春天描写春天的作文1100字(2)

时间:2021-08-31

春天描写春天的作文1100字 篇3

  喜欢记忆里花落满天,捡拾落花的情景,喜欢书中沁绿满天,淡然的文字诉说春的盎然,喜欢静看空中的白云游弋,蔚蓝的天空填满我内心的空缺。却不喜欢现实中春天的.黯然。

  记忆中,一直守望着那片四月的天空,每年的四月天,我都会停留在这片天空之下,静看那片天空云卷云舒,静看春天花开的时刻,静看小草破土而出的时刻。

  记忆中,暖暖的微风吹过,悄然在这片土地上留下了绿色的生机。清新的世界里,很温暖。湿润的土壤下,有着太多的嫩芽儿在蓬勃生长,这春意盎然的景色,让我好想停留在这儿,一刻也不想离去。温风和煦,一直吹打在我的脸上,满满的全是春的气息,一种清新的味道散发在这生机勃勃的世界里,这是属于春的味道,属于春的气息。好喜欢这四月的味道,清新淡然。这种韵味,好像是一直伴随着我成长的气息。

  每一次,我都会行走在这长满垂柳小路上,绿绿的垂柳好像要把我包围,而今年的春天却与以往不同,依旧是那种绿,却少了那种清新的气息,或许是环境的黯然,让我缺少了那种以往对春的向往。独自行走在春天的夜路之中,少了暖暖的微风,却多了寂然的孤凉,本应暖暖的路灯下会有太多的飞蛾勇猛的扑向那盏灯,而现如今,却只是有着凉凉的几缕清风,慢慢散去了从它身上发出的热量,或许,这只是四月,真的还太过早,那些飞蛾也许还并没有苏醒,四月也许还并不是春天的季节,只因为,寻寻觅觅中一直找不到我想要的春天。

  我时常在想,自己想要的春天究竟是什么样的,是微风吹打,满天花落,还是满眼沁绿,清新淡然,亦或许是湿湿润润,生机勃勃。可为何脑海中却无法浮现这些场面,只存留着记忆带给我的春天,虽很朦胧,却很真实。

  记忆,一直在我的生活中盘旋,除了记忆,我真的找不到任何可以让我感到值得回味的东西,也许,我真的是变得有些怀旧了,时常我都在想,这并不属于我们这个年龄该有的想法,可实现就是这样,让春天缺少了原本属于它们的气息,或许,在最深处的原始森林中依旧保存着那真正属于春天的气息吧,而正因为如此,在我们的内心深处也会有原本属于我们的味道吧。

  看那只寻寻觅觅的毛毛虫正在悄然的爬上那刚刚发芽的树枝,寻找属于它的春天,我却猛然发现,原来,它也正在和我一样在寻找属于自己的一片天,但不同的是,它拥有了一种锲而不舍的精神,即使春天不再像往年那样,但它也会依旧寻找往年的那种感觉,不会以为外界的改变而放弃了自己的约定。而这就是他的精神,或许,这正是我需要学习的地方。

  静看天空中几朵白云静静地游弋,蔚蓝的天空填满我内心的空缺。才发现,四月天空,竟也可以这般淡然。纯净的好像一杯白开水,看不见开始,找不到结尾。静静地只映出我们像这四月天一般的容颜,虽寂静,但却充实。或许,把自己拿出来晒一晒,也会让自己内心的空缺充满阳光,充满温暖。让自己的内心变得更加充实,更加温暖。

  微风吹过,带走了属于我的过往,那久久尘封的记忆被微风一点点吹散,带给了新一年崭新的春天,那些曾是让我回味已久的故事,或许,就是因为自己的太过怀旧,只看到了记忆的故事,因此无法接受崭新的现实,就让记忆随风飘散,让自己活在现实的世界里,迎接每天的朝阳,静看天空云卷云舒,和春天一起静静度过那些清新安然的日子,在这四月天里放飞我的梦想。

  这四月天,一切春暖花开。

春天描写春天的作文1100字 篇4

  转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。

  “远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。

  “阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.

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