一年级数学上册《整理房间》教学设计

时间:2021-08-31

北师大版一年级数学上册《整理房间》教学设计

  教学内容:北师大版(一年级上册)第52~53页的内容

  教学目标:

  1、知识目标:通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。

  2、能力目标:通过学习,培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。

  3、情感目标:培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。

  教学重点:学会按一定标准来分类

  教学难点:能用不同的标准来分类

  教学准备:课件 学具

  教学过程:

  一、激思:

  师:同学们,你们有自己的房间吗?谁是自己整理的请举手。我们一起来看看同学们整理的效果如何?

  我们的好朋友淘气和笑笑也有自己的房间,想不想去看看?

  这是淘气的房间,这是笑笑的房间,你想说点什么?

  今天我们就一起来帮淘气整理房间。板题:《整理房间》

  二、启思

  1、都说笑笑笑房间整齐,我们来看看她是怎么整理的?学习她的好方法来帮淘气整理好吗?生:好!

  2、看看笑笑房间里都有些什么?这么多东西,她是如何摆放的?

  3、你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗?仔细想想他们是干什么用的?(引出三类: 服装类、学习用品类、玩具类)

  4、我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的,分成了“玩具类”“学习用品类”“服装类”。这就是:分类。

  三、展思:

  1、再来看看淘气的`房间,看来淘气像你们大多数人一样还不会整理自己的物品。今天老师把淘气房间的一些物品带到了课堂上,来看看这是什么?应该放在哪一类?为什么放在这一类?

  例如:这个是铅笔,学习用的,所以放在学习用品类。

  2、看看这是什么?应放在哪一类?为什么放在这一类?

  (袜子、玩具熊......)

  师:现在淘气房间的其余物品都在你们手上了,拿到物品的同学请你想一想,你要把它贴在哪一类?为什么贴在这一类?准备好了来站队,把这些物品在黑板上分类贴好。

  5、我们来看看淘气的房间中每一类都有哪些物品?(生读)

  6、经过你们的整理,看看淘气的房间变成什么样了?

  7、淘气要用铅笔该去哪一类找?玩具小汽车呢?

  8、淘气的妈妈又买来了故事书,放在哪一类?为什么?

  9、冬天来了,妈妈给淘气买了一条围巾,应该放在哪一类?为什么?

  10、现在你觉得分类有什么好处?

  四、促思:

  其实,在我们的生活中分类也有许多分类,我们一起来看看(欣赏生活中的分类)

  五、拓思:

  1、今天学习了分类,帮淘气整理了房间,你收获大吗?敢不敢接受挑战?

  2、那就让我们一起开启今天的阳光之旅吧!

  (1)一缕阳光:

  你能按照会飞和不会飞来给下列动物分类吗?

  (2)光芒闪耀:

  小组合作:你能给下列物品分类吗?温馨提示:

  1、拿出学习袋里的学具,小组内说一说都有哪物品?

  2、小组讨论,你想怎样给他们分类?说说你的理由。

  (3)潜能无限:

  请你给下列图形分类。(形状,颜色、大小)

  通过这节课的学习我相信你们一定收获不少,用你智慧的双眼和灵活的大脑去发现生活中的分类吧。

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