发现诗意作文15篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的发现诗意作文，希望能够帮助到大家。

发现诗意作文1

　　生活并不缺乏诗意，缺乏的是发现诗意的眼睛。

　　每一个季节都是美好的，春天的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，秋天的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，冬天的“木末芙蓉花，山中发红萼”，无一不体现了大自然的美。其中的诗意，我们似乎都曾经体味过。

　　大自然给我们展示了许多风景，但我们却甚少发现其中的诗意，更不能如古人出口成诗。“诗意”，只有活在具体境遇里面的人，有所感悟，并达到美的情思境界，才能体味出来。

　　“江山代有才人出，各领风骚数百年”，任何时代都会出伟大的诗人。李白、杜甫、白居易等人的诗句传颂千古，他们发现的诗意，令我们千年之后的后生小子们都深受感染。有道是“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，只要突破了那层神秘的膜，练出一双诗眼，就会发现其实诗意随处都有，作诗吟唱也是触手可及，并非登天之难事。伟大诗人的诗都取材于身边，有什么奇怪呢？那些格律、平仄，也都是从黎民百姓哼唱的小曲演变而来的，非常自然。我们在身边发现了诗意，也许也会变成想象中拥有高雅艺术的诗人呢。

　　于是，又想到了苏轼，他那豪放派诗词告诉我们，寻觅诗意，创作诗词，几乎都与生活密切相关，都是丰富经历和深厚感触迸出的火花。

　　我们周围的景色，被古人的一首首诗、一阙阙词描绘出了不同的精神境界，被赋予了伟大的品质。与其说是诗人的一种涵养，倒不如说是诗人的一种独特的视角，使一事一物具有了诗意。当我们在语文老师的启迪下，赞叹一首诗的手法之巧、功力之深时，却忽略了只要我们细心观察、仔细体会、换一种视角，我们也能够感觉出同样的或别样的情感，发现诗意就在我们的身边；如果抓住这束灵感火花，构思挥毫，诗作就出来了。

　　“当庭始觉春风贵，带雨方知国色寒。”只有充分理解了自己的人生经历，所作所为，所感所悟，才写得出这样脍炙人口的诗句。

　　诗意，从生活中来，从身边取材，从美去感受。让我们睁大眼睛，不断地去发现诗意吧！

发现诗意作文2

　　诗意。初见题目，并无感发，许是平日里极其马大哈的我从未留意过生活中闪现的种种诗意吧。细品之下，却觉题目极有深意。诗意，诗意，定要见到日升月潜,亲睹沧海变迁方才是诗意吗?

　　脑海中蓦然闪现出去年八月份在北京奥林匹克公园闲逛时所见景致。阳光自密叶的微小缝隙中洒下,才经历过大雨倾盆的它们，在竹林间闪光，空气中弥漫着新鲜泥土的气息，微凉的风儿轻轻抚过我的耳畔，路旁一丛又一丛不知名的小花招招手向我问好,微笑铺满整个跑道。

　　诗意就在草地里摇曳的韵律中舞蹈，铺写着它一行行的绿的诗句。

　　原是直奔向日葵花田而来的我们，却因他人告知花田闭幕，染上了些许的小遗憾，但并没有促使我停下发现诗意的脚步。

　　不愿走那阳关大道，只想探寻小道风光。奔跑在半肠小道上，却不得不被一旁的花朵引领着停下脚步，慢下来，慢下来，去发现那美妙的诗意。一次又一次驻足雅致风光,一次又一次记录美好时光。心中万分舒畅,这大自然的美妙诗意!

　　手指轻轻搭上木桥，不远处，一对鸳鸯正在荷塘间戏水，在诗意的荷塘上遍洒着颤跃的浪花，回过眸去，阳光恰好，岁月静好。

　　夕阳西下,金色的光芒逐渐黯淡,提醒我是返程的时刻,在林中漫步感受着芳草的温柔，路旁的花朵使我喜悦!那是上天无穷的赐予，散播在尘土里，唤醒的无尽诗意!

　　蟋蟀在寂静的娑罗树丛中,重复着它唧唧的单音,像是在向我诉出离别的哀愁!几片细小的花瓣从残花上零落，几株碧绿的芳草在路旁舞蹈....处处洋溢着诗情画意!

　　这时，我方才恍然大悟，生活就是那最好的诗人，他满怀着诗意，孜孜不倦的谱写着最美的诗歌!只消一双善于发现的眼眸，你我便能发现那时刻被生活虔诚的描绘着的无尽诗意!

　　诗意，无处不在。

发现诗意作文3

　　用爱心吐露真情，用爱心触动心灵，这一瞬是最美的诗意。——题记。

　　一阵绵绵春雨过后，新叶焕发生机，娇嫩欲滴。我走在公园里，来到一片安静的场地。一位老爷爷静静地坐在长椅上，他戴着一顶黑帽子，黑色的古旧的墨镜罩着眼睛。那墨镜透不过半点光亮，不觉让人想起墨镜下失神的眼睛。老人干瘦的手从衣袖里伸出来，握着拐杖，发黄的皮肤有几分憔悴。长椅旁边几步远的位置有个小女孩，她乌黑的头发高高扎起，眼睛大而传神，红扑扑的小脸格外可爱。她时而望着树叶上的雨珠，时而低头看停在小草上的蝴蝶，又时而追着麻雀跑。

　　一阵风吹过，老人的帽子在空中划了一个弧线，落在草地上。老人有些惊慌，用手在长椅上摸了摸，又用拐杖在四周划了划，但仍没有找到帽子。冷冷的风却丝毫不留情地吹着。他无可奈何地摇了摇头，叹了口气，脸上写满了无助。与此同时，那个小女孩正在追逐蝴蝶，恰巧跑到了帽子旁边。她看了看帽子，又看了看老人，然后拾起了帽子，蹦蹦跳跳地跑到老人旁边，拿起老人的手把帽子塞了进去。我清楚地看到老人微微一怔，无助的表情慢慢融化了，漾起一片微笑，皱纹似乎都少了。小女孩也笑了，露出两排洁白的牙齿。大眼睛一眨一眨很是可爱。我想老人的心里一定能看到小女孩的笑吧，一定能看到她天真无邪的眼睛。温暖已通过帽子传递，我虽是远处的旁观者，却也受到了感染，微笑地看着这一切。

　　我从未想过一个小小的动作也能创造如此的美丽，使我的内心一直波澜未平。简单的动作也有深蕴，因为它包含了爱心与善良。我虽是旁观者，但内心却被一些东西撞击着、吸引着。

　　记得那一幕过后，太阳从云层中出来了，阳光轻柔地笼罩着他们。也让我心中春暖花开。那一刻，我发现了诗意——“赠人玫瑰，手有余香”，那是触动心灵的诗意。

教师点评：这篇文章从小处着眼，撷取了生活中感人的细节为我们展现生活的诗意。善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵，我手写我心，抒写对生活的理解与热情。写人描写细致生动，能突出人物特点。景物描写恰到好处，增添了文章的诗意。