我爱读书作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我爱读书作文，希望能够帮助到大家。

我爱读书作文1

　　周六下午，我跟妈妈去散步时，碰到了吕老师一家人正要去图书馆。我惊讶地问：“老师，您这么忙，怎么还有时间到图书馆看书？”老师说：“读书是一种享受，再忙都可以抽出时间呀，你也应该去体验一下读书的快乐！”听了这话，我又惭愧又激动。

　　“到图书馆读书去！”告别老师后，我就暗暗下了决心。

　　周日早上9点，我来到了宜兴市图书馆。我用最快的速度办了一张借书证，迫不及待地走进了借阅室。虽然是在假期，偌大的图书馆借阅室已是座无虚席。找到一个空位，翻开心仪的书本静静阅读，我觉得真是一种享受。

　　《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。早在幼儿园时，我看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事：桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……三年级时，我看了青少年版的《三国演义》，它在我心中是一篇短篇历史小说。它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记住了一个个栩栩如生的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽、粗中有细的张飞、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……现在，我读起了原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理、有着非凡意义的鸿篇巨作，我对里面的人物也有了更深刻的认识。

　　正如高尔基爷爷所说，“书籍是人类进步的阶梯。”一本一本的好书，引领着我们攀上知识的高峰。书籍是我们的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？

　　到图书馆读书，是心灵的旅行。在书墨的氛围中度过一个个愉快的周末，真是一件可遇不可求的美事，我也在好书的陪伴下健康成长。

我爱读书作文2

　　前几天，妈妈为我买了几本书，我非常高兴，每天都见缝插针的读书。妈妈见了，害怕我视力下降，就为我下了“黄牌警告”每天读书不能超过两个小时。可我丝毫没有理会这个警告，因为，妈妈也太小看我的实力了。

　　那天晚上，我写完了作业，便津津有味地看起书来。我还故意装作很在乎妈妈警告的样子，两小时一到，我就放下书走出房间。其实，我早已密谋好一个“窃读计划”了。

　　晚上，要睡觉了，我为了让妈妈放心，早早地就关上了灯。我在床上等呀等，终于听不见爸妈房间里的动静了，我便轻手轻脚的走下床去，打开灯，津津有味地看起书来。突然，妈妈的房间里传出一阵响声，我立刻将书塞进被窝，关上灯，静静地等待妈妈的到来。可我等了好大一会儿也没看见妈妈，原来我听错了。我呼了一口气，一个鲤鱼打挺从床上蹦下来，打开灯，又看起书来。一页、两页……，我像一匹饿狼，贪婪的读着，情绪也随着书中人物波动，书中人物高兴时，我也高兴无比；书中人物伤心时，我也泪落如珠；书中人物焦急时，我也急得直跺脚。时间一分一秒的过去了，我终于将书读完了，我合上书咽了一口唾沫，好像将所有的知识都咽了下去。然后才将书放了回去。

　　那天的窃读计划我本以为成功了，没想到还是露了马脚。因为第二天妈妈对我说：“我发现你昨天半夜开灯，肯定是在偷看书，如果再让我发现，那我就不客气了！”我立刻呆住了。

我爱读书作文3

　　一本你喜爱的书就是一个朋友，就像你的家，温馨而吸引人。

　　我喜欢读书，因为我可以在书中学到很多东西。书，它不会离你而去，它会老老实实地陪伴你，它不会因为一点小事就离你而去。

　　星期天我来到了书店，买了几本书，回到家后，我迫不及待地打开书，来阅读我的收获，读到精彩部分或优美词语时，我会用铅笔在旁边做个标志。

　　我会把书读几十遍，读到差不多能背诵为止。因为高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯，现在我已经五年级了，在我的书本上我印象最深的是第一单元的《我的“长生果”》，这篇课文让我懂得了：作文，要写真情实感，作文练习，离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的，应该是自己呕心沥血的创造。这小小的馈赠，自然是课外读物的馈赠。

　　在读书中，我认识了爱读书的毛泽东。毛泽东出差到武汉，虽然是炎热的夏天，他坐在火车里，汗水直往下滴，可是他还是坐在那里认真地看书。在家里，到了吃饭时间，警卫员让他吃饭，他总是说：“还有一点儿，看完再吃。”他这种热爱读书的精神让我敬佩他。

　　在读书的过程中，我明白了一点道理：读书可以让我们学到很多知识，让我们明白许多道理。书不是枯燥的，而是一个活生生的人，因为书凝结了前人的智慧。书，就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友，让我们来用这把钥匙打开知识宝库的大门吧！

　　同学们，让书陪伴我们一起走向未来之路，让我们畅游在书的海洋中，丰富我们的知识，增长我们的见闻吧！

我爱读书作文4

　　我经常一个人沉浸在书的世界中，只要我在看书，别人叫我总是听不见，因此，总被大家笑称“书呆子”。你若问我为什么对书这么痴迷，话还得从头说起呢。

　　记得在三年级时，有一次老师举办了一个“故事会”，让我们每个人都准备一个童话故事在班里讲，并且要求尽量带上动作或丰富的表情。

　　“故事会”开始了，同学们一个接着一个上台去，有的同学都不知道自己该讲什么故事，站在讲台上憋了老半天也吐不出一个字来；有的干脆拿起故事书直接念起来……

　　我在台下的心情如同十五个吊桶打水——七上八下，虽然我也早已经准备好了一篇童话故事，但听到大家时不时发出的哄笑声，我越发紧张起来，脑中开始胡思乱想起来：怎么办？马上要轮到我了，万一我到时一紧张把故事忘了，是不是也会引得一阵哄笑？万一课下同学们一直把我当做笑料……

　　“姚震远，该你登台了。”老师的催促声打断了我的思绪，我努力平复了一下紧张的心情，然后上台讲了起来，讲了大概一半时，忽然发现台下出奇得静，我的心凉了半截：完了，是不是我哪里讲错了？可当我再次偷偷打量同学们时，却发现大家的目光都紧紧地盯着我，原来都被我的故事吸引了。当我讲完故事走下讲台时，班内竟然爆发出了雷鸣般的掌声，同学们纷纷为我竖起了大拇指，我的心久久不能平静。

　　从那天起，大家的掌声一直萦绕在我的耳畔，我感谢大家的掌声，是掌声给了我自信，是掌声给了我力量，是掌声给了我动力和阳光，让我发现了读书的乐趣。

　　我爱读书。