【推荐】二十年后回故乡作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的二十年后回故乡作文9篇，希望能够帮助到大家。

二十年后回故乡作文 篇1

　　20年后的今天，我乘坐时间飞船，穿越世纪，来到了20xx年的故乡。

　　我走出时间飞船的大门，看见一辆银灰色的小轿车停在门口，只见我的导游拿出一个带密码的指令卡片，在轿车边窗轻轻碰了一下，车门就自动打开了。两个人坐进车里，导游按了一下方向盘的按钮，奇怪的事发生了，只见车子的两侧和尾部伸出翅膀，瞬间就变成了一架飞机。

　　看着我目瞪口呆的样子，导游解释道：“这是我们这儿十分普通的轿车飞机，它既能在公路上行驶，也能在空中飞行。它的发动机有四个喷气口，可向不同的方向灵活转动，从而产生不同方向的推动力，所以轿车飞机可以初二垂直起落，并在空中前飞，横飞，后退。”

　　在我们说话的时候，轿车飞机已经腾空而起，从每小时600千米的速度在空中飞行。几十分钟后，轿车像直升飞机那样，降落在一座浅蓝色的二层小楼前。

　　我俩来到大门前，门竟然自动打开了。我奇怪的问：“咦？门怎么自动打开呢？导游笑着说：“大门是由带密码的暗锁打开的。门中安装有微型的摄像机，将你的面孔输入电脑内，如果是家人，门就会自己开启，未登记的人，即使知道密码也不能把这门给打开，除非他经过主人的同意。”

　　我们正要向里走去，忽然，一双手抱住了我的脚。导游又一次充满热情地告诉我：“我忘记告诉你，抓住你的脚的是个自动拖鞋机，也……”我打断了导游的忠告，笑哈哈而幽默地说道：“留下指纹防小偷的吧！”导游点了点头。

　　我看见右前方有一套沙发，看起来样子挺棒的，我跑过去，直挺挺的一下子倒在了沙发上，真是太舒服了！坐下去像是坐在了软绵绵的云朵里，又像躺在大自然里，呼吸着清新的空气。如果你疲惫不堪，睡在这套沙发上，保证你能在清香的空气里，又让云朵为你“按摩，”绝对用不到三秒中的时间就进入甜蜜的梦乡。

　　接着我又考察了三楼，四楼，五楼……可把我弄得大惊失色了！

　　啊！故乡！你真美！美得让我永远都无法离开你。这一切，都是现代科学的结晶呀！现在，我一定要努力学习，成为一名科学家，把故乡——重庆点缀得更加繁荣昌盛！

二十年后回故乡作文 篇2

　　一．诗词导入

　　1. 同学们，谁能给大家诵读一下贺知章的《回乡偶书》？

　　出示诗句：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童想见不相识，笑问客从何处来。

　　这首诗写了作者离家几十年后重回故乡，看到故乡的一切都发生了变化，跟回忆中的一点儿也不一样了，小孩子们则根本不认识他。

　　2.仔细回忆一下你的家乡是否发生了变化，和十年前相比有什么不同。

　　3. 老师结合自己的经验，说说二十年前家乡的情况，让学生感受家乡的变化。

　　我们的祖国正发生日新月异的变化，你们能想到二十年后，你的家乡将是怎样的景象吗？

二．明确要求，知道选材

　　1. 指名读习作要求。

　　2. 我们可以从哪些方面展开想象呢？（家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你

　　回忆，可以写与亲人或同学见面的情景……）

三．确定选材，指导习作

　　例：重回故乡，再见亲人。

　　1． 开门见山，重回故乡。在什么情况下与亲人相见

　　2． 亲人相见 亲人的变化（家、相貌、生活……）（重点）说了什么，做了什么

　　3． 表达情感。（点名中心）

四．教师范读下水作文，学生静听。

　　二十年后回故乡

　　时光飞逝，转眼间，二十年过去了。我身在外地，已经成家立业，有了自己的公司。我平时因为工作繁忙，会不了日思夜想的故乡。今天，我一大早起来，乘上我的极速跑车，准备趁这仅有的国庆休假时间赶回故乡去看一看。

　　“嗖，嗖，嗖”，才半天的时间我就回到了阔别已久的故乡。哇！我真不敢相信眼前的这一切是真的。这太难想象，太不可思议了！原来的小乡镇变成了漂亮的、文明的小镇了！低矮的楼房和泥房早已无影无踪，一栋栋别墅拔地而起。别墅的周围被无数个大大小小的花园环绕着，牡丹花、月季花和许多见都没有见过的花随处可见。偶有微风拂过，香飘十里。有的别墅后面还种了翠绿的大树，棵棵挺拔秀丽。再看看花园以外的地方，一片绿油油的田野，真让人浮想联翩！

　　这就是我的故乡吗？让我奇怪而又欣喜的是，这里没有垃圾，只有小桥、流水、人家。这让我想起了元代诗人马致远的《天净沙.秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。与诗句不同的是，家乡现在是春天，枯藤老树抽出了新的枝条，四处花红柳绿，昏鸦在唱“走进新时代”，到处一片生机勃勃的景象。二级公路岔路口，我依靠在跑车边，和暖的春风拂过……

　　我不知不觉地沉醉在这诗情画意中，连妈妈的机器人保姆什么时候来我都未成知道。他是替妈妈来接我的，他开车的技术比我好上一百倍。途中我向窗外望去，——山路不再十八弯，而是直直的，宽阔的柏油马路了，难怪他的开车技术那么好。我们不过几分钟就到家了。这是一栋漂亮的别墅，前面是一条清澈见底的小河流，后面是一大片竹林。

　　看看妈妈在门口等我，我扑了上去，和妈妈搂在一起。我情不自禁地说：“家乡的变化真大啊！” “可不是吗？现在的家乡已被评为 ‘现代化标兵小乡镇了’。”妈妈自豪地说。

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　　当我开着极速跑车行驶在回公司的路上时，我的脑海里又浮现出那一栋栋别墅，还有妈妈眼里的笑……

五．学生听后复述。

　　1. 自由复述。

　　2. 推选代表复述。

　　3. 教师鼓励创新。

六．学生写。

七.读。

　　多媒体演示两篇选材差不多的学生习作，让全班对比读，读中比较，改中读，教师巡视课堂指导，及时发现好习作，用实物投影出来点评，引导学生学习表达方法，写作技巧，使习作写得更具体，更生动。

　　好作品展示。所展示的作品，老师要写上一些批语和总评。