关于二年级作文八篇

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的二年级作文8篇，欢迎大家分享。

二年级作文 篇1

　　最近我遇到一个小麻烦：我同桌是用口水喷我。

　　我和我同桌已经是好朋友了，但是他总是会逗我玩。用口水喷我，实在没办法接受。我没有把这件事情报告给老师，我想自己解决这个问题。

　　我很认真的告诉他：不能用口水喷我。他好像跟没听见似的还是用口水喷我。

　　回家以后我把这件事情告诉妈妈。妈妈建议我送一个小东西给他。我第二天去文具店里挑了一个男生喜欢的橡皮擦送给他。他收到以后很开心，人到哪里橡皮擦都到就到哪里。

　　今天他没有用口水喷我了。我的麻烦解决了我好开心。

二年级作文 篇2

　　一只老蚂蚁要给远方的孙子寄信，可是要过一条河才能把信寄到孙子那去。信中写到：亲爱的孙子，我要告诉你一个好消息。我们已经把那一只食蚁兽消灭了，还和马蜂成了朋友，都和平起来了。

　　老蚂蚁来到河边想着怎样过河。忽然它看到一片树叶落入水中慢慢地在水中飘。老蚂蚁连忙从地上拾起一片树叶，又叫路过的马蜂把树叶放在水里，捡起一根短细的树枝，开着它的船顺着风向对岸飘去。到了对岸把信投到信箱里，感到心里终于平静了下来。它又把小船开到了对岸回家了。

　　过了几天，孙子看到了信，还给老蚂蚁回了信：谢谢您那么远把信传递给我。我知道了您说的是什么。我也和七星瓢虫成了朋友，每天我们都一起劳动，过得很快乐。有时间我会去看望您的爷爷。孙子让七星瓢虫帮忙把信投到了信箱里。

　　老蚂蚁收到了信，每天在河边盼着和孙子的聚会。

二年级作文 篇3

　　我的小短裤昨天没“洗澡”，正对我闹意见呢。今天是周末，我决定好好洗洗它的“身体”。

　　我挽起袖子，开始行动了。首先，我把短裤泡在清水里，等到它全身都打湿了之后，就把它轻轻拧干，开始给它抹肥皂。我抹了又抹，生怕哪个地方没有抹到。然后，我用手使劲地搓短裤。咦！居然冒出了好多小泡泡！于是，我搓得更起劲啦！泡泡变得越来越多。哈哈！你们不知道，他的“身体”和我的小手都变成泡泡王国里的小人啦！短裤被淹没在泡泡里，颜色也从粉色变成白色了。它真像一只变色龙呀！

　　紧接着，我就开始清洗了。清洗完第一遍后，我发现水有点浑浊，调皮的小泡泡在清水里不肯离去，那就说明还要再清洗。第二遍过后，水变清了，小泡泡逃跑不见了，我高兴地拿起来把小短裤拧干。展开一看，小短裤又变成艳丽的粉色，还散发着淡淡的香味。最后，我把小短裤理直，拿到阳台上晾晒。

　　粉色的小短裤在微风中摆动着，仿佛在说：“小主人，谢谢你给我洗澡。”我的心里可开心啦！

二年级作文 篇4

　　每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说，感动老师作文。“一定得奖了!”“哦，何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对?”我们心悦诚服。

　　倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

　　期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖，初中作文《感动老师作文》。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了?她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来;没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

　　每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注?有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的'头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”

　　放了暑假，我去斯老师家里学习作文。近一个月下来，作文也有了进步，与童琦、马柯迪等同学一块儿学习，彼此相处得挺开心。

　　第一期学习一班将要结束了。这天，我和童琦、马柯迪在写作文。斯老师说：“中学班的人数太多，我决定不办小学班了。”

　　我们听了大吃一惊，心想：我们的作文刚刚有了点进步，如果现在就停下来，那不等于半途而废吗?我们是想继续读下去的呀!

　　我和马柯迪、童琦悄悄商量了一下，决定组成统一战线，联合去说服老师。我当元帅，童琦当军师，马柯迪是小兵，我们轮番向老师表明要继续学习的愿望，还帮老师一起排了授课的日程。

　　老师起先死活不答应，我们决不放弃，苦苦劝说。最后说：“如果中学班真的人满了，我们晚上来学习吧!”

　　老师说：“你们这么爱学习，我真的被你们感动了。好，我决定把小班继续办下去!”

　　我们都开心地笑了。