭子,使劲地抽打天空,许多同学都没有带雨具,只好站在走廊上等待着父母来接。这可忙坏了几位值日老师了,他们撑着雨伞进进出出,把一个个没带伞的同学送到了他们的'父母身边。这时,我发现,值日老师的雨伞却永倾向同学,自己的衣服湿了一大半,顽皮的雨珠汗珠从他们的额头上流下,我却分不清哪是雨珠?哪是汗珠?但他们并没有因为如此而停下脚步,而是继续在雨中忙碌着……望着他们进进出出的身影,我不禁赞叹道:“多么尽职、无私的老师啊,学生在你的关爱怎能不健康成长?”校门口的这一幕难道不是独特的风景吗?

  美在草坪上

  那是一个再寻常不过的下课期间,我像往日一样,漫步操场,只见鲜花朵朵,争奇斗艳;株株绿草,随风摇曳;棵棵树苗,摆动双臂。这时,动人的一幕出现了:一群可爱的小同学准备在跑道上一展风采,为了呵护小生命们(小草),绕过草坪,踮着脚尖,自觉走在石板上,来到塑胶跑道上。我不禁深深地感动了,这里没有任何“剧本”,没有任何“彩排”,可我们的同学却能听到脚下的生命在呼唤——自觉保护草坪。难道这不是一种文明的体现吗?一个小小的动作,却折射万丈光芒,也折射出实小孩子的素质和文明。

  美在“听雨轩”

  放学了,值日的同学争先恐后地拿起清洁工具到“听雨轩”清洗,只见同学们有的提水,有的拧拖把,有的拖地,有的把洗手盆擦得一尘不染,有的用刷子把“听雨轩”内内外外刷得干干净净,还撒上漂bai粉。正当同学学们提着卫生用具回教室,一个同学叫了起来:“对了,我好像听到滴答滴答的水声。”“不会,我刚才就把水龙头关好了,赶紧回家吧!就算你不关,保安叔叔检查到他也会关,再说,不就是一点水吗?”“不行,不行,水是生命之源。学校是我们的家,我们应该像对待自己的家一样对待学校,所以,我必须关紧水龙头,哪怕只是滴答滴答的水。”那位同学走进:听雨轩“,果真是水龙头在小声“哭泣”,他关好水龙头,哼着小曲朝教室走去……

  学校的每个角落处处充满诗情画意,处处都有美的足迹,正是这些五彩缤纷的美构成一幅流光溢彩的画,构成一个和谐的校园,漫步园内,让人留连其间!