讲述新发现的作文

时间:2021-08-31

讲述新发现的作文

  发现,是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识或再创造。下面就是小编整理的讲述新发现的作文,一起来看一下吧。

  作文一:我的新发现之苹果里的“五角星”

  今天,语文老师交给我们一个任务,就是预习《苹果里的“五角星”》。

  我回到家,把这篇课文仔细读了一遍。咦,苹果里真有五角星吗?我左思右想了一番,决定亲自试一试,我拿了一个苹果,洗了洗把它放在菜板上,我学着书上的样子,拦腰切苹果。哎呀,不好了,我不小心切歪了,苹果只露出了一个角。我不甘心,又拿了一个苹果。

  这次,我吸取了上次的教训,静下心来,深吸一口气,拿着水果刀,对准苹果腰的中心,喀嚓地一声,苹果切成了两半。哇,太棒了,太棒了,我成功了,苹果里真的有五角星,我迫不及待地把切好的苹果拿给妈妈看,“妈妈,苹果里真有五角星哎。”妈妈拿起来一看,说“哎,还真有五角星。”我高兴的一蹦三尺高。

  我边吃着带有五角星的苹果边想:由切苹果到发现苹果里的五角星,使我明白了大自然中有很多未发现的秘密,只要我们善于观察,这些秘密就会一个一个地被我们探个究竟。你说是吗?

  作文二:我的新发现

  我又一个新发现,想不想听?那好,我告诉你,我发现呀,蜗牛的眼睛长在触角上。这是怎么一回事呢?那么请看下面的片段。

  这天,我在我的小花盆里发现了一只小蜗牛,我连忙把它捉到我的小箱子里。以前,我只知道蜗牛的鼻子长在右边的小触角上,可不知道它的眼睛长在哪。现在,我注意了,原来蜗牛的眼睛是长在触角上的。其实,我也是经过实验才知道的。我先把一片小菜叶放在它的面前,当它快爬到叶子中间时,它先用左触角碰一碰,再停了一会儿,又用它的右触角,也就是鼻子,碰了几下,之后,便一小口一小口地吃起来。

  等了几十分钟,,我的腿都站麻了,它终于吃完了叶子。当我想把它捉住时,它又用左触角碰了碰我的手。我拿来放大镜仔细一看,发现了蜗牛的左触角有两个小小的黑点儿,黑点儿中间还有一条线。我再次用放大镜观察,原来,那就是蜗牛的眼睛,真令我激动。

  当实验做完后,我把这个可爱的小生灵还给了大自然。自从做了这个实验后,我明白了,只要你仔细观察身边的事物、事情,就能懂得许多的知识和道理。

  作文三:我在数学课上的新发现

  “叮铃铃”上课铃想起来了,大家一起涌进了教室,投入到有一个学习的环境中去。

  这一节是数学课,数学程老师走了进来,站在讲台上开始上课。一上课,程老师就对我们说:“同学们!你们都听过音乐,但你们听过用杯子演奏出来的音乐吗?”底下的同学们开始七嘴八舌的讨论起来。讨论结束,曹天乐那组由李舜心做为代表发言。他说:“我见过用杯子吹出来的音乐,可好听呢!”那你试过吗?程老师问。“这道没试过。。”李舜心摸了摸头。没事,今天我们就来亲手试一试用杯子“敲”出音乐!全班立刻兴奋起来。

  只见程老师拿来7个玻璃杯,在里面各倒了一些水,又拿出一双筷子;一边敲,一边听。一会儿,程老师就调出了哆来咪发少拉稀。程老师又从口袋里拿出一张纸。哦,原来纸上写的是《小星星》这首儿歌的乐符,程老师为我们敲奏出动听的音乐。同学们都跃跃欲试,程老师依次都让大家上来演奏。我坐在座位上,听着动听的乐曲,想着有趣的发现。我在想,还有什么乐器像“杯琴”一样呢?我在书上找到了答案:还有笙·排箫·编钟是根据这杯琴的原理做出来的。

  告诉你们杯琴的原理是什么呢?它的原理是:在玻璃杯里装上不同分量的水,杯子里剩下空气的量也就不同,这样就可以敲出不同的音乐。看,神奇吧!

  这就是我数学课上的新发现!

  作文四:黑蚂蚁的新发现

  蚂蚁的团队精神是出了名的,今天我也想见识见识。可是,却让我得到了意想不到的结果,在黑蚂蚁部落中,有部分成员却表现出自私。

  下午,我和爸爸带着月饼的香料来到太阳城,在一块草坪旁,我们把最香、最甜的一小块月饼碎料放到了地上,很快月饼香料吸引了一只黑蚂蚁光顾。这只黑蚂蚁围着这块美食嗅了一圈后,然后叼走了一小块,就径直地往回跑了。不一会儿,草丛里似乎出现了一条通道,黑蚂蚁似千军万马地往这条通道赶过来,月饼碎料上立刻就聚集了很多蚂蚁。按照惯例,这块香甜的美食应该很快被一群的蚂蚁给拖走。但是,我们发现的是一大部分蚂蚁正趴在香料上吃的津津有味。我想,它们肯定是想把香料吃地体积小点再搬回去吧。时间大约过了半个小时,这些黑蚂蚁还是没有要搬东西的行动,大概是它们太贪吃了吧。

  在一大部分黑蚂蚁吃得正香的同时,有几只黑蚂蚁却抵制住香味的诱惑,一直在四周进行巡逻和“站风放哨”,防止敌人抢走它们的美食。

  我想,当初最先发现这块美食的那只黑蚂蚁可能还在路上或为蚁后喂食,可能当“哨兵”的蚂蚁们肚子正饿得咕咕叫呢,可得到好消息的那帮黑蚂蚁们却全然不顾大家,管着自己享受着,未免太自私了吧。想着想着,我觉得这样太不公平,于是把这块香料给移走了。

  作文五:我在整体学习中的新发现

  “阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中……”动听的歌曲歌词都很优美,我们一家人都爱听歌,也喜欢唱歌,边听边唱,歌词不知不觉都记得了,我发现背课文,却没有记歌词这么快。

  今天老师布置的作业是背诵第2课《三亚落日》第3、4自然段,我坐在那儿左背右背,头都晕了,将近1小时,才马马虎虎背下来,我硬着头皮到妈妈那儿背,背得结结巴巴,接连背了3遍,也没有能完全一点也不出错地背下来,我头晕脑胀,心想:“明天该如何到老师那儿交差。”只好继续接着背。

  背着背着,一个问题在我心中油然而生:平时再长的歌词我只要哼唱几遍也就记得了,诗歌和诗词多读几遍也能很轻松地背得,课文不说看,就是读许多遍也很难一字不差地背下来。这是为什么?我心存疑惑地去问妈妈,妈妈回答说:“ 歌词是能唱起来的,比较压韵,给人感觉顺口,自然好背了。” 爸爸听了说:“ 诗歌,诗和歌是分不开的。过去宋朝的那些词都是用来唱的,大多数古诗都是压韵的,念起来也上口,你们的课文不压韵,也不能唱,当然不如诗歌和歌词好背。” 听了他们的话,我恍然大悟。

  通过记歌词和背书,让我发现了文字中有趣的关系,今后,我将会在学习中勇于探索,去发现更多的奥秘。