感恩生活作文500字5

　　生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找慰藉……也许生活就是这样一个寻寻觅觅的过程。

　　伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。在这个过程中，我们时时刻刻都离不开别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时常怀着一颗感恩的心，对所有的一切的都心存感激。

　　“感恩”是一种认同，这种认同应该是从我们心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给予我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。

　　记得那天，我和爸爸妈妈到珠江新城的花城广场拍照，我幸运地看到了彩虹。在广州，要见到彩虹并不是那么容易的，所以，当我看到高挂在天空中，穿过广州塔的两条彩虹时，我欣喜若狂。淡淡的七彩色，在遥远的天际悬挂，像是一条轻盈优美的彩带。浅浅的，悄悄的，仿佛在告诉我们：并不是每一样东西都要那么艳丽，有时候清新淡雅才是最美，最真实的。在发着金光的晚霞旁，彩虹更加美丽了。忽然，我觉得我们很应该感谢大自然，它给了我们最美的欣赏，最不同的感受，它陶冶了我们的情操。大自然给了我们赖以生存的家园，它是最无私的。所以我们更应该保护它，爱护它，对它怀着一颗感恩的心。

　　除了大自然，我们还有很多人需要感谢，还有许多事让我们感动。当我们用最真挚的双手拥抱这些感动时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，用感恩的心去生活，做生活真正的主人！

感恩生活作文500字6

　　“朋友一生一起走……”中午，我和好友一同赶赴考场，走在路上，我们一起唱着刘欢的这首《朋友》。

　　在白雪皑皑的世界里，更容激发人们浪漫的细胞。在这种境界里，给人以一种美的享受，我又开始煽情了。

　　我转身对朋友刘蓉说：“我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声告诉你，我想永远和你在一起！”她很茫然，抬起头：“我不明白什么意思。”

　　我牵着她的手，漫步在雪里，向她一一道来：“首先我要感谢生活，然后要谢谢你，是你让我的生活变得丰富多彩。在生活中，我总会遇见困难、挫折，面对亲人的突然辞世，我猛然觉得生命太脆弱，整天浑浑噩噩过日子，你走过来开导我，给我坚强。你就像一堵墙，让我坚强地依靠着你，再度站起来。”

　　刘蓉看着我，：“你也给了我很多，才女，你在学习上给了我不少帮助呢。”

　　“你在我数学没学好的时候，愿意为我加油鼓劲：当我进步时，是你和我抱在一起大声欢呼。这些背后的酸甜苦辣只有你知我知。”我诚恳地说。回忆起那些点滴往事，一种暖流涌上心头，我和她在座位上抱在一起，凝视着窗外皑皑白雪，合唱了一首《左半边翅膀》：“多一秒，停在这里就好，才发现，习惯了这味道，梦是远远飞翔，你就是我左半边翅膀……”

　　我在心里想：感谢生活让我有位知己，感谢生活让我变得更优秀、坚强，感谢生活！

感恩生活作文500字7

　　一颗感恩之心，是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果。

　　自从读了《感恩生活》这本书，让我明白了生活是多么重要，以后我一定要好好热爱生活。其中让我感动最深的是《艾米的愿望》。

　　艾米患了脑瘫走路就一瘸一拐，在上学的时候总是有人生活。讥笑她对此，艾米烦恼了。妈妈知道女儿心情不好，决定跟她一起看电视，解除烦恼。看到电视写愿望的活动。妈妈知道女儿心情不好，决定跟她一起看电视，解除烦恼。看到电视写愿望的活动，艾米也了愿望参加了活动。第二天艾米的愿望就在全国争先报道，受到人们的热烈关注，每天都受到人们的祝福和鼓励，在12月21日命为艾米日，市长告诉我们每个人都希望得到别人的尊重、理解和关爱。我们有责任去实现这个最美愿望。

　　一个小小的愿望，就是一粒包含希望的种子，让我们一起用爱来培植它吧，直到这个美丽的愿望开花。

　　有一个人得了“矮人症”以后都不会长高了，从此他每天都是在别人的讽刺下成长。对此，他每天都很烦恼。他有一个愿望-------过一天没有讽刺的日子。就这么一个小小的愿望都满足不了他因（除了父母）没有人关心过他帮助过他，他是多么可怜呀！

　　一个小小的愿望，寄托的是一份对爱的希冀和渴望需要我们用祝福去承载。尊重生命关爱他人，是守护心灵的家园，维护人格和尊严的体现。

感恩生活作文500字8

　　开学了，学校彷彿又重获新生般地人声鼎沸了起来。今年迎接的是一年级的宝贝们，想起去年读到简女士所写的老师的十二样见面礼：一个小男孩的美国游学志，心里琢磨着该准备些什么给一年级新生好呢？进入小学，对许多孩子和父母而言可是一件很重要的事呢！进入书局搜寻后，买了彩虹笔和握笔器，希望小朋友能奠定正确的握笔姿势，并且随时随地都能拿出彩虹笔，画出自己喜欢或想像的人事物，画画的世界无限宽广，只要一枝笔、一张纸，寰宇虚实任翱翔。

　　日子步入常轨后，渐渐发现父母们的用心，举凡食衣住行育乐，宝贝们都能得到良善的照顾。“都是妈妈的错！没有帮我准备好书包，害我忘记带铅笔盒”、“都是弟弟动作慢，害我上学迟到”，在课堂上却常听到宝贝们诸如此类的抱怨，莫非孩子们已成为“公主病”、“王子病”症候群。或许是宝贝们尚未学习或言是未有机会去学得负责，一但遇到事情稍不顺心，便抱怨甚至迁怒他人。其实老师只要听到这些抱怨，会立即向全班进行机会教育，借由故事告诉宝贝如何去处理自己不如意时的情绪，并且学习去承担犯错的后果，希望一切能反求诸己。

　　课堂上，向孩子们提起伊甸园，又说到可以捐物资给孤儿院，天真的宝贝们举手问：“什么是孤儿院？”孤儿院就是收容这些弃儿的处所。宝贝们年纪尚小，人在福中不知福！所以，老师除了传授知识之外，也希望能够传达“感恩”与“知足”、“惜福”的概念，并进而付诸于实践。或许借由报纸上一篇感人的报导，或是绘本上一个小故事，让超级小宝贝们能以感恩的眼光去看待身旁的人事物，尤其在这弥漫感性气氛的岁暮年初之际。