前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。

　　这一层次已经是比较灵活地运用了。

　　第四个层次是化用古诗文名句。如：

　　①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”

　　感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。

　　第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。

　　表达为：名人+名事。分为两个层次：

　　第一个层次是直接叙写。

　　如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。”

　　第二个层次是诗意地展示。

　　如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”

　　语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。

　　第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。

　　分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境。如：

　　①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。

　　前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。

　　第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如：

　　①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。　　化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。