《多彩的季节》说课稿

时间:2021-08-31

《多彩的季节》说课稿

  本次活动分为三个环节,第一环节从树的色彩变化引出四季有不同的颜色、景色以及人们不同的活动;第二环节,通过让幼儿说一说自己喜欢的季节,讲述孩子们对四季的所知、所感、所想,由此也可以了解幼儿先前对四季的认知经验。然后再由教师带领欣赏四季的不同景物以及人们的不同活动,在边看边听过程中调动幼儿不同的感官经验和生活经验猜一猜季节,从而梳理了幼儿对于季节的认知经验,也引发他们对于四季多彩特征的进一步认识,原来每个季节都有不同的颜色。第三环节让幼儿表达表现对于四季的认识和喜爱,鼓励幼儿用多种形式表达自己对于四季的理解,四季是多彩而美丽的,让幼儿用颜色表现四季的斑斓,四季又是美好而动听的,在最后一个环节,师幼共同用诗歌的形式来回忆和感受四季的多姿多彩。

  教具准备上,我觉得大转盘的运用形象生动得向孩子们展示四季是五彩缤纷的、四季是轮回往复的,我又加入了一根指针,让幼儿对于四季轮回有一个动态概念;另外大书的准备,很巧妙得梳理了孩子们对于四季的认知,给孩子们有一个完整的季节感受。

  本次活动的难点,我觉得让孩子用一种颜色来代表季节,如何让孩子建立四季与色彩的对应关系,如何拓展孩子的经验去表达表现。前期都做了一些铺垫,第一环节孩子们了解到不同季节树的颜色是不一样的,第二环节ppt的出示,让孩子们了解春天有各种颜色的花草树,夏天有蓝色的海水、火红火红的太阳,秋天有各种颜色的果实和花卉,冬天人们也会有不同的活动,逐步孩子们建立了四季是多彩的'经验,从而能够选择一种颜色来代表喜欢的季节。在具体活动过程中,我引导幼儿去用色彩表达对四季的认知,在追问过程中孩子们慢慢丰富了四季的色彩感,也开始自己表达和表现对于四季色彩的想法。在难点突破上,我为了孩子能有更多的对于四季的认知经验,我在各个季节的ppt上加入了四季的水果、花卉、以及人们的不同活动等等,在这种视觉、听觉的感官刺激下,逐渐让孩子们感受到四季是多彩的,从而有效突破难点。

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