【必备】初中作文八篇

初中作文(2)

时间：2021-08-31

初中作文篇4

　　读《孩子为何不会写作文》有感

　　今天,在"教育叙事研究"看了《孩子为何不会写作文了》一文,收获不小.我终于明白了一直以来为何女儿不会写作文.依文中的说法来看,女儿根本不是不会写作文,而是没有真情实感.(有信为证.前一段时间,开家长会的时候,班主任要求每个同学给家长写一封信,女儿写给我的信就写得挺好,挺感人的.)

　　人们之所以能写出脍炙人口的文章,全是因为有感而发.没有了感,又哪儿有得发呢即使能勉强写出一篇文章来,那也必定是空洞的.因此,我们培养孩子的写作兴趣应从鼓励孩子敢于说真话,写真话入手.而现行的写作教育却是扼杀孩子说真话,写真话的.教师往往要求孩子们写作文要有意义,而当孩子们的真情实感与教师所要求的所谓"意义"不符时,即使孩子们能把自己的真情实感写清楚,语句通顺,用词恰当,描写细腻,教师给孩子们的作文的评价也相当低,甚至要求孩子重写.严重地挫伤了孩子讲真话,写真实想法的积极性.试问,没有了真情实感,孩子又怎能写出好文章呢

　　女儿写作文就经常写自己有感的人或事,并且写得很真切,清楚,用词恰当,描写细腻,然而,写的多数却是老师认为没有"意义"的.所以,尽管女儿写得再好,也从没有得过高分.久而久之,她对写作仅有的一点兴趣也被残酷地扼杀于萌芽之中,作文自然就写得一塌糊涂了.

　　在此,我想请诸位语文老师,特别是小学语文老师注意一点,我们教孩子写作文的目的是教孩子如何去表达自己的真情实感,如何去写好一个人或一件事情,而不是教孩子如何去歌颂某人或某事.又何必在乎孩子写得是否有意义呢

　　由此可见,只要孩子能把自己的所思所想写清楚,语句通顺,用词恰当,描写细腻,那么,这篇作文就该得高分,我们就该为孩子的文采喝彩,而不论其立意是否正确.

　　另外,该文第15条评论所提的建议非常好.平日里,女儿对我就很有看法.我想,她一写有许多话想要对我说.我何不就从让她把想对我说的话写出来着手呢遂决定跟女儿商量以后每个月互通一次信.

初中作文篇5

　　“下雪了，下雪了。”我妹妹在门外大叫。下雪?不可能，现在是春天呀?我边想边穿起衣服。“哇噻，这、这…….”外面竟是雪白一片，我带着妹妹跑出去。

　　我和妹妹来到学校，看见许多花都已经开了，就连“白仙子”——白雪莲也开了。可我家腊梅也还开着。阳光明媚，天气晴空万里，这是春天的表现，然而昨天，寒风阵阵，冷极了。这真像孙猴子的戏法——变化多端。真让人捉摸不定啊。

　　可明明春天已经来了，为什么会变成这样呢?这就要让我这位“科学家”来为你们讲解一下吧。这个寒假有个特殊的“客人”来“参观”地球了，它就是“拉尼娜”。拉尼娜的.威力可不一般，它和冬天一起联合攻击了春天，所以似春非春，这一片来得都是那么猝不及防。

　　有一次，我刚放学回家，早上还暖洋洋的，可一到下午，就变得寒冷刺骨。我喘着冷气，嘴里不时呼出“冷烟”，跺了跺脚才暖和了起来。寒风从耳边呼呼地刮过，给人一种刀割的感觉，记得那一晚，还下起了雨。春姐姐，你一定要回来啊!我边这么想着，进入了梦乡。

　　“春姐姐”，你快回来吧，我们想你，想起你温柔抚摸我脸颊的情景，想起那桃红柳绿一片明艳的情景。春，请你快回来吧，我们想你。

初中作文篇6

　　在人生的成长经历中，会经历各种各样的事情，也会接触到形形色色的人，而我也不例外。在我的成长过程中，也遇到了不同性格的人，这丰富了我的人生阅历。

　　还记的刚踏入小学校门时，那种清新的书香就深深地吸引了我。我和爸爸妈妈第一天来到教室里，看见那么多的新同学，我心里就万分地激动，又能接触到新老师，一起享受新的学习生活。来接待我们报到的是我们的语文老师颜老师，她是我们的班主任，当一开始见到她时，他就是一副温和的脸庞，非常的亲切。家长们都纷纷离开了，就剩下我们这些小朋友坐在教室里，叽叽喳喳，吵个不停，可是我们的班主任面带微笑，丝毫没有生气的意思，指导我们大家安静下来，为我们讲在学校里需要注意些什么，虽然我们不是很认真的听，但是她还是很耐心。随后，她让所有的小朋友上台来作自我介绍，有的很大胆，有的很羞涩，其中有个胆小的男生紧张得一句话说不出来，她缓慢地走到他的身边，蹲下，轻轻抚摸他的头，叫他不要怕，勇敢起来，那个男生鼓足勇气走向了讲台作了自我介绍，她在一旁露出了满意的笑容。

　　结束后，班主任找到了我，坐在了我的身边，很耐心的和我交谈起来，虽然当时我很调皮，但她没有表现出丝毫的厌烦，让我感到很温暖。整个小学生涯中，她一直都是很照顾我，关心我。有一次，我在上活动课时，一不小心摔倒了，疼的我哇哇大哭，腿上也流了很多血，她当时发现了这个状况，就立刻跑到了我的身边，送我去医务室包扎伤口，一刻都没有离开。放学后，她联系了我父母我，关切地交待了一些注意事项，那一句句话暖彻了我的心底。

　　后来，在五年级下学期时，我转到了华南实验学校，离开了我的班主任，再也没有联系，她关心照顾了我这么长时间，让我心怀感激，打心底里感谢她对我这四年多的照顾。

　　我心里早想说一句：谢谢您，颜老师！

初中作文篇7

　　游学期间，当地的老师带领我们去了一个大型花园。那里繁花似锦，一座座欧式小屋藏在花丛之中，只露出一个个白色的尖顶。

　　走进园区，一条石龙口喷泉水，腾云驾雾，在竹林间玩水戏珠。沿着石子路，来到一条走廊里，雪白的罗马柱连成一排，一朵朵蔷薇、月季绕着柱子攀援而上，各色鲜花竞相开放。透过柱子间的间隙，可以看到不远处青山云雾缭绕，草海上都点缀着星星点点的小花，几串风信子分外醒目，正传递着蓝色的消息。白色的柱子就似一幅画框，框住了这幅美好的画面。

　　我避开游客，寻一处清净的地方。漫步在绿篱旁，粉色的海棠花静悄悄地开在路边，并不在意是否有人投来关注的目光。高大的乔木投下片片树荫，我走在枯叶上，发出“沙沙”的声响，我仿佛见到时光在我身边流过。

　　柳暗花明，我在绿林中找到了宁静之处。丛丛的紫阳花在微风里，传来阵阵清香。那香味并不像牡丹那般浓郁，而是清清淡淡的，宛如一杯清茶。即使众花团簇一起，也不觉得香气甜腻。紫阳花开得正烂漫，紫的热烈，白的高洁，粉的淡雅。待我近观，一团团的紫阳花就像无数只蝴蝶紧紧挨在一起。忍不住轻轻抚摸花瓣，那丝绸般的柔滑，让我刹那间产生了错觉——这真的是花儿吗？

　　我步上木桥，一条小溪在花丛间缓缓流淌。我闭上眼，渐渐地融入景色之中。阳光透过藤叶的间隙，流进了我的心间。在这一瞬间，天地亦我，我亦天地。我愿做一株紫阳花，绽放在阳光下，盛开在小溪边，沐浴在阳光里，倾听微风拂过藤叶发出的声响，感受小溪的流水淌过脚丫。远离了尘世的繁华与喧嚣，只是做一株紫阳花，沉浸在宁静中，沉醉在自己的世界里，甚至忘记了自我……

　　那天夜里，我随着无数的蝴蝶进入了梦中。在梦里，我变成了一株紫阳花，深深扎根在那片土地上，静静地绽放。初中作文篇8

　　在生活中有我错怪别人，也有别人错怪我的时候。在小学的六年级我就发生了一件错怪别人的事。

　　小学六年级时每个星期四，我们都要连着上两节游泳课。有一个星期四，下午上课铃声响了，我们也像平时一样飞快地跑到游泳馆门口排队，老师来了让我们报数，1、2、3……21，我们男同学有22人，这里只有21人，我问旁边的同学哪位同学没来？他告诉我李航发烧了，不能游泳，一个人在教室里。

　　游泳后，我们都换好衣服向教室走去。来到教室我正准备拿乒乓球拍打球，可是我在书包里怎么找也找不到，我把所有的书都拿出来也不见球拍的踪影。我想一定是被人偷了，我早上还在打的。肯定是下午被人偷了的，下午我们只上了两节课游泳课，只有李航一个人在教室里，说不定就是他拿的。

　　于是我走到李航的座位前，生气地问：“是不是你把我的乒乓球拍拿了的。”他回答说：“谁拿你拍了？”我又说：“我的拍是中午游泳课的时候不翼而飞的，游泳课只有你一个人在教室里，不是你会是谁呢？”他回答：“我是一个人在教室里，可是我没有拿你乒乓拍。”我看他不承认，就准备去告诉老师，可是运气不好老师都去开会了，那只好明天再告诉老师了。

　　放学回家后，我正准备拿游泳裤给妈妈洗，我打开游泳包，看见我的乒乓拍放在游泳包里，顿时，我的心里像打翻的五味瓶，我错怪他了。原来是我自己打完球后自己把拍放进了包里。这下可糟了，没办法我已经错怪人家了，只好明天再向他道歉了。

　　第二天我来到学校第一件事就是向他道歉，我来到教室里，走到了他的座位前，他看着我以为我又向他要拍。我却不好意思地对他说：“对不起，昨天是我搞错了，我的拍没有丢，是我放在游泳包里了。”还好他是心胸开阔的人，他接受了我的道歉。

　　这件事使我知道了以后发生什么事情不能太冲动，要冷静地想想。否则，有可能回做出错误的判断。

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