高中作文(2)
时间：2021-08-31高中作文 篇3
楚帐兴衰不见余迹，却有朗朗楚声响彻华夏大地；大夫屈子身消形殒，留下艺术与审美气象穿梭于百代风云。
英姿雄发，才情冠绝当时；谢花回落，思想垂范千古。
“民好恶其不同兮，惟此党人其独异，户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩。”
诗人徘徊于大江之北，仰天叹息，暴雨般的句子挥向郢都，他是有远见的政治家，不谙权谋术，他不庸俗，不迂回，不妥协，所以他是屈原。
不卑不苟且，不易不折节。一世正立中磊落出刚强的人格，他昂首向崇高无悔地奔逐，此生，未曾却步。时至今日，后人与屈原相隔了漫远的时空与浩瀚的历史，而哲人之所思，源源不断地为人间提供普适性价值，砥砺万世后来者高洁自守。
颠沛流离，思绪心绪乱如麻，由其内在的动力，渐演化为诗歌的节奏——楚声、楚地、楚俗、楚物。爱恨交织，他漫步天庭巡视江湖乃至追问宇宙，原始宗教天然浑成之态，尽显于《离骚》之中。人生苦短，却也能缔造千古英灵之气。
屈原，一生激烈，却能在激烈中逗留，以激烈为常态，并展开他令人眼花缭乱的丰富性。旷世才情，坦荡出文化的坐标，让《离骚》婉转之韵跨越文明的更替，缭绕于绝壁，浸润于烟波。
美貌而忠诚的女媭曾劝他回头，莫与小人恶斗，自取祸端。屈原则举史为例，一番陈述道理，语罢而长叹曰：“曾歔欷余郁邑兮，哀朕时之不当，揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪。”他不屈，不肯忍垢。
语言的尽头便是生命的尽头，雄雄辩才，即将随滔滔江水而去——以血讴歌，孑然一身，当屈子悲愤投身汨罗，怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆！
屈原是唯美的，艺术与政治容不得半点瑕疵。他的坚贞让清骨得以垂范，正气的操持让慧种撒入历史的春泥之中，让思想始终光亮如新。
逝者如斯，文明传承。这种子是人留予历史的一切，它将植入沧桑历史的大地。屈子坚贞不屈，执拗中展开宏达的历史视角：高洁塑造了人格，人格却不局限于个人；自由奔放的诗歌体华章开凿先河，其浪漫不局限于文化的开拓；美政理想主义、君王权贵结构性矛盾……屈原的艺术与思想生生不息缠绕着后世文人，贾谊、司马迁、嵇康、杜甫、曹雪芹，他使后世继承者坚定地站在生命的苦难中，笑傲人生。
人格，人文，一生一身正气，逝者垂范千古。
屈原的思想是大地里开出的花，融汇历史长河中那一抹转瞬的悲壮，不息间，结作隽永的史诗。
高中作文 篇4
老家的后山上又是一片红艳，我知道，那是映山红。成片的映山红正如它的名字，像一团团燃烧的火焰，将山体映得通红。在这一片火红中，我仿佛看见她又欢快地向我跑来……
她就像这映山红一样，热烈纯真，映红他人。因为她，我才走出了不爱交流、自我封闭的自己。
那一年，同样是春天，同样是在开满了映山红的山上，我与她的故事，开始了。那天，班上的同学自发地组织了一次春游。到了山上，大家都一起欢快地打闹嬉戏，而我，只是坐在一旁的大石上，捧着一本书。我清楚地知道，我的心并不在书上。那一声声欢笑，不断刺激着我的耳膜，我多么渴望加入她们的行列！
“你肯定想和同学们一起玩吧？”这时，她坐到了我的身边。不知她是如何看出我内心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不经意间流露的羡慕。“嗯。”我点了点头，又说：“我，我担心她们不理我……”她听了我的话开怀一笑，说道：“你看，我不是理你了么？你没试过怎么知道她们不理你呢？走吧，别给自己留下遗憾啊！”她那句“别给自己留下遗憾”打动了我的心，我有些犹豫。她又察觉出我的犹豫，继续说道：“不要犹豫啦！相信我，走吧！”
之后的过程要比想象中顺利得多，似乎我原本是她们中的一员。她一直牵着我的手，话语像春风，吹拂着我忐忑的心。我们说话很投机，我问她最喜欢什么花，她说她喜欢杜鹃花。她给我讲了关于杜鹃花的传说：古蜀国有位皇帝杜宇，与皇后恩爱异常，因遭奸人陷害，凄惨死去，灵魂化作杜鹃鸟，每日在皇后花园啼鸣，泪珠是一滴滴鲜血，染红了园中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而终，灵魂化为火红的杜鹃花开满山野，所以杜 鹃花又叫映山红。
我不记得那天我们都玩了些什么，只知道那是我最高兴的一天。我们灿烂的笑容，与山上的映山红相映衬，分外耀眼。从那天起，我逐渐变得开朗。我与她成了挚友。可惜的是，第二年她随爸妈去了外地，就再也联系不上了。
现在，漫山的杜鹃花又开了，这里风景依旧，可我再也见不到她了。我又一次想起她的话，渐渐明白她为什么喜欢杜鹃花了。杜鹃花代表着爱的喜悦，喜欢此花的人纯真无邪。它只在自己的花季中绽放，总是给人热闹而喧腾的感觉。五彩缤纷的杜鹃花，唤起人们对生活热烈美好的 感情，象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。白居易写道：“回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。”这是对杜鹃花的高度赞美。
又见杜鹃花烂漫。远方的你，还好吗？
高中作文 篇5
那一天，天阴沉沉的，云黑压压的。我的心情糟糕透了。
十分钟！就十分钟！上完厕所回来，我的科学试卷就不翼而飞了。
想到科学老师那严肃的面孔、严格的要求以及那严厉的语言，仿佛我被他训斥的场面就在眼前。一想到这，我的眼泪就情不自禁地夺眶而出，像断了线的珠子一样滴落。
怎么办？怎么办？！我一直重复着这个短短的句子，心里五味杂陈。紧张、害怕、担忧、无奈……这些感觉像约定好了似的，齐刷刷地涌上心头。
我一时拿不定主意。重抄？不可！今天下午就有一节科学课，那么多字我怎么可能一下子抄完呢？撒谎？不通！科学老师脾气暴躁、生性多疑，我怎么可能瞒得过他呢？作假？不行！目光如电是他多年练就的本领，我怎么可能逃过他的法眼呢？
正当我内心纠结六神无主的时候，目光无意中一扫，同桌小张抽屉里的试卷怎么似曾相识？我的科学试卷！
我顿时火冒三丈，怒目圆睁。正走上座位的小张被我这个样子吓了一跳，问：“你生什么气啊？”我将科学试卷递给他，生气地吼道：“我失踪的科学试卷！在你抽屉里找到的，为什么？”小张有口难辩，支吾道：“可是……我……我没有拿呀……”“我什么我？铁证如山，还不承认？就是你拿的！就是！”说完，我再也没有理他。
一会儿，坐在我和小张后面的小李一蹦一跳地过来了，他对小张说：“刚才一份试卷掉在你桌下，我帮你捡起来放到抽屉里了，是你的吧？”
噢！我明白了。原来是我误解小张了。我尴尬地望向小张，小张也宽厚地望向我。我诚恳地说：“小张，对不起！我误解你了……”小张也爽快地说：“嗨，没关系！多大点事啊！”小孩子往往就是这样，单纯、冲动，直来直去，爱憎分明。一旦误解消除，就会心无芥蒂。于是，我与他和好如初。
风吹云散，天空重归湛蓝；我的心情也重回喜悦。我和小张因为这次误解，友谊更加牢固了。高中作文 篇6
人的一生在一些人眼中是那么长、或短、或苦、或“五谷杂粮”、或幸福。
但是在我眼中人生犹如一天。
新的一天太阳在一番犹豫后上了线——地平线，有时候会被乌云挡住，有时候他红着脸叫人们起床，告诉人们该起床，新的一天到了；当然乌云随时可能出来捣乱。这边如同一个新生婴儿呱呱落地，全家人为这位让家庭有新生活的福星而高兴，但有的家庭则不一样。
上午太阳逐渐习惯了和人们相处，原本灯笼红般的脸慢慢恢复了，此时人们如果在冬季感到太阳的温暖，但是乌云也会出来跟太阳“抢镜头”这是人们会讨厌乌云；但是如果在夏季人们会感到太阳的热，这是人们多么希望乌云来和太阳抢麦。这就如同婴儿慢慢成长性格发生改变这跟到出生时间有一定的联系，乌云就如同孩子身边的朋友老是被父母拿来跟自己的孩子做对比；比如一个乖孩子身边就会有至少一个让这个乖孩子父母不喜欢的“坏孩子”反之也是如此，除了特殊情况。
当太阳艰难的爬到人们正上方，如果在夏天人们会讨厌太阳的“歌声”这时乌云跑过来说：“太阳兄弟，你的歌声太美、太感人了，让下面的人们都满脸泪水并且不时抬头用‘仰慕’的眼光看你了，快停一会儿别让他们留太多眼泪，这样他们会坏的”太阳停下来说：“是吗？我的歌声有这么优美而且动人吗？我太高兴了，别让我停下我还有力量可以唱他三天三夜你走开；”假如在冬天人们会喜欢太阳着优美的“歌声”来感染他们，但是乌云总是阴魂不散跑过来对太阳说：“太阳兄，你的歌声这么难听还摧残人们的耳朵呀！”“没错我就是要摧残他们的耳朵”太阳得意的道。这就如同少年锐变成青年经过许多挫折才艰难的走到人生的顶峰但人性格总有不同身边的朋友也不同。本段并不表示性格跟冬夏季节有关别乱想。
当太阳坐着世界乃至全宇宙最慢的观光电梯下线时，人们会记得太阳带来的温暖（或炎热）这是乌云跑过来对太阳伸手说：“拿钱，本次观光要xx元”“这么快，不是还有一段距离吗？算了给你钱。”这就如同青年慢慢变得成熟，并且对世界有了自己的新看法。本段是自己的意见，如有异议自己写过。
晚上月亮上线：“终于上线了”“等会！交钱了没有。”乌云又跑过来说道。“多少钱”月亮大气的说。“xx元”乌云说。“什么，这么贵，算了下线了，哥没那么多钱。一个月工资都不够，这世道穷人伤不起啊”月亮沮丧的边说边下线。这就如同中年人越来越靠近“地平线”对人生事物的看法。
人的一生是不是这一天很像呢？
好好珍惜这“一天”吧！
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