走过高一的作文

走过高一的作文(3)

时间：2021-08-31

走过高一的作文7

　　每当弹起这熟悉的声音，便会从我的记忆深处勾出我的回忆，虽然多少往事搜索枯肠而不可得，但是那声音，那人，已在我的脑海里烙下了太深的印记，使我怎么也忘不了。

　　“哆来咪……”这既熟悉又陌生的声音在那时酷爱音乐的我的耳畔响起。“这是?”我静悄悄的蹑手蹑脚的走下楼去，展现在我面前的是一个未曾谋面的人，他背对着我，我用惊诧的眼光扫描着他，周围除了那抑扬顿挫的音乐外，没有任何声音，小鱼在鱼缸中一动不动，似乎被这音乐所陶醉了。

　　这是谁啊?是老爸的朋友?去问问?内心的害怕还是被强烈的好奇心所战胜，我正准备迎上前去，老爸却“半路杀出”，“天天啊，你来的正好，快见过你以后的吉他老师——周老师!”老爸又亮出了他的大嗓门。老师这才回过头来微笑着望着我，脸上的皱纹像清泉的浪花，从他嘴角的小旋涡里溢了出来，漾及满脸。“你好!”一声清脆而响亮的声音像尖尖的柳叶做成的哨音，划过我的耳膜。我才回过神来，结结巴巴的憋出了几个字：“老……老师好。”不知怎的，我一遇见老师，心就像要蹦出来一样。老师又笑了，这笑是轻轻的，像一抹淡淡的霞光从他嘴角上飘了过去。我望着慈祥的老师，也会心的笑了。

　　起初，我满怀激动，觉得马上就要成为弹吉他的高手了，兴奋和喜悦就像破堤而入的洪水从我的心理上倾泻出来。可是，渐渐地，天天只和这几个枯燥无味的音符打交道，我显得有些意兴阑珊了，但是，想到我对爸爸的保证，我又不得不继续学吉他，我开始。善解人意的老师早已看透了我的内心深处，看我已有了一定的功底，便教了我难度为八级的曲子，我顿时又来了兴趣，那声音美妙动听，令人回味无穷，每当听见这首曲子，我的每个毛孔都在享受，从那以后，我全身心投入到弹奏吉他中，琴技突飞猛进。

　　如今，我已经完全学会了那首曲子，若不是那一天我与周老师的相遇，可能我的琴技想要到现在这种境界都是无稽之谈，周老师陪我走过的每一天，都使我的生命更加有声有色，我永远也不会忘记您，周老师!

走过高一的作文8

　　命运与人们开了一个玩笑，它给了人们前进的方向，却不是一马平川，路的深处有着无数个拐角，让人们去面对自己的内心和未知的未来。

　　——题记

　　我的生物钟最近变得有些紊乱，像是被人调慢了一些，我变得比平常迟钝，不可避免的，便是迟到后老师的质问与责骂，这让我抑郁无比。

　　又是一日清晨，我慌忙的冲出家门，紧摁扶手，猛踏阶梯，几步跨到车前，翻身上车，开始了与时间的竞赛。

　　街上车水马龙，几次被迫减速让我的本来急不可耐的心顿时烧了起来，我没命的向前冲刺，在最后一个拐角前，我觉察到了一些不同。一抹紫黄色映入眼帘：那是一朵枯萎了快一半的花，在金黄的阳光下呈现出不协调的枯黄，生命的衰退使它病仄仄的，仿佛被时间摄去了灵魂。瘦小的根茎匍匐在干裂的泥土上，艰难的驮着僵硬的花瓣。

　　可能是主人看它不久于世，才将它放了出来吧。我这样想着，脚下却不停歇，疲惫的拐过那一个拐角，到了学校。分针像是与时针吵了架似的，逐渐相离甚远，我无奈的推开班门，迎来了老师锐利的目光······

　　放学，狂风不知刮倒了谁家的浓墨，在天际铺洒开来，把那纯白蓝底的天空染成了一幅张扬狂妄的水墨画。天的悲伤在咆哮中宣泄而出。那声音震耳欲聋，伴随着漫天泪雨，愤怒的击打着世间的万物。

　　在回去的路上，一切都是黑的，我挪动着来到拐角，脑海里回放着老师的警告和家长的保证，我无力地拐了过去。

　　拐角的另一边并没有深邃的黑暗，因为我又看到了那朵花。它在风中摇曳，雨水洗去了它不堪的外皮，露出了它娇嫩的淡紫色花瓣。那花瓣微微弯曲，收纳了所有上天的恩赐，瓣尖上晶莹露珠映射出了它身上流转的荧光。它并没有与疯狂的一切对抗，反而是在借着暴风雨歌唱舞蹈。是的！它在暴风雨中脱胎换骨！它昂起头对着疯狂与粗鲁大声歌唱！它挺直了身子去展示它的不屑与坚强！

　　我被这拐角后的一幕所震撼，那震撼拂去了一切杂音，只留给我在黑暗中闪烁着光芒的无畏与坚强。那一刹那，我明白了眼前的困难根本算不上什么，我只需改变自己并坚持下去就可以解决一切，但我更需要直面打击的豁达乐观和从失败中学习的知耻而后勇。而拐角后的花儿，将这所有东西都交给了我，给予我生命中最不羁的勇敢和坚强！

　　次日清晨，我起的格外早，我又看到了那朵花，它在微风中向我点头，我笑着轻快地拐过那一个拐角，因为我看见，拐角后那照耀世界的光芒。

走过高一的作文9

　　深呼吸，一阵浓浓的桂花香萦绕鼻息：这不正是我初进初中校园时闻到的第一缕香味吗？转眼间，已花开几度。

　　还在小学状态的七年级，是玩耍的季节。初识时的简短交心是短暂的腼腆，大家一熟识，班里便再不见安宁。下课铃一响，教室里顿时欢呼一片，挤作一团。男生追逐打闹，占领楼道不亦乐乎；女生浩浩荡荡地朝厕所进发，她们聚在厕所门口大谈特谈明星、小说、动漫，指着楼下经过的帅哥尖叫不已。老师呢，下课铃一响便飞速收拾东西夺门而出教室，生恐被满天飞的作业本、黑板檫砸到。班主任总是摇头叹息：“你们哪里像初中生的样子，根本是幼儿园的状态嘛。”此时必有人喊：不在状态？来瓶动脉！

　　过渡期的八年级，我们一同成长。运动场上我们挥洒汗水，互相加油鼓劲；五星红旗下我们仰望天空，心生敬畏；历史课上，我们为中国曾签订丧权辱国的条约而义愤填膺。犹记一次体育课，一个女生被“飞来横球”砸中下巴，眼泪在眼眶里打转。肇事者立马跑上前来，不停地道歉，同学们也都围过来，关切地安慰她。最后，我们一群人在那个女生的一声“没关系”中散去后，她却转过头对我说：“我知道下节作文课写什么了，就写这个。”

　　我们就是这样一同成长，长成团结、勇敢、坚强的一家人。八年级的成长，我们四十个人互相帮助，互相陪伴。

　　终于来到九年级，却是即将分离的时刻。先是分了AB班，在我前面坐了一年的“八戒”吸着鼻子不情愿地拖着桌子：“师父啊，分班了八戒怎么办啊？我问谁题目啊？上课向谁吐槽啊？给谁吃的啊？”我摸着她的头，故作严肃地说：“别担心，师父跨班也会来找你要吃的。”于是她笑了，眼睛里却亮闪闪的，有什么东西在流动。她扭过头，急匆匆地走了。后来，B班的一个同学告诉我，她搬到那边后偷偷地抹着眼泪。

　　九年级，意味着中考、毕业，然后分道扬镳。分离，是多么困难的一件事。想到要离开生活了这么久的校园，离开食堂里美味的土豆炒肉，离开陪伴了两年多的同学们，我的心里就忍不住地感伤：下一次花开，我会在哪里？

　　以前不懂得好好珍惜，现在我要把每一个人的样子和声音深深地、深深地铭刻在脑子里，经年以后取出，可还清晰否？

　　一阵桂花香袭来，这次却更加浓郁，更加热烈。一同成长了三年的同学们啊，愿时光留下我们一同走过的痕迹。走过高一的作文10

　　一场春雨过后，村里的那条小路又泥泞了。黄泥和碎石混在一起，浑浊的水洼边还簇生着枯草，我一脚踏进去，泥点便溅湿了鞋子。勉强走了几步，便心生困倦了。

　　如果说人生就是在行路，那么这条路免不了泥泞与水洼。这是一个所有人都懂得的道理：走过泥泞，才能迎来成功。我却终究不明白，泥泞的那头究竟是什么。

　　不论是小学还是初中或高中，所有教室的摆设似乎千篇一律，粉笔灰铺满的黑板，几排有些歪扭的书桌，散着划满笔记的书或本子，埋头焦虑做题的同学。而身为学生的我所面对的，也是千篇一律。学习，考试，公布成绩，然后绝望。第一次战胜那所谓的挫折是在许多年以前吧，可是仍无数次在这同样的泥泞处跌倒。

　　跌倒，爬起，再跌倒……？父母的期望，老师默默的关心，没有使我燃起斗志，而使我身上所负愈发沉重。我像是走入了一个怪圈，对这重复的过程感到无比厌倦，索性躺在泥泞里，不起来了。我在最美好的年华，素面朝地，满脸倦意，与那分明厌恶着的书本做斗争。不，我早已缴械投降了。

　　我不知道前方有什么，是沉沉的雾霭亦或暖光？如果泥泞之后仍是泥泞，那么现在所信仰着的究竟是什么。我依然困倦着——是父母的安慰，老师的仁慈使我困倦着。于是现实汹涌而来，扬手便给了我一记响亮的耳光。“啪！”似乎微不足道的一声，却使我的心久久震颤着。

　　“你连眼前的泥泞还未走过，有什么资本去展望未来。”了悟往往是一瞬间的事。像第一次将一道高难度的数学题磕出来的欣喜，像第一次看到那满山遍野盛开的白梨花时的感动，像在冰冷绝望中忽然间触到那融融的暖光，刹那间冰雪消融，流水涓涓而笑。我终于站起来了，即使已经满身污泥，肮脏不堪，然而我终究是站起来了。

　　下课铃声后，人去楼空。依然是粉笔灰铺满的黑板，几排有些歪扭的书桌，散着划满笔记的书或本子。小小的空间里只听得到我不急不缓的书写声。我偶然间抬头，好像又看到同学们俯首书本，轻微皱着的眉，随手拂起黑色的发，转动着的笔书写着一份份认真和天真。我能听到，从心底孕育着的宁静。

　　泥泞的小路滞涩难行，我用力抬起脚，然后重重踏在泥泞上，污泥飞溅。然而不过小小污泥，能耐我何？未来仍在前方，在这条蜿蜒着泥泞的小路的前方。它的模样由我一步一步踏出。如果你想知道你在走怎样的路，那你就跑过去，走过去，爬过去。待到经年之后俯首回望。就会看见，那条泥泞的路上，你所留下的，一步一步踏出来的花儿。

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