小学一年级我爱读书作文11

　　我的性格有些古怪，有时开朗有时孤僻，因此，我的朋友对我也时冷时热。只有它，是我永恒的好友，那就是——书。书，充实着我的灵魂；书，陶冶着我的情操；书，让我与伟人对话；书，让我从目不识丁的毛头娃成了能行文断字的“小文人”。作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说：“书籍，为我的人生铺设了一条金光大道。”

　　记得五、六岁的时候，我钟情那精彩纷呈的漫画书，时不时地要父母给我买上几本。我渐渐长大，对那些写童话的拼音读物产生了浓厚的兴趣，每天都爱不释手。到了五年级，我已经不满足于看那些书了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打转。现在，我还准备看《哈利波特》呢！当然，书要读得进还要用得出。上课时，只要有关那些书，我都能侃侃而谈；下课和同学聊天时，丰富的知识又使我大显身手；写作文时，文思泉涌，一泻千里，真应了那句话：“读书破万卷，下笔如有神。”

　　书，不仅让我知识丰富，还让我明白许多奥秘。我从《夏洛的网》里找到了生命的真谛，从《堂吉诃德》里看到了人性的光辉，从……书给了我的数不胜数，它将使我终生受用。

小学一年级我爱读书作文12

　　书是人类进步的阶梯，书是打开知识大门的钥匙，书也是知识的海洋，我就特别喜欢读书。

　　那天下午，妈妈带我去图书馆借书，一回到家里，我就马上拿起了那一堆书，静静地看了起来，我一直看到了晚上，妈妈让我去睡觉，可我还是不情愿，于是我想到了一个好办法。

　　我把书拿到被子里，再找来一个手电筒，我把头蒙在被子里面，看起来了书，这时我拿起了我刚刚还没看完的《绿野仙踪》，文中的小女孩真可怜，她被大风吹倒了一个不知名的地方，但她也遇到了许多好朋友，比如胆小的狮子，没有新的铁皮人，还有想要脑子的稻草人……真是好看！正在我看得起劲时，忽然门开了，妈妈走了进来，我赶紧把手电筒关了，把书合上，闭上眼睛假装睡觉，妈妈走过来看了看就回去了，真是太惊险了，差一点就被发现。不过书中的故事让我忍不住又看了起来，没过一会儿，妈妈的门又响了，我吓个半死，赶快关上手电筒，但妈妈只是喝了口水。

　　妈妈总是进进出出的，为了不让妈妈发现我只好把书放好，安心的睡觉，很快我就进入了甜蜜的梦乡。

　　我就是这么爱读书，同学们，虽然看书很好，但也要注意时间哦！

小学一年级我爱读书作文13

　　我们整个班都喜欢读书，老师也不阻拦，毕竟读书是件好事。

　　下午上课前的一段时间，是老师规定的看书时间。星期一至星期五，有五位管看书纪律的（我是其中一位）。这时候，同学们都会纷纷掏出自己喜欢的书来看，有必读书目，有散文，有科幻小说，更有甚者还会掏出几本漫画或杂志报刊放在桌上，津津有味地看了起来。看书入了迷的同学们，拍手、拍桌子、跺脚，样样都有。

　　我们喜欢看书，当然也需要读书用具，什么标签、萤光笔、铅笔、橡皮、钢笔等五花八门，各式各样。只要有一人拿出好用的读书用具，大家都会争着去买。最热门的一次是磁性书签，一时间风靡全班。磁性书签的外表美观和好用吸引无数的同学。最后，老师只好制止了这种书签。

　　当然，也有读书不到位的时候。有一次，老师推门而入，手里抱着试卷。同学们拿到卷子，一看，全是古诗词，当时有许多同学是“书到用时方恨少，事非经过不知难”啊！我空了3处地方，但已经很厉害了。发成绩时，我虽不是第一，但也挤进前三了。很多同学都考得不理想。

　　古人云：“书读百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”真是一点也不错。

小学一年级我爱读书作文14

　　学古琴、学唱歌、学跳舞。这些都是人们在业余时间里的爱好，而我的爱好是读书。

　　书是我的好朋友，在小的时候，我常常缠着妈妈给我讲故事，故事书是我在夜里的催眠曲，那迷人的故事常常让我做一些奇怪的梦，梦见我是一个快乐的天使，带给山里的小朋友快乐，梦见我是一只小小鸟，快乐的在天空中飞翔，梦见我是一个美丽的公主，在花儿盛开的地方飞舞。

　　听故事已经不能满足我对你的感情，我又看起小漫画，可是还不可满足我的爱好，于是，我又向书发起了进攻，岁月如流，我已经阅读了许多许多的书了。

　　书，是它把我的那些不开心的事甩掉，是它让我开阔了视野，我曾对故事中的白雪公主感到忧伤，我曾对那些自由的小羊而感到快乐，我曾和智慧无比的小精灵漫游世界，去探索世界的奥秘，我曾想像着可以像书里的公主那样幸福，我曾想象书中的小河快乐的流淌。

　　我曾把书比作成一艘巨大的轮船，载着我在知识的海洋里遨游，我也曾把书比作成一只大大的仙鹤，背着我在蓝蓝的天空上翱翔，我也曾把书比作成一只欢快的小鸟，驮着我在辽阔的草原上奔跑。

　　啊！是书给我们带来了无穷的快乐，是书给我们带来了乐趣。

小学一年级我爱读书作文15

　　在书的海洋里，我印象最深的一本书就是《成语故事大全》。

　　在6岁时，父亲给买了一本《成语故事大全》，这是我一生中接触到的第一本全部是文字的书。一天晚上，我从书柜中偷偷拿出那本书，开起台灯，一页、两页地读着，感受并不深。这本书我有很多字不认识，只能让爸爸讲给我听。刚开始，我的好奇心很强，过了一段时间就听着有些厌烦，但为了讨好父亲，就硬着头皮听了下去，心里却想着《格林童话》。

　　在小学二年级时，我又一次翻开了这本书，读到了一些有趣的东西，爸爸见我这么喜欢，就说：“你读完这本书后，来一次成语接龙怎么样？”我显得非常自信，就爽快地答应了。在接龙过程中，我的大脑里不断涌现书中的成语故事，所以在游戏过程中我进行的非常顺利。从此以后，我便有些更喜爱这本书了。

　　在四年级上册时，我再次拿出已经软软的《成语故事大全》。原来作者是为了让我们明白每个故事的来源或出自于那个传说和事情，使我们懂得每个成语的字面意思和想告诉我们那些道理。在这几年中，我日积月累，积累了不少成语……

　　三读《成语故事大全》，让我从厌烦变得喜欢，成了热爱。我爱读书！

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