数学教研组教学计划

时间:2021-08-31

数学教研组教学计划

  时间是箭,去来迅疾,我们又将在努力中收获成长,是时候抽出时间写写教学计划了。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家收集的数学教研组教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

数学教研组教学计划1

  一、指导思想

  以课程改革为实验重心,以数学课程标准的精神为指导,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,提高教学质量为目标,加强教学研究,提高教师的教学水平,推进数学教学改革,促进学生的全面、持续、和谐地发展。

二、本学期的主要工作

  1、组织全组教师加强理论学习。以金坛市教育局组织的市初中数学教师教学能力考试为契机,掀起学习的高潮,通过对《数学课程标准》进一步的学习,要求全体数学教师能较好的把理念贯穿“北师大版”和“苏科版”的数学教材中,通过解数学题的训练,强化自身的专业知识水平;通过对数学案例的分析,学会对数学教学的理论研究,促进自身数学业务能力的提高。

  2、继续落实数学教学常规。本学期的重点工作是;进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。课堂教学的具体目标为:初一数学教师利用较短的时间通过培训,尽快熟悉“苏科版”教材的体系和机构,感受“苏科版”教材的思想和教学技巧,做到因材施教。初二、初三数学教师在巩固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的基础上,以05年中考考纲为指导,明确方向,不断调整数学策略和方法,不断获取数学信息,充分利用本校的教学资源,寻求最佳的课堂教学实施途径,提高教学质量。

  3、加强数学兴趣小组的培训工作,总结以前数学培训所取得的一些经验,将数学兴趣小组的培训工作制度化。初一、初二、初三三个备课组利用开学初迅速组建好数学兴趣小组,在年级组的统一安排下,进行系统的培训,并定期的接受检查。

  4、创造条件,培养年轻教师。今年全组在编数学教师达36人,而35周岁以下的青年教师人数达18人。以全市的初中数学教师评优课为契机,调动青年教师参与的积极性,从开学初着手准备,从多媒体教学的使用、制作,到课堂教学理论的学习、教学设计至课堂教学经验的获取和积累。多角度创造条件,让积极进取,勤奋努力的年轻教师突颖而出。借10月初全校“教学周”活动选拔出全组优秀的教师作参评活动的选手。

  5、在学校教科室的指导下,开展课题研究。为了使工作有效的得以开展,拟定以备课组为单位申报课题,并着手开展实施,解决课堂教学中经常遇到的“难题”。并努力在课题研究的过程中提高教师的教学研究能力,力争今年常州市中学数学年会上有较高质量和一定数量的论文录选。

  6、继续做好数学教学资源库的工作。

  7、组织全体教师继续学习现代教育技术,通过市教育局组织的“现代教学技术与课程整合”的考试。熟练的制作课件,灵活使用多媒体设备,增加多媒体的课堂使用频率。

数学教研组教学计划2

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学习方式的研究。规范数学主题化系列教研活动,整合本校的校本研修,加大对新教师的培养指导力度,全面推进素质教育,提高教育质量。

二、主要工作和措施

  1、规范数学主题化系列教研活动

  本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。发挥学校数学中心教研组的龙头作用,扎实开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著。以学校中心组为龙头联动全体数学教师积极参与校本研修活动。具体安排如下:

  学习思辨阶段时间:3月底

  (1)收集相关理论资料,并于网上发布。要求每位教师完成一篇以上。

  (2)交流心得与收获(时间3分钟以上)。做好摘录。时间:第五周

  (3)确定研讨教学内容,撰写心得,资料存档。

  实践探索阶段时间:4月中旬

  (1)分高、低段各位教师备课一节。

  (2)集中交流,两位教师主讲自己的设计思路。时间:第七周

  (3)根据实际情况自己上课实践,写出课后体会:课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。

  (4)第二次集中:交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思,形成教研组的方案

  研讨交流阶段时间:4月底

  (1)镇主题教研活动,课堂展示,互动式评课。时间:第十周

  (2)参加城区主体研训展示活动。地点:岳林中心

  (3)组长完成研究报告,教研组成员完成研究论文

  总结反思阶段时间:5月初

  (1)交流教学论文

  (2)提出问题,商量下学期的研究主题。

  2、加强青年教师队伍的建设。

  (1)参加市“与课改同行”征文比赛,要求每位教师结合教学撰写论文、随笔。(3月25日之前)。

  (2)推荐精兵,能手参加镇“与课改同行”演讲比赛。(4月初)

  (3)5月中旬市优秀论文评比。

  (4)积极培训参加下学期教坛新秀的教师。

  (5)倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。

数学教研组教学计划3

  一、浅谈数学课堂作业的规范。(二月份)

  1.课堂作业规范的背景。

  2.学生课堂作业展览。(部分)

  3.交流课堂作业的得与失,结合平时自己的教学实践说说你是怎样要求学生作业的?有何提高和收获?今后有哪些改进措施?

二、如何提高学生的口算估算能力。(三月份)

  1.了解学生的口算、估算能力现状。

  2.你平时是怎样训练口算、估算的?效果如何?有什么困惑?

  3.你有什么好方法好建议?4.学生口算比赛。5.总结。

三、利用规范的电子教案进行有效的二次备课。(四月份)

  1.谈谈本学期自己的备课情况。

  2.找找与学校要求的差距。

  3.说说班班通教学资源对自己备课教学的帮助。

  4.总结有效的备课方法。

四、结合数学教材,探讨数学实践活动课的教学。(五月份)

  1.介绍本学期教材实践活动的内容。

  2.现有条件是否能开展本学期教材实践活动。

  3.如何变更让学生最大限度的参加实践活动。

  4.你有什么收获?

五、怎样进行高效期末复习。(六月份)

  1.谈谈自己期末复习安排。

  2.讲讲以往成功的复习方法。

  3.说说复习应注意的事项。

  4.写一份期末复习计划提纲。