将一个数改写成以万作单位的数教案

时间:2021-08-31

将一个数改写成以万作单位的数教案

  一、设疑自探

  (一)复习

  四万十二万一百三十万

  1.写出下面各数

  2.找一找这些数的特点

  同学们将整万的数写得很准确,我们看到这些数比较大,零比较多,在日常生活中,为了读写方便,有时把整万的数改写成用“万”作单位的数。那么怎样改写呢?这节课我们就来一块儿探究:整万数的'改写。

  (二)看到这个课题,你能提出什么问题呢?

  1、怎样改写?2、应注意什么?

  同学们提出的问题都很有价值,也就是我们这节课要探究的重点问题,为了便于大家的学习,老师又进行了细化,就形成了这节课的自探提示。

  (三)出示自探提示

  (1)这两个数有什么特点?

  (2)请试着把这两个数改写成以“万”作单位的数,你是怎样想的?

  (3)你认为把一个整万的数改写成以“万”作单位的数的方法是什么?应注意什么?

  请同学们结合自探提示,认真自学第12页例6,思考以上问题看谁在规定的时间内最先完成任务,时间5分钟。

  二.解疑合探

  1、学生自探结束后,在全班汇报自探情况;

  2、针对自探中不能解决的问题,汇报改写过程(激发冲突)(先划分级线,把万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字。)

  3、及时尝试。(完成教材例5后面的“做一做”。)(独立完成,集体订正,叙述改写过程。)

  三、质疑再探

  1、回顾课前提出的问题都解决了吗?

  2、在这节课的学习中,你还有哪些疑问或不明白的请提出来,大家共同探究。

  四、运用拓展

  1、我当小老师

  请根据本节所学内容编写一道题目考考你的同桌。

  2、教师根据学生出题情况,适当补充或纠正。

  把下面的数改写成用“万”作单位的数。

  2009年全年国内旅游人数达1902|0000人次,国内旅游收入10200|0000元,入境旅游人数1260|0000人次,旅游外汇收入3970|0000美元。

  3、通过本节课的学习,你有哪些收获?(先由学生小结本节所学内容,在学生总结的基础上老师补充纠正)

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