等待你作文

等待你作文(3)

时间：2021-08-31

等待你作文7

　　教育叙事：注视你，倾听你，等待你是我的习惯

　　有人说：“教师太阳底下最光辉的职业”，但我说教师太阳底下最美丽的职业。作为一名教师，我为此感到光荣，教师面对的群体是学生，他们天真可爱，富有朝气，没有争斗，带给我们新的力量和精神。你有没有这样的感受呢？

　　如果没有，请你细细体会；如果有，那么让我们共享。不管你们有什么样的感受，我今天就来讨论《如何进行教学管理》，我所给的态度就是：注视学生，倾听学生，等待学生。

　　第一，注视学生，掌握学生个性

　　由于正在上初中的学生，年纪比较小，性格莽撞幼稚，爱冲动，个性张扬，善于学习新鲜事物，我们可以利用学生这个特点，吸引学生学习兴趣，时刻注视学生的变化，让学生感受到老师的关爱与关心，并且不断更新新的教学手段和教学计划，促进他们的学习。

　　第二，倾听学生，抓住学生心理特点

　　教师初次接触这些学生的时候，在进行授课时，授课时要加入必要的教学活动，除了调节课堂气氛外，还有通过活动了解学生性格和学生对知识的接受的程度，以及学生对任课老师的感受；另外，在课外，我们也要积极融入学生的生活和学习。我们可以组织一些小游戏，加强师生彼此的了解，倾听学生的内心，从而更好把握师生间的尺度。

　　第三，等待学生，赢得“民心”

　　教师在进行教学管理时，要有耐心，不要过于着急和急切，要学会等待。对一些在课堂上爱说话、打闹的学生，我们除了必要的说教外，还要采取一些措施。比如我们可以和家长沟通，家长和教师互帮互助，意见统一，一致对外，共同纠正孩子的错误；还可以在日常的生活里中，教师可以树立班级楷模标兵，让全班学生一起学习；教师也可以言传身教，诚信教学。

　　但是教师千万不要放弃学生，我们要学会等待学生，等待他们迷途知返。

　　无论我们在教学中遇到什么样的学生，我们都要以教师的专业姿态，用科学的管理手段来管理学生，用我们的人格来尊重学生，用我们专业的教学魅力吸引学生的兴趣，用我们的满腹才华和专业知识丰富他们贫瘠而瘦削的内心。

等待你作文8

　　最近，我们单位推荐了一篇文章《善待你所在的单位》。校长从头到尾细致地带领着我们看了一遍，当时有些许感慨；等到我再看第二遍，感悟良多；等我看完第三遍，更多的则是反思。虽然全文没有长篇大论的'说教，却句句引人共鸣。文章语言朴实，道理深刻，令人久久回味。读后，不由自主的联系起自己的工作单位，由此想到了我在的单位上班以来所遇到人，不免有阵阵的感慨。

　　“家庭离不了你，但你离不了单位，没有单位，你，什么也不是！”这句话给我留下的印象最深刻，简直是一针见血地说出了自己与单位共存的意义。是呀！自己的是一棵小草，单位就是我们的土地。也许，历来这篇土地，你也能长得很好，但是我想这成长的过程必定是艰辛而有曲折的。何况，有的小草最后的结果也不一定能够长得那么顺利呢？！

　　可能你或者他在自己求学阶段还不知道自己已经踏入了一小小的社会，但是自己需要明白的是，人不管到了哪里，哪怕自己没有工作没有收入，也必须知道感恩！感恩父母赐予你生命，让你领略甚至享乐世间的美好，感恩大地，赐予你存活着的粮食，让你消减去饥饿的痛苦，感恩你的学校，让你仗知识去走天涯！

　　可现在，有了自己的单位，自己也有了收入，还有时不时展示自我的机会与平台。正因为单位的存在，我们好多人才有了大展身手的平台。既然单位给了我们这么多，那么，我们作为员工是不是应该懂得感恩，善待和回馈我们的单位呢？

　　作为教师，我们经常教育孩子门要懂得感恩，要感恩同学，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩所有帮助过我们的人，感恩社会、感恩自然，但有多少人想到过要感恩我们的单位？又有多少人想过单位的多少发展是与自己有关的，自己奉献了多少？

　　大家都不喜欢“白眼狼”。有没有人想过并思考过其中的原因呢？那是因为帮助了那个狼，那个狼去没有回报，都不想做那个忘恩负义的人。但可曾想过，单位给予我们的也同样很多，我们只坦然接受单位给与的，就是理所应当的吗？难道就没有一丁点想要感恩回报自己的单位的念头和想法吗？如果有就努力工作。我想，每一个人都不至于在这点心磨灭之前不干一件正事来供自己今后茶前饭后的的谈笑风生。

等待你作文9

亲爱的廉老师：

　　当那些过去变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我终于站在过往的教室和走廊，你的背影，你的笑容，你的絮语，你的慈爱，犹如海市蜃楼，出现在曾经的地方。

　　初二了，我们终于说了再见，终于挥手告别。留下了美好，留下了梦幻，留下了记忆，也留下了遗憾。

　　不知什么时候，你走进了我。也许是当你抚摸我的时候，也许是当你的手触到我心房的时候。从在窗明几净的教室一隅专心听讲，到在办公室的一角汇报作业，再到校园走廊的嬉戏说笑，那些初一的时光，有时灿若桃花，有时潸然泪下。你和我一起开心，为我擦去泪水。在我心里，你永远是滂沱大雨中的送伞者，永远是残忍月光下的安心士。

　　从开始的相识起，一个学期的时光，挥手消失，只留下脑海中的残缺印记。梦幻的如泡影。

　　上课时，你幽默的讲课，逗得我们乐不拢嘴，还让我们记忆犹新。下课了，你不再是高高在上的老师，给我的感觉是，你像一个大姐姐，逗我们开心，还格外的关心我们。有时还想带了一副透视的镜，看穿我的心事，然后在我的耳边响起絮语，耐心的解开心中无形的结。脑海里总是飘逸着你的回眸一笑，耳畔边总是回荡着你的温柔絮语。我喜欢和你在一起的感觉，淡淡的，却又刻骨铭心。梦一般的恬静，水一般的柔情。素雅洁净，轻若风，悠若云。很舒服，很美好。

　　你离开了学校，我以为那些曾经的美好，遗失了。但现在，我发现并没有遗失，它将在我的记忆中永存。我要种一颗星星在心中，让它放出空灵的灵光，温暖心中一切经久不散的忧愁，想着你给我灿烂如星辰的笑容。我要种一轮明月在心中，让它放出睿智的慧光，驱赶心中一切盘根错节的阴暗，看清楚你给我坚定的眼神。我要种一个太阳在心中，让它放出赤红的火光，焚烧心中一切剜心裂胆的痛苦，让微笑开心的我，迎接你的归来。我要让这些成为我奋斗的动力，我要建造我的最美天国，我要乘着流星飞翔。

　　我等着那个甜美的笑容，在背影回头时，瞬间的灿烂。

　　祝您身体健康，教师节快乐！等待你作文10

　　今日，在共产党员网看见了一篇文章《请善待你的单位》，感触良深。

　　“家”这个字在我们的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因为有了家，生活才变得有趣；有了家，工作才能顺心；有了家，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。家是我们拥有的第一个属于自己空间的地方，也是我们无论身在何处甚至异国他乡，却经常能想起甚至在心里永远也放不下的一个地方。“家”让我们多了一份情感，多了一份思念。

　　刚才所说的，是属于我们自己的小家，但是在浩瀚的社会里，在这繁杂的环境当中，我们还拥有另外一个属于自己的家，那就是我们在一天的绝大部分时间里为之奋斗、为之努力的单位。忙碌――为工作而“白加黑”、“5加2”,这是我们的共同状态；自豪――为工作成就、个人进步，这是我们的共同心态；感动――感动于领导关心、同事帮助、亲人的理解，这是我们的共同体验；珍惜――珍惜工作，珍惜现在，珍惜我们走到一起的缘分，这是我们的共同愿景。

　　我们爱自己的家，这是理所当然的。因为家的源头来自少男少女们的初恋，成长于不断加深加深的血缘亲情。家是社会的细胞，爱就是这个细胞的核。单位是一个大家，她的成长和发展同样需要所有成员倾注自己的关爱。

　　我想，对单位的关爱主要基于二点最基本的理由：

　　一是这是一个能给我们带来薪水的地方。薪水是我们努力工作的价值反映，是对我们付出的劳动的一种回报。我们需要薪水，用以满足我们基本的物质生活和精神生活的需求。我们的这个单位，我们工作的这个岗位，只所以能获取利益，赢得薪酬，前提当然是能给社会提供服务，能够造福于民。在当前社会竞争日益激烈的时代，获得一个稳定的能给自己带来薪水的工作岗位越来越不容易，我们要珍惜和热爱我们的工作，我们的单位，这个大家为我们提供了基本的生活保障。

　　二是工作也是人生的一种需要。人虽是个体的，但总要以一定的组织形式存在，要参与到组织社会当中。当我们处于一个组织中的时候，我们便在自身之外又有了一种组织的的生命，我们通过为他人、为单位、为社会的奉献找到生命的意义。从这样一个角度来看，工作又有着远比获得薪水多得多的内容。

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