春天描写春天的作文1200字

时间:2021-08-31

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的春天描写春天的作文1200字8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

春天描写春天的作文1200字

春天描写春天的作文1200字 篇1

  对于夏子涵来说,那个家是一个无敌牢狱,那里的污秽覆盖了她和妈妈的幸福回忆,但是那里还有着她那一缕温暖的春风。

  王衣是一个很想进入上层社会的女人,否则也不会才28岁就嫁给了自己40多岁却手握重权的爸爸。在妈妈去世后,她立即就嫁给了爸爸,连带着的还有爸爸在外面的孩子:夏渊。那个10岁的小男孩是她生命里唯一存在的一缕春风,一缕阳光,但却比万缕晨曦都明亮,她只对他展现那一抹温柔,就连爸爸那里都是冰冷。思绪飘浮间,已经到了”家”门口,她领着袋子的手微微一攥,每次推开这扇门,她都需要勇气。

  ”姐姐,欢迎回家,我给你热了牛奶哦。”稚嫩的声音从厨房传来,换拖鞋的夏子涵微微一笑,爸爸和阿姨又出去了,太好了。”小渊,姐姐今天给你带了你最爱的麻辣闸蟹,快来吃吧,要不然一会凉了。”声音中饱含着说不出的轻柔,对于这个暖心的弟弟,她从来不排斥,他是她的春风,无论何时。

  ”咦?麻辣闸蟹?'夏渊将自己那张有着白皙肤色,樱红嘴唇与浓眉大眼的脸伸出了厨房,看到的就是自家姐姐换鞋的场面”谢谢姐,快来吃饭吧,我热好了。”说完又专注于厨房的”热饭工程”了。

  真的是……夏子涵摇摇头,这个弟弟是不是有点太好看了,她这个当姐姐的都嫉妒起来了,啧啧,有没有人追他呀?夏子涵蹑手蹑脚的走进厨房,小心地趴在夏渊的背后轻声说道”小渊啊,告诉姐姐,学校有没有人追你啊。”夏渊诚实地回答:”姐姐你多想了,没有,现在孩子不支持早恋。”夏子涵”切”了一声,现在孩子支持早恋的还少么?不过她还是很相信夏渊的,他从来没在他面前撒过谎,小渊是好孩子。

  夏子涵坐到了餐桌边,拿着两只筷子等待夏大厨的手艺。夏渊端着牛奶,馒头与放到盘子中的麻辣闸蟹和山药炒笋出来了,托盘放在了一边。夏子涵喝了一口牛奶后,迫不及待的去夹山药,那样子哪有秀气可言。

  而在这温馨的时候,她的爸爸和阿姨在门口站立,及不高兴的走进屋子。在看到夏子涵和夏渊融洽的吃饭时,王衣走过来把桌子推翻,肆无忌惮的打着夏子涵:”都怪你这个小贱、人,如果不是你,我会出那么大的丑吗?我打死你这个小贱、人,我打死你,打死你……”如果不是因为这个正牌夫人的孩子的存在,她才不会被那几个贵妇讽刺呢,打死她,打死她!而她的爸爸在楼梯上静静看着这一出闹剧,丝毫没有阻拦的意思。

  在挨打中,夏子涵可以感觉到自己的心越来越冰,身体越来越痛,但她还是一声未发,自己不能示弱,决不能。就在夏子涵觉得自己快要昏迷的时候,拼命挣脱开保镖的夏渊扑在了夏子涵的身上,”妈,您不能再打姐姐了,姐姐昨天被你打的伤还没好,你这是雪上加霜。”可是愤怒中的王衣哪管得了这些,依旧打着夏子涵,虽然夏渊挡住了一些,但还是有两三脚踢在了夏子涵的身上。夏子涵感觉到夏渊额头上的湿润,大声喊叫起来”夏渊额头出血了,额头出血了,阿姨,您别打了,快救救夏渊,快点……”王衣明显听到了这些话,惊慌失措的叫着”来人啊,快来人啊,找救护车,快点”一时间,别墅里乱成一团。

  已经包扎好的夏子涵在夏渊床头守着,一天,两天,三天……五天过去了,终于夏渊醒了。夏子涵哭的泣不成声,如果不是因为她,夏渊怎么可能会被王衣打,还牵连出了遗传病。夏渊紧紧握着夏子涵的手,虚弱的声音在空旷的房间里有点大”姐,别哭了。我不是醒了吗。”夏子涵收眼泪,但是收不住啊,心中喜悦:”幸好你醒了,要不然我非去陪你不可。”

  此时是四月,病房外的阳光洒在各地,树上的鸟的鸟不停地吵闹。夏渊看着自己第一次出身保护的姐姐,坚定的说:”姐,虽然她是我的妈妈,但是她有些时候做的太过分了,我总不能袖手旁观吧。我不能去打我的妈妈,去反抗她,但总可以保护你啊。只是,我希望姐姐不要对妈妈心怀怨恨,好吗?'夏子涵听了这话,哭的更厉害了,这是她的同父异母弟弟,却敢忤逆他的亲生母亲来保护她,此时她觉得心里暖了。

  那是因为有春风吹过啊!她的弟弟,夏渊,就是她的春天。

春天描写春天的作文1200字 篇2

  一、启发谈话,领悟写法

  我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考:辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹;渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。

  体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点

  师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?

  学生发言

  师:同学们讲的很好。下面看一段习作:

  “远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”

  ……

  那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的。啊!好美啊!它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。

  他写的好吗,为什么?

  学生自由谈

  师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受,写出情味来,文章就动人了,这就是写景状物的基本功。

  板书投入生活,深入思考,捕捉美点

二、方法引导,洞察春天美感

  师:现在正是春意盎然时节,今天我们将走进春天,捕捉春天的美。

  板书:走进春天

  1、感受春天的颜色美

  (1)哪些事物让你感受到了浓浓的春意?

  学生回答。

  师:你们看得真仔细,写好作文,就应该学会仔细观察。

  板书:仔细观察

  (2)把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来

  学生上板写。

  (3)概括春天颜色的词。(指名汇报)

  2、交流春天的姿态美。

  (1)师:如何写出春天里各种事物的姿态?

  我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢?

  有三位同学分别写了三句话,我们来作个比较看谁写得最形象最具体?

  甲:桃花开了。

  乙:桃花盛开了。

  丙:桃花盛开了,浮在半空,犹如一片粉色的云霞。

  (2)师引导小结:由于丙同学仔细观察,既写出了花开得多,又写出了桃花的颜色,还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子,这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法,动态和静态结合,恰当使用修辞手法。

  板书:生动描写

  (3)大家来观察迎春花图片,我们一起来观察,想想应该怎样来描写?什么颜色?一朵花近看像什么?远看像什么?

三、写作引导,把握中心景物

  1、精选材料

  (1)由于春天值得一写的景物太多了,我们在写的时候要注意什么呢?

  板书:精选材料

  那么,你准备挑选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

  (2)小组练说

  你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态,将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)

  (3)汇报评价

  2、写出感受

  同学们选好了材料说出了景物的特点,还要注意一点:漫步在春天里,你有什么独特感受?

  板书:写出感受

  出示课件图片,看到这一幅幅春天的画面,你有什么惊喜的发现?

  (1)、你发现春天是一个怎样的季节?

  (2)、春天孕育了什么?

  (3)、春天是美好的,你想在这样美好的季节里做什么?

  (4)、春天也是短暂的,你怎么来把握这美好的季节?

四、引导写作提纲

五、作文要求

  掌握了以上这几点,老师就要对你们写作文提一些要求了:

  1、写片段,围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。

  2、写短文,围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。

六、反馈、修改

  1、请学生读作文,评他写的春天美不美?写了哪些景物,给你印象最深的是什么?

  2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸;从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声;从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。

  3、再读读自己写的春天,想想看,哪里再修改一下或者再补充一些内容,就能更好了。下去自己再做修改,补充一下自己的作文,下一节再做交流。