给同类词语进行归类教学设计

时间:2021-08-31

给同类词语进行归类教学设计

  教学目标

  1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。

  2、能给同类词语进行归类,会辨析学过的近义词,能正确搭配词语。

  3、能区别一组3个句子的不同意思,并仿照例句写句子。

  4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。

  教学过程

  一、教学第1题。

  1、指名读这些字,说说这些字有什么特点?

  2、逐个说说哪部分是声旁?哪部分是形旁?

  3、归类:不同的字形结构,形旁。声旁的组合也不同。

  左形右声:挣( )( )( )

  左声右形:鸦( )( )( )

  上形下声:荠( )( )( )

  上声下形:堡( )( )( )

  4、按上述类别,再分别填入三个学过的字。

  二、教学第2题。

  1、独立练习。

  2、交流讨论:为什么划出了“馋、暗堡、饿、财主”这此词。

  第一组:均是表示人体外形的词语,“馋”是表示人的心理特征的.词。

  第二组:均是武器,“暗堡”是军事上防守用的建筑物。

  第三组:均是表示动作的词语,而“饿”是形容人感受的词。

  第四组:均是一种职业,“财主”不是一种职业。

  三、教学第3题。

  1、读词语,说说三个词语的相同点和不同点。

  (不同点为语意轻重的程度不同,“请求”比“要求”要恳切,“乞求”比“请求”更为迫切。)

  2、选词填空。

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