对手的作文【精】

对手的作文(4)

时间：2021-08-31

对手的作文12

　　红色小衣上贴着五颗闪闪的金灿灿的五星，这是我们班的"战服"。虽然，它普通到随处可见，但在全校的服装上，它却是最亮眼的。

　　我们身穿红衣，在旗台上迈力的排练着节目，班长又唱又跳，我们也张大嘴巴，跟着音乐齐声高唱："我和我亲爱的祖国，一刻也不能分割……"

　　刚开始唱，参差不齐，错漏百出。班长一边调整音乐，一边耐心的纠正我们的高、低音。他郑重其事地对我们说："歌唱祖国之歌不能马虎！我们每个人都不能懈怠！″

　　唱到歌曲的高潮时，我们都要向前迈一步，但因为班长前面已经是旗台的边缘位置，他一不留神踩了个空，班长的腿摔伤了，流血了。我们赶忙上前扶起班长，让班长休息，由我来照顾班长。

　　每一次听到那美妙动听的音乐时，我和班长都会情不自禁的摇晃着身子，打着节拍。我看到了班长眼中的渴望，但每次他找借口要去加入时，却因腿伤而起不了身，伤口处还一直往外冒着血，于是，我带着班长去医务室消毒止血。隔着门，我也能感受到班长那伤口被消毒药水浸染的痛！听到班长发出的″辍"声，我知道那痛是钻心透骨的。上好药，我看到了班长眼角的小"结晶"。我又扶着他回到旗台旁坐下，班长的双眼一分一秒也不离开旗台，只要有一点儿小差错就喊停，让我去给他们讲每一步，反复强调国歌的重要性，过了一会儿他感觉身子好了些，便冲上去加入排练，全然忘记伤口的存在。我知道他的心里已被国歌填满。

　　不知不觉一小时过去了，我们的歌舞也从乱七八糟到整齐有序。虽然并不那么完美，但初见成效，我知道这一切成果与班长的坚持分不开。

　　国旗背后的故事太多了，其中就有班长的故事。未来，也一定有我的故事。

对手的作文13

　　对手是挑战者，也是同行者，因为对手常能唤起自己迎接挑战、完善自我的冲动与渴望。从这意义上说，对手既是我们需要超越的目标，更是鼓励我们攀登人生新高峰的力量。

　　对手对于我们而言是十分重要的。一个球队若无对手，会变成一盘散沙，不攻自破；一个人若无对手，也会自我膨胀，自我毁灭。因此，我们需要为自己找一个对手。

　　瀑布寻找深潭作为对手，它在纵身飞跃的刹那，才创造出银瓶乍破、金迸玉溅式的美丽与壮观。

　　钻机寻找岩石作为对手，它才在寂寞枯燥的工作中谱出流热溢水的壮歌，才能在单调乏味的日子里释放出自己的能量，闪耀出自己的辉煌。

　　给自己寻找一个是对手，就如同刀寻找剑，歌词在寻找旋律，骆驼寻找沙漠，金刚钻在寻找瓷器-----有了对手的生活，才不会寂寞，而是更充实且富于激情。

　　我们不但要寻找一个对手，而且还要正确地认识对手。对手不等同于敌手，敌手是力量能相抗衡的的对手，带有很强的感情色彩，而对手是竞争的伙伴，之间没有敌对关系，只是纯粹的竞争关系，甚至是有好的竞争关系。

　　京东商城和淘宝商城如今同是网购的杰出代表，两家是市场的对手，儿不是敌手。同为商家，两个商城均以吸引更多的顾客在其商城购买商品谋取更多的利益，都想超越对方成为网勾着一领域的龙头老大。但是淘宝和京东这两家商城并没有因为想超越对方而不折手段，打压对方，从而一枝独秀。他们之间的竞争是友好的竞争，在竞争中完善个子的不足，不断地进步，才促就了如今两家商城鼎力的局面。

　　对手，亦是朋友。就像竞争与人情，看似对立，实则共生共荣，缺一不可。如果说竞争是推动人类文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高扬起的风帆，指示正确的方向，使人类走向繁荣，共赢，而不至滑向互相攻击的深渊。竞争让社会发展，人情则让社会温暖，竞争与人情并行，社会才能和谐，健康前行。

　　美丽的红花下面总要经受风的洗礼，蔚蓝的天空中总有雷电风云，每个成功的背后有着无数的汗水与血泪，每个强者的背后也总有一帮顽强的对手。

　　慢慢人生路中，我们需要对手，有了对手，我们才不会寂寞；有了对手我们才能拥有攀登人生新高峰的力量。

对手的作文14

　　还清楚地记得，第一天上学的路上，妈妈对我说：“文文，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也是这么说。我都记在心上。

　　小学的课堂气氛十分十分活跃。老师提问题，语音未落，同学们早已把小手举得高高的，如树林一样，老师不知叫谁是好，连声说：“别急！别急！”如果谁被幸运地点到名字就像得到天大的恩宠，得意洋洋，春风满面，心里比吃了蜜还甜；而没有被点到名字的同学，也不泄气，只是耐心地等待下一个问题。

　　那时，我们学到很多知识，也很快乐。

　　随着年龄的增长，我渐渐地发现，课堂举手的人越来越少，那片曾经繁茂的“树林”像是被“砍伐”了。老师的问题提了半天，教室里才稀稀疏疏举起几只手，就像秋风中瘦弱的小树，一吹就倒。是老师提的问题难了？还是怕老师？我不明白，也不曾思考过，只是依旧记得老师和妈妈的话。

　　直到有一天，当老师提完问题，我举手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手，大家都用异样的目光看我。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极，图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，可当我和老师的目光相遇时，心中又有种说不出的悔恨和委屈。

　　以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，可谓鸦雀无声。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”，急得老师说：“谁来试试？谁来试试？”又过了很久，她只好失望地自问自答。我身为班长，多次想举手打破窘境，可手就像被什么缚住了，动弹不得。课后，看到老师那失望中透露着悲哀的眼神，心中涌起阵阵的自责。

　　我们是怎么了，长大了？多了一份成熟与羞涩？变傻了？变得答不出问题，还是有了城府和稳重，磨去了大方、单纯的个性？或许这些都是原因，或许都不是，反正叫人弄不懂。

　　真希望时光倒流到小学时代，因为那时我们的手如海上的点点船帆，在求学路上乘风破浪。对手的作文15

　　作为十三四岁青春懵懂的少年，很少有人去关注母亲的手。在我的记忆中，母亲的手是白皙的，轻柔的，像是有魔力一般。手轻轻一拂，我就止住了哭声；灵活的运动，乱极的家很快就干净整洁。这双手，曾经牵着我走过大大小小的马路，走过长长的楼梯，走过一座座学校。

　　但不知不觉中，当初那双年轻美好的手，已经长起了皱纹。起初，我只是感觉到，妈妈的手，不再那么柔和，变得有些僵硬。骨关节也逐渐明显。母亲每每在我略带关心的眼光中，轻松的搬起重物时，总是开玩笑的告诉我：“你不要瞎操心，你妈我还年轻着呢！”我便也不再在意。渐渐的，母亲的手，也无法再使上很大的力气。当母亲搬起我以为不重的物品时，总要后退几步，不能站稳。“还是我来吧。”我出声说道。母亲没有回答，抱着物体吃力的前进，像是急于证明什么。我才真正的体会到，母亲老了。母亲的确老了，做事不再干净利索，风风火火，而是犹豫不决，考虑再三。脾气，也被岁月磨平了许多。

　　我十分怀念母亲中气十足的大嗓子———即便那是在骂我的时候。手上，也添了不少的皱纹，连护手霜也已经无法遏制它的生长。以前，牵着母亲的手，她是用力牵住的一方，我只是没心没肺地轻轻覆盖的在她地手上。而现在，我想，该轮到我主动了。母亲要搬的东西，应该是我主动扛着向前；母亲以前能够做的家务，现在应该让我来负责；母亲以前应该能够面对的责任，是时候由我来承担了。

　　对于这个家，母亲的身体，感情已经付出得太多太多了。现在，该轮到我，来代替母亲了。

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