【推荐】七年级优秀作文汇总五篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的七年级优秀作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级优秀作文 篇1

　　又到三月了吗？

　　是啊！

　　每当阳光一阵暖过一阵，甚至有点热时。每当雨水一阵透过一阵，甚至有点大时。油菜花便开了。满田金黄，满田生香。

　　外公，你还记得吗？你又怎么不会记得！那满田的金黄是你的希望。记忆的格点停在那里，淡淡的，有种叫幸福的东西溢开了。

　　“带我去吧？外公！”我拉着你的手，小小的，低声的哀求着。

　　你眯起眼睛，眼角泛起细细的皱纹，轻轻的揉了揉我的头发，和蔼的说：“当然少不了你啊！”说完你笑着刮了下我的鼻子，眼里泛着数不尽的宠爱。

　　我笑了，高兴的跳着，叫嚣着。你注视着我，也呆呆的笑着。

　　大手拉小手，在田间四处转悠。初夏的微风轻轻的吹着，也吹皱里一田花丛，一簇接着一簇，争先恐后的万千追着，耳边传来油菜花轻碰的细语，如风铃般在空气中回荡。

　　“为什么花是金黄的？”我轻轻地拽着你的衣角，偏着脑袋问。你笑而不语，轻柔的扯下我发间的菜花，抱起我，坐在田埂上。淡淡的说：“知道么？这花是汗水浇灌的！”我不解，叽叽喳喳的缠着你闹个不停。

　　“告诉我吧？为什么？”我紧握着你的手不停的摇摆。田间的油菜花肆意的吐着芬芳，花芯在风中狂舞着，落在我的头上。点点的黄，淡淡的香。”为什么呢？”我用手撑着脑袋，懊恼的一屁股坐在地上……

　　直到天空撕碎的晚霞像水墨般散开，你又携着我的手踏上田间的小路。油菜花依旧摇摆，不经意间瞥见你满脸的幸福和满足，要是一直一直这样下去该多好啊！

　　记得那时每次放学回家，你都会端着一杯油菜花酿的蜜站在家门口等我。我知道那种蜜很便宜，可是至今我也忘不了那种味道，甜甜的，溢在心底化为暖人心扉的热流。每次每次，我已渐渐地习惯你的等待。

　　有时你去田间，我会嚷着你给我带一簇油菜花。你都会含笑点头，每每这时外婆都会笑着呵斥你。我会把一枝油菜花插在瓶里，静静的嗅着它的芳香。一个并不算美得装饰，不带任何夸浮，却带来满屋幽香。我记得你说过这是庄稼人最朴实的味道，我信，真的很像！

　　20xx年的油菜花开了！

　　可却已成为你此生再也无法触及的美丽，你知道吗？真的很美，很美······翻舞的油菜花在阳光下金壁生辉，一如满田滚金涛。

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。一切一切早已物是人非，那田间再也不会有你等待的身影，再也不会有你望我时的慈祥目光。

　　今年的油菜花也开了，依旧如那些年，花粉随风飘散，渗着惆怅、夹着失落，一如我的思绪，慢慢的旋转，飞扬······

七年级优秀作文 篇2

　　长大，意味着越来越能包容他人。——题记

　　小时候，总以为满了6岁便成为了大人，所以6岁生日时我便自豪地对父母说：“我长大了！”父母一脸笑意：“不，孩子，满6岁并不代表你成为大人。”

　　于是，我便继续等着“长大”的到来。

　　在量身高时，发现我长高了，便带着一份兴奋对父母说：“我长大了，我有一米四了。”父母仍旧一脸笑意：“不，孩子，长高并不证明你长大。”

　　渐渐地，“长大”在生活中也被淡忘。

　　后来，上六年级了，班里来了一个转校生。

　　那是一个秋高气爽的上午。那个瘦小的女孩随着大家的评论声走进教室，从她绞着的双手可以判断出她很紧张，她呑吞吐吐地介绍完自己，便在大家奇异的目光中走到了我身旁，坐下。在美术课上要画素描，她向我借了一支昂贵的铅笔。在静得连分针的声音都听得见的教室里突然传来了一声“咔”的声响，大家都闻声望向了她，她手里拿着我的“两只铅笔”，同学们便开始对她冷嘲热讽了，我当时十分生气，刚想去“展现一下口才”时，却停住了，我心想：算了，就一支铅笔，没必要。我冲她笑了笑，没有说出那些伤人的话语。

　　晚上，我把这件事讲给了父母听，当时他们没有说话，但用肯定的目光望着我。

　　依然记得父母睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了包容他人。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像我所想象的那么简单。长大，意味着包容他人。

　　的确，并不是所有长大的人都能包容他人；然而，能够包容他人的人却一定是长大了。

七年级优秀作文 篇3

　　学习是一件快乐的事，我们每个人都要学习。并且我们在学习中成长，在学习中的到快乐。

　　习题竞争——快乐

　　数学课上最精彩的环节莫过于当堂做起了，既能挣很多分，又能巩固知识，当然只有做得快的人的作业才能被老师批改从而加分，就自然而然的在班上出现了比赛，看谁先做完，同学们就真先恐后的做起了习题。一次，老师列出了四个方程组，看谁写的快，出完题，同学们便“埋头苦干”，不一会儿，一位接一位的同学举起了，示意做完了，老师便依次批改，改到我这里来时，老师说：“很好，帅致宇全对，由他检查这个组”听到老师的表扬，谁的心里不是美滋滋的呢。并且有时候组内也会有竞争。一次，老师出两道计算题要求我们做。这时陈同学对我们说：“你们做慢点，让我也第一个做完”，有时我也会要求别人的也做慢点。这样快乐的课堂。这样的学习，怎能不让人感到快乐呢？

　　激情课堂——快乐

　　最令人开心的课堂，莫过于语文课堂了。只要是让同学们当小老师讲课就会有积分，每次第一名的小组都会有奖品拿，有时是玩具，有时是学习用品，有了奖品激励同学们发言，课堂变得群情激昂。一次上古文课，抽查大家句解翻译时，连吕同学，左同学都举了手，而且回答的`也正确，这怎能不令人高兴呢。有时一些题需要小小组讨论，讨论出结果后组长就会，急忙嗺促我们举手，生怕别人领先我们一分，这使许多不经常发言的许多同学都大胆的举起了手。尤其是吕同学，现在发言变得特别积极了。夺得了第一，在拿奖品的那一刻，所有同学都很期待是什么奖品？这样这样的激情课堂，怎能不让人感到快乐呢？

　　同学出题——快乐

　　每周五的下午数学午自习都要让同学们自己在黑板上出题，然后请几个人上讲台演板，做完一题，并且正确就加十分。一些同学就这一个午自习的时间就能挣四五十分。我认为这种学习是非常有效的，能上黑板演板才是真功夫。许多同学都为此全力以赴。而且出的题必须是本章非常具有代表性的题。一次，陈同学出了一道题好几个同学都不会做，万老师让我来做，我看了看，做了一条辅助线，结果不能做出来。在张同学的提示下，我做出来了，原来这题关键是看辅助线在哪儿？这样的学习让我突破了许多方面的难点，怎么能不让人开心呢？

　　在学习中成长是快乐的，知识的获取是无尽的，所以在学习的道路上快乐也是无尽的。