小学作文700字 篇4

　　这个世界上，或许也只有大人才能管理我们这些小孩子吧。可是，大人们，你们可曾想过给我们的压力施加的太多了吗？请你们听听我们的心声吧。

　　爸爸，请您听我说。为什么电视电脑您都当做自己的“领地”占领着，而却把成堆成堆的复习资料，小升初习题，小升初真题大全等等的东西甩给我们做？你们可能会说：“快要小升初了，好好复习吧”，可是您可曾想过，这么多的作业就像城墙似的隔阂了我们的亲情。我的爸爸，您怎么也不会想到，平常开朗活泼的我却常常躲在被子里哭个不停歇。

　　妈妈，请您听我说。为什么别的小朋友都可以跑出去玩耍而我却不可以？平常的您在每周五下午放学都会允许我玩上好久，而现在呢？现在的您好像认为小升初比任何东西还重要一百倍，总是在我想玩的时候严厉地批评我，并说以后再谈起“玩”这个字，连假期都不可以出去玩。常常对我不是批评就是打，让我从来都可笑地认为您像是被人“掉包”似的。

　　妹妹，请您听我说。为什么你总是妨碍我做作业？你还小，本应该老老实实玩自己的玩具，却不知从什么时候开始就当起了我的“破坏大王”。看看我的桌子上，时时刻刻都乱的像鸡窝似的，弄得妈妈老是冤枉我，说是我干的。让我总是气的没有地方发泄。

　　老师，请您听我说。您的谆谆教诲是对我们来说就如同阳光雨露滋润我们，但是作为“小草”的我们还是觉得您这个辛勤的“园丁”管的有点太严了。所有的方面我们都觉得非常好，唯独有一点我们有点烦恼——作业。有些学生总是受不了作业的威逼，从而把自己的眼光转到了轻生的道路上。虽然大部分的学生们总是能把作业上交，那可能是他们已经习惯长年累月的写作业了。并不是我想为那些不写作业的学生们辩护，我也很想说说那些不写作业的学生们，他们总是把眼光放到短处考虑，却不把眼光放到长远的地方去思考。他们不会思考现在不写作业长大怎么找工作，他们也不会抽空去理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话的意思，他们只是单纯的想玩游戏而已。所以，我觉得您应该理解一下我们一些报补习班的同学，并适当的布置作业。这样，补习班的作业和学校的作业既可以完成，又可以余出一些时间干一些自己想干的事情，这样应该可以减少那些轻生学生的压力，从而让他们的脸上出现笑容。这可谓“一举两得”呀！

　　大人们，请您听听我们小孩子的心声吧！请您不要一味盲目地给我们施加压力！

小学作文700字 篇5

　　我发现，我也是丑小鸭。

　　班中，课堂上的我，总是最活跃的。老师在讲台上说一句，我总是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕别人在我面前说出答案，让老师不重视我。下课之后，我总是喜欢在班中闲逛。

　　下课了，我有和往常一样，在班中闲逛着。忽然，有一个声音在叫我。我回头一看，原来是丑小鸭周聪在叫我。我之所以叫他丑小鸭，是因为他穿得朴素，总是埋头苦学，从来也，不知道玩。

　　我走到他的面前，抖着双腿说：“怎么？又有不会做的题吗？”

　　周聪点着头，谦虚得说：“是，是一道数学的几何题，你……你能告诉我做一下吗？”

　　“这有什么问题呢？这些数学几何对我来所只不过是小菜一碟！”我抖着腿，昂着头，一副瞧不起他的样子。

　　我拿过他手中的那道题目。迅速拿到眼前，粗略地浏览一遍题目，然后瞅了一下图形。便开始思索怎么解决它。

　　这道题以前怎么没有见过呢？这种方法不行，那种方法也不行，怎么办呢？难道题目出差错了，还缺少条件吗？我的腿渐渐停止了抖动。

　　随着我的乱想，时间迅速过去了。

　　“想到了吗？”周聪小声问道。

　　“急什么？还差一会就想到了！”我烦躁地答到。

　　“哦！”他静静地低下头，等待着我想出答案。同时，他好像也在思考着。

　　上课的广播声响起。

　　“算了！把题目给我吧！我……”

　　“怎么？认为我不会做啊？题目给我，下课后肯定讲给你听！他未说完的话迅速地被我打断。

　　我飞快跑回座位，左思右想，抓耳挠腮中，时间飞逝。下课了，我还没有想出来，怎么办呢？

　　我走到他前面，拿着那道被涂的乱七八糟的题目，缓慢地走到他面前。

　　没想到，他丝毫没有责怪我，反而把我叫过来，说：“没有想出来？别急！我告诉你吧！

　　我震惊了，羞愧且惭愧地低下头。走到他座位前，虚心地听他讲解。

　　他拿出笔和纸，勾勾画画，指指点点有条有理地给我讲解，我不一会儿，我全部都听懂了。

　　我小声地岁他说：“对不起，我刚才……”

　　“别这么说！凭你那份热心，我就很感激了。”他急忙打断我的话。

　　我这时才明白了，原来我也是丑小鸭，我喜欢骄傲自满，自做聪明，自高自大。而真正的天鹅是他，是周聪，他刻苦钻研，虚心好学，待人诚实热情。

　　简评：文章结构严谨，用了欲抑先扬的手法。语言描写、心理描写详细。内容上突出主题，对自己的自高自大的思想进行反思，反省，反映自己的思想变化过程。

小学作文700字 篇6

　　随着年龄的变化，我们成长了；随着思想的变化，我们成长了；随着行为的'变化，我们成长了……长大后，我们变得成熟、变得理智、变得有内涵了。对我而言，最大的变化，莫过于变得会学习，会思考了。

　　记得以前我总苦于学习没有方法，导致学习效率不高，成绩总提不上去，总是在班级的“中下游”和“中游”之间来回挣扎。但是，后来我的成绩向芝麻开花“节节高”，不但脱离了“中下游”，还循序渐进，一步步走进了“中上游”。这是为什么呢？其实，这里面还有一段“蜕变”的过程。

　　那是我四年级的时候，由于学的知识一下子升了一个高度，我的进程有点跟不上大队人马，所以导致我每天写作业写到很晚，每次考试成绩总部理想。一开始，妈妈还没有注意到我的变化。后来，由于我天天写作业写得很晚，拿回来签字的卷子分数总不高，妈妈便开始“关注”我了，天天催我快些完成作业，可见到效果不佳，便督促着我，天天陪着我写，可是这样做效果还是不尽人意。于是妈妈便找我去，问我：“女儿，你为什么每天作业都写得那么晚，考试的成绩还是不好？”我紧张的掰着手指头，支支吾吾地说：“因为每天睡得都太晚了，上课没精神，老想睡觉，老师讲得都听不进去，所以晚上的作业都不会做。”妈妈听了我的话后，温柔地对我说：“那这样吧，以后我陪着你写作业，你不会的题先自己思考，实在做不出来再问我，但每次只能问两道题，多了我不能回答。”我一听妈妈的话，喜出望外，用力点了点头。

　　以后的几天，我的作业完成的速度逐渐快了，质量也高了，妈妈看我有所改变，马上趁热打铁，将问题次数改为一周五次，并给我请了辅导老师，双休日教我英语。

　　果然，后来，我的成绩渐渐好了。在学校，老师时不时表扬我，同学们也把我当成追赶的“目标”之一；在家里，妈妈的脸上笑容也多了，我问他为什么天天那么开心，妈妈回答说：“为一个肯用功学习，愿动脑思考的孩子服务，哪个家长不开心呀！”

　　是呀，成长是一种痛，但我不愿让他留下伤痕；成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。虽然这场蜕变演绎的不算完美，但是，只要成功，就职的高兴。原所有人都能份想到这蜕变后的喜悦。